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小学苏教版三年级数学上册教案认识长方形和正方形教 学 目 标普通学生随班就读学生1.认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种图形；2.通过折一折、量一量、比一比，培养学生的观察能力、动手操作能力和分析判断能力，进一步发展空间观念。3.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，增强学习数学的兴趣，培养交往、合作、探究的意识与能力。1.认识长方形和正方形的特征，能辨认和区别这两种图形；2.使学生在学习活动中体会现实生活中的数学，增强学习数学的兴趣，教学重点认识长方形和正方形，了解他们的特征认识长方形和正方形教学难点长方形和正方形的特征的得出和验证。.认识长方形和正方形的特征教学准备课件、长方形和正方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋。板书认识长方形和正方形 对边相等 四条边都相等 四个角都是直角 四个角都是直角教师活动学生活动随班就读生活动设计意图教学过程教学过程一、创设情境：（3分）谈话：今天，老师给你们带来了一位朋友 师：在生活中长方形和正方形是无处不在的。引出课题并板书二：探索新知1提出猜想 师：你们猜猜，长方形和正方形的边和角有怎样的特点？2.学生动手验证（1）让学生动手操作（2）验证长方形特点。课件演示对折的过程。师生共同归纳长方形边的特点。师指出：长方形上下两条边是面对面的，我们把它叫做对边，左右两条边也是面对面的，我们也把它叫做对边。板书：对边相等师：长方形的四个角都是什么样的角呀？课件演示量角的过程。师生共同归纳长方形的特点，并齐读。（3）验证正方形特点。师板书：四条边都相等师：正方形的四个角都是什么角，你们是怎么知道的？板书：四个角都是直角3比较异同小组讨论：长方形和正方形有什么相同和不同的地方吗？4. 认识长方形和正方形各边的名称。三、应用拓展1在钉子板上围出一个长方形和一个正方形。2同桌合作：拿出同样的两副三角板，拼一个长方形和一个正方形。3折纸活动：把长方形的纸变成正方形吗4动手量一量：想想做做的练习5，先量一量，再填一填。四、课堂总结通过这节课的学习，你有什么收获？学到了什么知识？学生回答：机器人 学生齐读课题1. 学生自由猜想2.学生动手验证（1）学生动手折一折、量一量，互相交流（2）学生汇报结果。生1：用直尺量的方法。生2：用对折的方法 生：四个角都是直角，用三角板量。归纳长方形的特点，并齐读。（3）生上台演示对折的过程。在老师的引导下归纳正方形的特点，并齐读。3.学生汇报结果4. 自学课本。学生汇报学生动手操作，相互交流说出自己的收获跟着回答 跟着读课题 在其他同学的帮助下动手折一折、量一量给他们一个作答的机会，跟读长方形的特点。跟读正方形的特点。跟读在其他同学的帮助下动手操作创设情境，激起学生的兴趣，唤起学习的欲望。 让学生体验猜想，激起自主探索的欲望.通过折一折、量一量、比一比，培养学生的观察能力、动手操
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