初中英语人教版七年级下册Unit6 I‘m watching TV..doc

人教版英语七年级下册Unit6 Im watching TV教学设计富锦市向阳川中学任莉莉课题：Unit6 Im watching TV.教学目标知识与能力：能掌握现在进行时的基本构成。 学会动词变现在分词的规律。 运用现在进行时谈论正在进行的动作。过程与方法：小组合作，探究。情感教育价值观：培养学生养成良好的学习习惯，提高他们合作学习的能力。教学重点：现在分词的变化规律及现在进行时态的构成。教学难点：运用现在进行时态描述、谈论正在进行的动作。教具学具准备：多媒体课件教学过程：一 前提认知重点复习词汇：屏幕展示动作图片，请同学们回忆学过的单词和词组。（设计意图：此环节复习本节课的重点词汇，为本节课的语言点的操练做好准备） talk on the phone exercise listen to a CD read a newspaper use the computer wash the dishes make soup watch TV clean二创设情境屏幕展示句子请同学们观察并对比两句话的时间状语和谓语动词结构的不同。I make soup every morning.(我每天早晨做汤)I am making soup now.(现在我正在做汤)（设计意图：此环节让学生感受到本节课的点内容与正在进行的动作有关）三新知探究1. 重点语法讲解屏幕展示重点语法现在进行时态概念：表示现在正在进行的动作或状态。谓语动词的结构：Be(is/am/are)+ doing（动词的现在分词）.2.举例讲解动词现在分词的变化，师生共同总结变化规律。1）直接加ing.2）以不发音字母e结尾的单词去e加ing3）以重读闭音节结尾的单词，如果末尾只有一个辅音字母先双写这个字母再加ing.4）特殊变化die-dying lie-lying（设计意图：本环节呈现出本节课的重点语法，教师强调现在进行时的基本构成，动词现在分词的变化规律）四技能训练1.屏幕展示动词请同学们写出他们的现在分词talk-talking listen-listening wash-washingswim- swimming read- reading use-usingplay- playing clean- cleaning watch- watching教师核对答案，并领读每个单词（设计意图：此环节在总结变化规律后对动词现在分词的变化规律进一步进行巩固练习，帮助学生理解记忆，达到熟练掌握的程度。）2. 举例讲解现在进行时态的运用教师演示对话，学生思考What are you doing? I am running.屏幕展示动画图片，引领同学们运用现在进行时进行描述。He is walking.She is eating dinner.They are reading a newspaper.They are talking on the phone.3. 展示学生照片教师问学生答练习。What are you doing? I am .-What is he/she doing？ -He/She is .-What are they doing？ - They re .4. Pair work展示图片进行师问生答和生问生答练习对话。What s he/she doing? Whatre they doing?（设计意图：此环节教师运用教师演示-学生模仿练习的教学方法，由What are you doing ?引出What is he/she doing?达到学生熟练运用重点句式的目的）5 变式开放猜词游戏，教师展示图片，请同学们猜图中人物正在进行的动作。-What is he/she doing？ -He/She is _.（设计意图：此环节运用游戏抓住学生的兴趣，对进行时态进行大量的口语练习，帮助学生理解记忆进行时态表达的意义。）六总结归纳师生共同总结一般现在时和现在进行时的不同之处，总结现在分词的变化规律以及现在进行时态的结构。（设计意图：教师及时呈现本课的重点语法，师生共同总结现在进行时态的用法，实现本节课的教学目标）板书设计Unit6 Im watching TV1.现在进行时态：表示现在正在进行的动作或状态。2.谓语动词的结构：Be(is/am/are)+ doing（动词的现在分词）3.现在分词的变化规律1）直接加ing.2）以不发音字母e结尾的单词去e加ing.3）以重读闭音节结尾的单词，如果末尾只有一个辅音字母先双写这个字母再加ing.4）特殊变化die-dying lie-lying4.重点句型： -What is he doing？ -What are they doing？ - He is using the computer. Theyre listening to a CD.教学后记通过本节课的学习，同学们了解了英语中又一个重要的时态：现在进行时。通过对这一时态的学习，学生学会了如何用英语表达正在进行的动作。在本节课中运用了大量的动态图片，提高了学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解现在进行时态运用的环境，效果很好。 1.概念：陈述客观存在的事实或描述经常反复的动作。2.时间状语：every day/year/week often/usually3.谓语动词的基本结构