湘教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷（I）卷 .doc

湘教版2019-2020学年中考化学模拟考试试卷（I）卷 一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下图所示变化中，属于化学变化的是（ ） A . 干冰升华 B . 蜡烛燃烧 C . 灯泡发光 D . 玻璃片上出现水滴 2. （2分）C新研制的以农作物秸杆为原料的一次性餐盒，废弃后在自然条件下两个月就可以分解。下列关于此餐盒的说法不正确的是（ ）A . 替代塑料餐盒可减少“白色污染”B . 这种餐盒是环保产品C . 可有效利用秸杆，减少燃烧秸杆引发的污染D . 秸杆属于人工合成物质3. （2分）下图是元素周期表中的一部分，下列有关说法中正确的是（ ）A . 锂原子的原子序数为3B . 氢元素的相对原子质量1.008gC . 锂元素和氢元素都属于金属元素D . 锂元素和氢元素属于同周期元素4. （2分）下列关于实验基本操作的说法中，错误的是（ ）A . 取用粉末状固体一般用药匙B . 取用少量液体可用滴管吸取C . 称量物品时直接用手取砝码D . 给少量液体药品加热可用试管5. （2分）“吃得营养，吃出健康”是人们普遍的饮食追求。下列说法正确的是（ ） A . 早餐喝牛奶、吃鸡蛋可以使营养均衡B . 油脂会使人发胖，故禁食油脂C . 食用蔬菜和水果可以预防甲状腺肿大D . 过多摄入微量元素不利于健康6. （2分）根据事物的某些相似性类推其他的相似性，并预测类似的可能性，是我们经常使用的一种思维方法。以下类推结果与实际相符的是氧化物中都含有氧元素含有氧元素的化合物都是氧化物饱和溶液不能继续溶解某种溶质饱和溶液也不能继续溶解其他溶质氢氧化钠溶液中有OH一 ， 能与酸反应氢氧化钾溶液中也有OH一 ， 也能与酸反应盐中含有金属离子和酸根离子 NH4NO3中没有金属离子，不属于盐类A . B . C . 只有D . 7. （2分）化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如613C表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下列关于53131I和53127I的说法中错误的是（ ）A . 各一个原子相比较，中子数相同B . 属于同种元素C . 各一个原子相比较，核外电子数相同D . 各一个原子相比较，质子数相同8. （2分）下列有关说法中，正确的是（ ） A . 原子不显电性，是因为原子中不存在带电的粒子B . 水通电产生氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C . 在化学反应中，反应前后的原子的种类没有改变，数目没有增减D . 不同元素最本质的区别在于相对原子质量不同9. （2分）某固体物质受热后变为气态物质，这种变化属于（ ）A . 化学变化B . 可能是物理变化，也可能是化学变化C . 物理变化D . 既不是物理变化，也不是化学变化10. （2分）如图是A、B、C三种固体（都不含结晶水）物质的溶解度曲线下列说法或判断中正确的是（ ）A . t1时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序为BACB . t1时将10g A物质放入50g水中，充分搅拌所得溶液的质量为60gC . 若B物质是氯化钠，可用冷却热饱和溶液结晶的方法获得大量的氯化钠晶体D . 将t2时的三种物质的饱和溶液分别降温到t1时，三种溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是BAC二、 简答题 (共2题；共14分)11. （8分）化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关请根据所学知识回答下列问题： （1）下列聊城特产，主要为我们提供维生素的是 （填字母序号） A . 东昌府的沙镇呱嗒B . 冠县的鸭梨C . 高唐的老豆腐D . 阳谷的五更炉熏鸡（2）王亮经常帮助家长做家务他用洗洁精洗刷碗筷上的油污，是利用了洗洁精的_作用 （3）不粘锅内涂层的主要成分是被誉为“塑料王”的聚四氟乙烯，该物质属于 （填字母序号） A . 金属材料B . 无机非金属材料C . 有机高分子材料D . 复合材料（4）化肥对粮食增产有重要的作用下列属于复合肥的是 （填字母序号） A . 碳酸氢铵（NH4HCO3）B . 尿素CO（NH2）2C . 磷酸二氢铵（NH4H2PO4）D . 硝酸钾（KNO3）12. （6分）某纯碱样品中含有少量氯化钠，某同学称取11.4g样品放入烧杯中，向烧杯中加入73g稀盐酸恰好完全反应后烧杯中剩余的总质量为80g（假设产生的气体全部逸出）（计算结果精确到0.1%）（1）反应生成气体的质量为_g（2）样品中碳酸钠的质量是多少？三、 实验题 (共2题；共13分)13. （5分）硫酸亚铁用可于制净水剂等，工业上常利用废铁屑(含少量氧化铝、氧化铁等)制取。 （1）去油污：用热水和洗涤剂去除废铁屑表面的油污，说明洗涤剂具有_功能。 （2）除氧化铝：在废铁屑中加入热的氢氧化钠溶液，发生反应的化学方程式为：Al2O3+2NaOH+3R 2NaAl(OH)4 ， 则R的化学式为_。 （3）制取硫酸亚铁晶体，流程如图：步骤中，加入纯净铁粉，使铁与硫酸铁反应生成硫酸亚铁，反应的化学方程式是_。FeSO4的溶解度随温度变化的曲线如图，步骤中溶液最好控制在63过滤的原因_。步骤中过滤得到FeSO4晶体用_洗涤(填序号)。A 水 B 硫酸亚铁溶液 C 饱和硫酸亚铁溶液14. （8分）久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈主要成分为Cu2（OH）2CO3，某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究 （1）【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测，铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果 【实验设计】兴趣小组同学取打磨光量的铜丝，设计了如图所示的四个实验【现象分析】若干天后，发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈，其他瓶中的铜丝均无铜锈出现（i）实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其目的是_（ii）B瓶与D瓶中的现象对比，可以得出的结论是_（2）【实验结论】由上述四个实验可分析得出，铜生锈是铜与空气中的_共同作用的结果 （3）【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料，回收制取纯铜 查阅资料：Cu2（OH）2CO3+2H2SO42CuSO4+3H2O+CO2Cu2（OH）2CO3 2CuO+H2O+CO2如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案：【分析评价】步骤反应过程中发生了还原反应的物质是_（填化学式）步骤、都需要进行的实验操作是_步骤过程发生反应的化学方程式为_同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量：方案一_（填“”或“=”或“”）方案二以上两种方案中，方案二优越于方案一，理由是_（任答一点）四、 流程题 (共1题；共11分)15. （11分）对物质的性质进行比较归纳，有利于更好的学习化学。温度102030405060708090溶解度g氢氧化钠51109119129145174299314329氢氧化钙0.170.160.150.140.130.120.1050.0950.08（1）分析数据：相同温度下的饱和溶液中，氢氧化钠溶液中溶质质量分数_氢氧化钙溶液中溶质质量分数（选填“”、“”、“”）。 （2）实验探究：向充满二氧化碳的塑料瓶中分别倒入等量的水、澄清石灰水、氢氧化钠饱和溶液瓶1变瘪_（选填“能”或“不能”）说明二氧化碳和水发生化学反应，你的理由是_。（3）实验中，观察到只有瓶2中液体变浑浊，用化学方程式表示其原理_。瓶2和瓶3塑料瓶均变瘪，但瓶3变形更为明显，原因是_。 （4）取塑料瓶3中反应后的溶液，甲同学滴加足量的稀盐酸，如果有_，说明有新物质产生，证明CO2与NaOH发生了反应。乙同学选择了一种盐溶液，丙同学也选择了一种溶液，该溶液中溶质与甲、乙同学所用溶液中溶质的物质类别不同，他们都能达到检验目的。你认为丙同学所选溶液中的溶质可能是_（填一种物质的化学式）。 （5）兴趣小组的同学对塑料瓶3反应后的液体进行探究。【提出问题】该溶液中含有哪些溶质？【作出猜想】猜想溶质为NaOH猜想：溶质为Na2CO3猜想：溶质为NaOH和Na2CO3【实验探究】同学们在老师的带领下设计实验，对猜想进行验证。方案1：蘸取少量溶液滴到pH试纸上，与标准比色卡比较，pH大于7，有同学认为溶液中一定含有NaOH。方案2：先向溶液中加入_溶液，看到有白色沉淀产生，该反应的化学方程式为_；然后向上层清液中加入_溶液，看到溶液呈红色，验证了猜想是正确的。（6）【实验反思】由方案2的结果可知，方案1的结论错误，理由是_。 五、 科学探究题 (共1题；共9分)16. （9分）化学实验有助于理解化学知识，形成化学观念，提升科学素养。用如图所示装置进行实验（夹持装置已省略），请完成下列问题。（1）装置中仪器A的名称是_。 （2）制取气体：气体反应物实验装置发生化学反应方程式O2_CO2石灰石、稀盐酸_（3）探究碳单质的还原性将图中的、装置连接，在装置的A中加入碳粉和氧化铜粉末并加热，证明碳单质具有还原性可在装置中观察到的实验现象是_。若上述反应中既有CO2又有CO生成，要证明有CO2生成并收集CO，B、F中都加入澄清石灰水，E中加入氢氧化钠溶液（目的除去CO2），证明有CO2生成的化学反应方程式为_。F的作用是_，若G用于收集CO，应对G装置进行的调整是_。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4