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弘扬“善”文化主题班会知善 行善 扬善班级五（二）备课人郭德荣使用人郭德荣日期2014320周 次第 5 周活动主题弘扬“善”文化知善 行善 扬善班会背景分析 结合当前我校正在开展的“行为常规”教育活动，加强班级学生的是非观的培养，特召开本次主题班会。让每个学生都能正确的判断你身边的善恶一面，选择正确的前进道路。班会预期目标希望通过本次班会的召开，统一学生的思想，让每个学生都能把自己最善良最可爱的一面展现给所有人。让善行伴我左右，让邪恶和不规范、不道德行为远离校园。班会目标分析知 识 与技 能让学生明确什么是善恶是非，能够正确判断身边的对和错，在交友中能够择益友而交，远离各种不文明现象。过 程 与方 法利用师生互动探究、展示、小组合作等模式，让学生进行学习、交流和讨论，明确在社会和校园中哪些是对哪些是错、哪些是善哪些是恶。情感态度价 值 观让学生在交流讨论中明确什么才是真正的善行，什么才是正确的行为常规，能够树立一个正确的人生观、世界观，能够拥有自尊、自爱。班会活动过程班会主题：弘扬“善”文化知善 行善 扬善参加人员：全体同学主持人： 郭老师活动形式：讨论 交流 活动过程记录：一知善篇1、 师生齐唱感恩的心，引入主题。2、 师：心怀一颗感恩之心，回报家庭和社会，是一种大善。那么什么是善？让生讨论回答。3、 多媒体展示吴菊平、郭明义等人的相关事迹，以及生活中的凡人善举和让我们羞愧的事，让生自己总结出什么是善：“善”就是要求人们不但不要做有损于他人利益的事，而且还要多做有利于他人及社会的事，不计报酬，不计名利。也就是说，做善人，要有善心，更要有善行二行善篇：1节约节能，从我做起。请举出身边浪费的例子，谈谈你在勤俭节约方面准备做到哪些？2助人为乐，从小事做起。课件介绍雷锋的事迹及他在国外的影响。让学生受到感染。3遵守公德，从身边做起。课件列举生活中不遵守公德的行为，以及我们该怎样做？班会活动过程4、 以小组为单位进行讨论：作为小学生，我们应该怎样弘扬善文化？提示：你本人或你的身边有哪些“善”或“恶”的事例？是怎样发生的？如果时间倒转，你还会那么做吗？为什么？三扬善篇：1弘扬善文化应该明白的三个道理（课件展示）2扬善倡议书。结合学校关于行为常规方面的教育实际和学
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