六语毕业模拟测试卷(一.doc

学校：_ 班级：_ 姓名：_恩江小学20122013六年级语文毕业模拟卷（一）命制人:张兴洪 审核人:贺和平一、基础知识。（29分）1、看拼音写词语，并用横线画出整体认读音节。（5分）yn sn zhn ln y bi ru zhu( ) ( ) ( ) ( ) 2、按查字典的要求填空。（3分）“毁”字用（ ）查字法，先查（ ）部，再查（ ）画，第四笔的笔画名称是（ ）。“毁”字在字典中的解释有烧掉；破坏，损害；诽谤，说别人的坏话；败坏。在“毁誉参半”这个成语中应选第（ ）种解释。“毁约” 这个词语中应选第（ ）种解释。3、用“喿”加部首组成新字填空（2.5分）天气本来就很（ ）热，再加上外面上传来汽车刺耳的( ）音，更让我的心情烦( ）不安了，老半天作文都没写个字，冲了个凉水（ ）才浑身舒爽，重新（ ）起笔，把作文一气呵成。4、在括号内填上表示“说”的意思的词语。（3分） （1）如果有什么问题，大家可以一起（ ）解决。 （2）我热情地向客人们（ ）永丰的风土人情。 （3）经过老师的仔细（ ），我才豁然开朗。5、根据词语的不同意思造句。（2分）生气(指不高兴的情绪)：生气（指生机、活力）：6、根据要求改写下面的句子。（4分） 小女儿早上出门时对我说：“妈妈，您今天中午能早点来接我吗？”(改第三人称转述) 指导员果断地对我们说，情况紧急，他来掩护，让我们先撤退。（改否定句） 小姑娘的心灵很纯洁。（改比喻句） 放蜂人头戴面罩，手提蜜板，在悠然地采集蜂蜜。(用修改符号修改病句) 7、精彩回放（8.5分）（1）六年来，我们的课内外阅读经历一定精彩纷呈，我读了几篇外国小说，如其中的，我还读了三国曹植的一首诗，其中诗句 表达了自己悲愤之情，我还了解到是居里夫人发现了_，为科学作出巨大贡献；我还从文言文学弈中学到了一个成语_。（2）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是我的（ ）。我对这两个母亲怀着同样（ ）和同样（ ）。出自（ ）写的（ ），表达了作者深切的爱国情怀，我还知道这样的名句 （4分）（3）我会用学过的课文题目巧填空。时间（ ）而过，马上小学毕业了，我忘不了杰出的爱国工程师（ ），忘不了教会我做人要独立自主的（ ），更忘不了（ ），是老师教育我要好好学习，长大（ ）。 8、汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。仿照例子，从下列三个字中任选一个，解说该汉字形体特点和表示的意义。（1分） 示例：灾：外面像房屋，里面像火。表示火烧房子之意。（牧 炙 采） 二、综合性学习（16分）（一）读图表，找规律，用简洁的语言分别概述三人学习情况。（3）一月份成绩六月份成绩十二月份成绩赵明82分79分80分袁敏56分77分90分王丽95分81分68分赵明： 袁敏： 王丽： （二）读说明书答题。（3分）【美林商品名称】商品名：美林【美林性状】本品为橙色混悬液，味甜，有调味剂的芳香【美林适应症】用于感冒或流感引起的发热。也用于缓解儿童轻至中度疼痛【美林用法用量】口服，12岁以下小儿用量见下表：年龄（岁）体重（公斤）一次用量（毫升）次数1310154若持续发热或疼痛，可每隔46小时重复用药一次，24小时不超过4次。461621579222781012283210【美林不良反应】1.少数病人可出现恶心，呕吐，胃烧灼感或消化不良，胃肠道溃疡及出血，头晕，耳鸣，视力模糊，嗜睡，下肢水肿或体重骤增。2.罕见皮疹、过敏性肾炎、肾病综合症、肾功能衰弱、支气管痉挛等。【美林注意事项】1.美林为对症治疗药，不宜长期或大量使用，用于止痛不得超过5天，用于解热不得超过3天，症状不缓解，请咨询医师或药师。2.有下列情况患者慎用：支气管哮喘、肝肾功能不全、凝血机制或血小板功能障碍。3.下列情况患者应在医师指导下使用：有消化性溃疡史、胃肠道出血、高血压。4.1岁以下儿童应在医师指导下使用。5.不能同时服用其他含有解热镇痛药的药品（如某些复方抗感冒药）。6.如服用过量或出现严重不良反应，应立即就医。7.对本品过敏者禁用，过敏体质者慎用。8.本品性状发生改变时禁止使用。9.请将本品放在儿童不能接触的地方。10.如正在使用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。【美林药物相互作用】1.美林与其它解热，镇痛，抗炎药物同用时可增加胃肠道不良反应，并可导致溃疡。2.如与其他药物同时使用可能会发生药物相互作用，详情请咨询医师或药师。（以上说明书有删减，精准说明书请参看药品包装） （1）阅读美林药品说明书你获得了哪些知识信息？（2分）（2）依据说明书，下列做法正确的一项是（ ）（1分）A半夜，张小明体温39，妈妈倒出清澈如水的美林，喂小明。B陈琳感冒发热，吃了999复方抗感冒颗粒，又吃了美林。C王方身体发烧，早上七点半他喝了美林去上学，十二点回家喝了一次，下午五点到家又喝了一次，十点钟睡觉前又喝了一次。D李伟伟是个壮小子，才八个月大，就有21斤了。有天发热了，妈妈心疼，喂了他4毫升的美林。