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文档简介
最新人教版小学六年级语文下册 (期中)检测套卷二 班级: 姓名: 学号:(试卷60分钟,满分为100分。) 一、拼音练习(每题5分,共计10分)1、给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字2、一、看拼音写词语 二、词语组合部分(10分)1、形近字组词2、比一比,组词语 三、混合基础题(每题4分,共40)1、从下列词语中找出6对近义词,分别填入括号里2、解释下列词语的加线部分3、把下面的词语补充完整4、课堂回顾5、将各组词语中加点字意思相同的归类6、认真回忆学过的课文,进行一次别开生面的课文大回放7、写出下面的句子所运用的修辞手法8、补充词语9、选择恰当的词语填空10、填空 四、阅读与理解(10分)1、阅读文章,回答问题有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一问堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他欺瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。1、用一句话来概括本段的内容。2、画出关于小兄弟的动作描写,并分析其中一处的作用。 3、文中的“我”为什么要毁坏小兄弟的风筝?4、作者在描写当时的“我”时故意把自己写
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