语文人教版八年级下册喂出来.doc

喂 出来教学目标：、知识目标：（1）积累词语，掌握“哂笑”“牟取”的读音词义，理解运用文中多个成语。（2） 了解小说的情节，理解作品的主旨。、能力目标：把握文意，理解作品的深意，培养学生阅读科幻小说的兴趣。想象灾难之后的场景，直面污染的后果。、德育目标：引导学生关注自然，正确认识经济发展与环境之间的关系，培养他们的科学理性精神和人文关怀精神，体察人性中的一己之私。【教学重点】把握小说的情节，探究想象与现实的关系。【教学难点】理解结尾的含意，领会小说的主旨。【教学方法】、漫画激趣法。、复述法。、品读鉴赏法。、讨论点拨法。【教具准备】多媒体、文字资料。【课时安排】一课时【教学过程】【教学要点】作者及文体简介；朗读课文，积累词语，初步感知文意；熟读课文，把握小说的故事情节，复述课文，把握文意；研读小说的结尾，理解文章的深意，领会文章所讲的道理。教学过程：一、导语设计台风吹倒了一座小庙，庙底下露出一个深不可测的黑洞。于是，各色人物围聚洞旁，纷纷猜测，让我们随着星新一去看看究竟。2、 字词检测哂笑 牟取 棘手铆钉贪婪 履行 众目睽睽众目睽睽：大家的眼睛都注视着。莫衷一是：不能得出一致的结论。雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。一视同仁：同样看待，不分厚薄。三、初读课文，梳理故事情节1-21 洞现 39-51 填洞22-38 探洞 52-56 洞满？洞漏？4、 根据情节发展，续写一个结尾小说的结局，年轻人的声音出来了，小石头也出来了，小说就此戛然而止,大家能想象接下来的事情吗？结合文章，发挥合理想象，给小说续写一个结尾。接下来将要发生的一切是不言而喻的，原先倾泻进洞里的原子能反应堆废料就要倾泻到人们头上，原先扔进去的机密文件就要扔到人们头上，还有动物尸体和流浪者尸体，还有废物和污水，还有日记本、照片、假钞票、犯罪证据，都将接二连三地倾泻到人们头上。整个世界将会变成一个地狱，这里污水横流，这里臭气熏天，这里垃圾遍地，还处处有核辐射的危险，人类已经处以危急存亡的边缘，人类无法正常生活，无法取得事物。我们能想象到这是我们自己的自食恶果吗？5、 悟主题一个美丽的城市变成了一个人间地狱，我们所希求的好日子再也看不到了。作者通过这样的结局到底想警示我们什么呢？主题：保护环境：你对环境做了什么,环境会回馈你什么！6、 感悟人性，寻找问题的真因。本文不仅反映的是环境问题，通过环境问题更多的是折射出人性上的弱点，填洞计划之所以能顺利实施，是因为它满足了各方的利益和诉求，它分别满足了不同人怎样的利益和诉求呢？村里人（年轻人、老年人、村长、村民们）、看热闹的人新闻记者学者投机商人政府官员职位较低的工作人员城市里的居民们小姑娘有的人警察罪犯一位工人 学者心里不禁有些发虚了，他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机，用不容置疑的口气吩咐道：“赶快把它埋掉！” 虽说事情还没有弄清楚，但还是赶快处理掉为妙，免得堂堂学者当众出丑。 “有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着：是否可以从中牟取什么利润，要不趁早出高价买下这个洞的专利权？” “有一个人满头大汗地从人堆挤了出来，大声的提议道：请把这个洞让给我吧，我来给你们填” 贪婪，权衡利弊的小丑形象这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。 每一个人都是帮凶，都在无意识的为破坏环境，这其实是最可怕的。 总结：为了掩盖自己的无知和无能，学者便提议填洞；为了牟取暴利，商人便千方百计攫取填洞专利 ，为了更加便捷，人们便把形形色色的垃圾随意丢进洞里. 综上所述，一切社会问题，都能从人性当中找到注脚，因为自私，因为贪婪，因为心存侥幸，因为目光短浅.人们往往自掘坟墓，自我毁灭，令人扼腕叹息。七、小结 中国著名作家沈从文，在他的作品萧萧的“前言”中说：“我只建造一座小庙，在这座小庙里，我供奉的是人性。” 在这里，沈从文把人性提高到至高无上