（三）阅读下面有关某县土地沙化状况的统计资料，回答后面问题。（3分）某县土地沙化面积变化表（单位：亩）时间1949年1979年1988年1991年1998年2010年面积50亩100亩140亩210亩300亩380亩（1）我的发现： 。（2）我据此向土地主管部门提出合理化建议： 。（3）班里开展“爱我家乡，护我土地”活动，需要拟写一条文学性宣传标语（至少用一种修辞方法），我准备的是： 。（四）看海报，做练习。（3分） 1、海报标题不全，请补充“第二届图书漂流（ ）活动”2、根据海报内容，下列哪一项说法不对？（ ）A本次活动是为了响应“世界读书日”而举办的。B4月23日之后，图书漂流现场活动便结束了。C教材和教辅类用书不能捐赠。D凡是向图书馆捐赠三本图书，便可获得一张捐赠纪念卡。注意：1.捐赠图书要求：非教材、辅助类用书，无不良内容。2.凡在4月6日至4月23日期间向图书馆捐赠三本及以上图书，可获得图书馆制作的捐赠纪念卡一张。3、两点“注意”里，有一点是病句，请找出并提出修改意见。第_点是病句，修改意见 （五）研究下面三则材料，分别提炼观点。（3分）材料一 那瘦肉多得动你心的猪肉，有可能含有瘦肉精；那颜色白得馋你嘴的馒头，有可能就用过漂白剂；那色彩艳得逼你眼的饮料，有可能就加了塑化剂材料二 公众之所以引起“愁吃”的恐慌，与少数媒体夸大其辞的宣传不无关系。例如，某个地方西瓜使用了膨大剂，专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传，导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象，动辄以“致癌”“致死”定论，把食品安全的问题放大了。材料三 从中央到地方，各级行政主管、职能检测部门，已经开始行动，采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测，对黑心者，频出重拳。主要观点是： （六）文明你我行。（1分）学校提出了“我是社会一分子，大家一起讲文明”的口号，班会课上，有同学出示了左边这幅题为“目不斜视”的漫画，引发了大家的热议。你对这幅漫画有什么感想呢？答： 三、阅读理解（15分）母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉【dng dng】 一下。 儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋【成就 成功 】了他的今天。母亲因此而骄傲她就是作家的母亲! 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它取出来，轻轻推好抽屉。 可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。 她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近，再试一次还是失败。 再试 线仍未穿进针眼里。 儿子在对文章进行后期排版 ，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了【lio le】的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的孔，可她还是不甘心放弃。 儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲【交流 交换】过感情，也没有关心过她的衣食起居了。妈，我来帮你。儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。 儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。如此简单。1、根据拼音写出同音字（5分） y xi qn j bn声( ) ( )花 ( )奋 ( )离 排( )领( ) 生( ) ( )键 ( )烈 ( )报1、在文中（ ）里选择合适的读音或词语，用表示。（2分）2、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作 （ ），你把母爱比作（ ）。（1分）3、文中划线句子中引号的作用是 ，句子里“孔”的准确含义是 （1分）4、短文是按（ ）的顺序写的。短文已用分成了四段，请归纳第三段段意。（2分） 5、说说母亲美丽的梦是什么？ _。（1分）6、“儿子知道今后该怎样做了。”如果你是儿子，今后会怎样做呢？（1分）_。7、文中的划 的句子如果改成“她在抽屉里拢针线时，怕弄出声响打扰了儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。她把它们取出来，然后推好抽屉。”好不好？为什么？（1分）8、“屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。”句中嘀嘀嗒嗒声衬托屋里的安静,我们平时也有过类似的体验,当一种单调