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文档简介

4 珍珠泉 凤祥小学刘林梅 预习导航 一读 扫清文字障碍找出文中难读的词语多读几遍 读通读顺课文 二读 理清文章顺序想想课文是从哪几方面写珍珠泉的 在书上批注出来 三读 思考阅读提示中提出的问题 课文写了珍珠泉的哪些特点 表达了怎样的感情 我会读 镶嵌青苔蕨草朴素青褐色沉积缘故嘟噜绽开扑哧筛子干涸 课文的记叙顺序 作者先写了珍珠泉的 接着写珍珠泉的 最后表达了作者 位置 泉水和水泡 对珍珠泉的喜爱之情 学习方法 1 默读课文 用 画出珍珠泉周围的景物 用 标注出泉水的特点 2 小组交流读 边读边想象画面 感受珍珠泉的特点 水是那样绿 绿得像是被周围的绿树 绿草染过似的 水是那样深 又那样清 清得能看见潭底的青褐色的石头 能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶 读写训练水是那样清 清得 水是那样凉 凉得 水是那样甜 甜得 最有趣的 当然是那晶亮的 饱满的 一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了 水面和潭底 金色的光斑和银色的光斑交错着 水泡闪亮闪亮的 射出红的光 黄的光 绿的光 紫的光 多像一串串彩色的珍珠啊 体验情感 它哪来那么多冒不完的水泡 难道是有许多快乐的孩子 躲在什么地方吹泡泡玩儿吗 他们一定玩得很高兴吧 挑着满满一担水 走在林中的石板路上 我泼洒了多少珍珠啊 应用拓展 积累文中的好词佳句 抄写并背诵 选取最喜爱的家乡的一处景物 按一定顺序把它写下来
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