2012湖北农村义务教育教师招聘考试面试备考建议 20120627.doc

教研文章 招教事业部2012湖北农村义务教育教师招聘考试面试备考建议湖北省农村义务教育教师招聘考试笔试已经于6月24日顺利结束。考生可于2012年7月上旬通过湖北省教育考试院网（）查询个人的笔试成绩。笔试结束后，考生需要开始着手准备两件事情：即资格审查和面试备考。一、 资格审查准备面试资格审查需提供以下材料：笔试准考证、身份证、学历证书、学位证书、与笔试准考证相同的照片2张以及招聘岗位所要求的其他资料。2012年应届毕业生暂未取得学历证书、学位证书的，应提供高校出具的证明。所以，从现在开始，考生应该备齐以上资料，并准备好一份复印件，以备不时之需。另外，与笔试考试不同，资格审查工作是由各县（市、区）来组织的，所以考生要随时关注所报职位所在地区的教育网和人事网，以便及时掌握资格审查的时间、地点和其他具体情况。这一点对于异地报考的考生尤为重要。特别需要提醒的是：资格审查需要的照片一定要和准考证照片保持一致，不要让细节问题耽误了重要的资格审查。二、 面试备考1.面试时间和成绩核算依据公告，时间范围是7月10日7月20日，各个县（市、区）考试时间在范围内有所不同，以面试通知书的时间为准。也就是说：从笔试结束到面试有23周的备考时间。 考生的总成绩为笔试成绩40%+面试成绩60%。由于面试成绩所占权重较大。即便是面试入围排名靠后，如果面试中有出色的发挥，也很有可能会考取。所以，考生应对面试予以足够的重视。2.面试形式公告规定，面试重在测试教育教学能力，考察应聘人员的专业素质和课堂教学能力，必须以讲课（或说课）的方式进行。讲课和说课是考察教师能力的最主要方式。在常见的考试形式中，不仅有单纯的说课、试讲，还可以多种形式相结合。比如：就同一课题先说课再试讲，或是先以说课的方式阐述一下课程的设计思路，然后再进行讲课等等。除此之外，有时在说课（试讲）之后，考官还会对考生进行相关追问。3.备考建议（1）丰富理论知识储备，吃透新课改理念对于通过笔试的考生来说，教育理论知识已具备一定的基础。备考面试的过程中所要做的就是把理论知识中与教学直接相关的部分提炼出来，渗透到讲课或说课的各个环节。特别是要吃透新课改理念，因为新课改理念作为当前教育改革的指导思想，对于讲课或试讲的各个环节都具有指导意义。（2）强化练习，评练结合面试是面对面的交流，考生所展现的内容不仅包含陈述性知识，还包括大量的程序性知识。例如考生的入离场、目光交流、身体语言等各个方面。因此，仅具备理论知识是远远不够的，更为重要的是，如何运用所学知识将教学内容更好地展现出来。而这些大量的程序性知识是需要通过练习进行巩固的。说到这里，有些考生可能会问：“是不是我每天坚持练习就行了?” 答案是不一定。关键是你是否进行了有效练习。因此，在练习的过程中需要有“旁观者”在场，对你的教学内容进行评判，帮你寻找优缺点。而且，如果有条件进行实战演练，这无疑会为考生增加“胜出”的筹码。通过实战演练，有利于降低考生对考试的紧张情绪，保证考生在考场的正常甚至超常发挥。针对这些情况，华图招教产品中心设置了面试专项特训班，对考生在礼仪、教案和说课稿编写、说课和讲课等各方面进行系统地训练，并提供实战模拟演练的机会，以助考生一臂之力。另外，考生一定要放松心态，不要过于紧张，影响面试发挥。祝愿广大考生通过不懈地努力，最终能圆教师梦。2012年湖北农村教师招聘1.7万人，笔试已于6月24日开考，面试人数将达5.1万人。华图教育为报考2012年湖北农村教师招聘考试的考生提供最新的教师招聘考试信息，深刻解读湖北农村教师招聘考试面试重难点，让考生们轻松渡过湖北农村教师招聘面试大关。【湖北华图】湖北农村教师面试交流群：172578113 2012湖北农村教师招聘考试面试备考攻略：/zhuanti/2012hbnczj/2012年湖北农村教师招聘面试辅导课程名称科目具体内容学时上课时间价格面试实战突破班讲课面试概述、试讲、教案、微格练习、实战模拟24 7月1-2日（2天2晚）1680面试实战突破班说课面试概述、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计、练习指导247月3-4日（2天2晚）1680面试封闭特训班讲课+说课面试概述、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计、练习指导面试概述、试讲、教案、微格练习、实战模拟487月1-4日（4天4晚）2880面试封闭特训班讲课+ 说课面试概述、试讲、教案、微格练习、实战模拟说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计、练习指导487月6-9日（2天2晚）2880面试实战突破班讲课面试概述、试讲、教案、微格练习、实战模拟247月6-7日(2天2晚)1680面试实战突破班说课面试概述、说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说板书设计、练习指导247月8-9日(2天2晚)1680优惠方案：1.2012年笔试成绩出来之前报名优惠100元，笔试未过，未进面试,全额退款。 2.老学员凭老听课证可以优惠50元 。 注：以上所有优惠不能同时享受，最终解释权归湖北华图所有 咨询地址：湖北省武汉市光谷国际广场A座23楼咨询电话、85447051 说课考核内容说课是综合考评教师的学科专业知识、教材分析能力、教学设计能力、语言表达能力、对教育理论的实际应用能力等的有效手段。说课包括如下几方面内容： （一）说教材 .教材的地位与作用：在这部分主用说清教材的地位、内容、作用。 .教学目标：知识技能、过程方法和情感态度价值观的三维目标。 .教学的重难点：教学过程的关键内容及学生难于理解的内容 （二）说学情 说学情可以从学生的共性和个性两方面来说。所谓共性是指某年龄段学生的共同心理特征、知识储备、思想道德，情感思维等。个性是指如城乡、不同地区、不同学校、年级、班级等个体差异的分析。学情分析不仅要注重共性方面，个性差异也不容忽视。同时，学情分析可结合所授框题内容进行阐述。 （三）说教法和学法 新课改指导下，基本的教法和学法有情景激学法（创设问题情境，引发学习兴趣，调动学生的内在学习动力，促使学生主动学习）；目标导学法（明确学习目标，使学生学有方向，有的放矢，促使学生积极探索、发现）；演示实验法（通过观察、分析实验现象，推理验证物质性质）；比较法（启发学生认识获得新知）；讨论法；归纳法；阅读法；自学指导与自我总结相结合；“问题、探究、交流、归纳、阅读、讲解”。 （四）说教学程序 教学程序是说课中比较重要的一部分，需要根据不同教学内容进行精心设计，展现设计思路与特色。各学科大体的教学程序包括：导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、作业安排。 （五）说板书设计 板书设计要体现教学意图，突出教学重点，显示教学思路，利于巩固记忆，有助于学生树立文章脉络或教学内容的发展线索，有助于集中学生的注意力，激发兴趣。 二、说课测评要素（一）说课内容是否全面 说课五部分必不可少，还要注意时间的分配，注意侧重点的把握。能区分说课与讲课的不同，不要将说课变成讲课。 （二）语言应用水平 在说课时首先要发音标准，吐字清晰，声音洪亮，还有不仅要做到条理清晰，言之有据，而且还要把听课老师当成学生一样，用新颖生动的语言吸引听众，做到有投入、有热情，这样也可以显示出你在实际教学时的课堂效果。在结尾时，也要注意对教学内容进行一定的深入或升华，以此来体现出