研修总结 余映范文.doc_第1页
研修总结 余映范文.doc_第2页
研修总结 余映范文.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

研修总结 余映范文 研修总结雪山中学余映我于xx年9月份到11月份参加“国培计划 （xx）”贵州省农村中小学骨干教师远程培训（教学基本技能项目）。 并认真完成各阶段的培训任务，按时完成作业。 时光飞逝，岁月流转，转眼间，三个月的国培网上学习就要结束了。 现将培训总结如下 一、培训概况此次培训分三个阶段，共四个模块，还安排了专家视频答疑和学情会，使参训学员的疑问能及时得到解决。 此次培训共安排了11门必修课，7门选修课。 安排的必修课程有教师职业倦怠调节策略、教师专业素养结构与核心能力、教师的自我修炼、信息技术作用于教学不同环节的方法与实例分析、信息技术在学科教学中的深入应用、教学设计的理论与实践、教学设计主题单元活动的构建与实施、课堂教学管理、多媒体课程资源的开发、校本课程开发案例、教师在课例研究中成长。 在选修课程中，我比较喜欢“教师的教学艺术人格魅力”这门课。 二、收获 1、关于“善用惩罚”。 不是通过体罚来让学生意识到自己错了，而是先让学生意识到自己错了再实施体罚，体罚只不过是犯错的代价，它更多的是指向未来而非过去和现在。 不惩罚的办法只是对破坏分子有利，如果学校中没有惩罚，必然使一部分学生失去保障；凡需要惩罚的地方，教师就没有权利不惩罚，在必需惩罚的情况下，惩罚不仅是一种权利，而且是一种义务。 教育惩罚应该考虑惩罚要考虑适度态度、语气、时间、人数、道理；惩罚与尊重相结合；是否有情感基础；划清正义与权威的界限；划清过错行为与糟糕结果间的界限；是否在用错误的方式制止错误的行为；提供冷静的时间与自己解决问题的机会而不是喋喋不休；带有评价性的表扬比什么都没有还要糟。 2、关于“脚踏实地”。 不做表面工作；工作不仅要“身入”，更要“心入”；让宁静成为自己的职业修养；教好书也需耐得住寂寞；踏实做好每一天； 3、关于“教育误区”。 以前的认识得到了很大程度上的纠正学生的错误不是发火就能解决的；强调“管”，忽视“理”；严格要求体罚学生；严肃认真死板教条；发挥班干部的作用撒手不管；发挥优点回避缺点；做学生的知心朋友与学生称兄道弟； 4、关于“课堂教学管理”。 出色的课堂管理不仅意味着，教师使不良行为降到最低程度，促进了学生之间的合作，并能在不良行为发生时采取有效的干预措施；而且意味着，课堂总是维持着有意义的学习活动，整个课堂管理制度（包括但不限于教师维持纪律的措施），都是为了使学生参加有意义的学习活动达到最高程度，而不只是为了将不良行为降到最低程度。 安全必须放在首位。 三、展望未来培训是暂时的，但进取是终生的。 在今后的教育教学活动中，我将继续虚心地利用网络学习，利用网络成长；兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作；把自己的收
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论