高二物理总结反思 　.doc

高二物理总结反思 高二物理总结反思高二物理总结反思 一、试卷整体分析 1、试卷分五大题，分别是填空题、选择题、作图题、实验探究题、综合应用题。 2、按考标所列知识点，试题涉及到八年级物理上学期的多个知识点，知识覆盖面为80%以上，知识点的覆盖面稍小。 3、按能考查等级分类，较难水平的占10分，中等难度约占20分，基础知识占40分。 其中有一部分题稍微超出了学生所掌握的内容。 二、学生的答题情况分析 1、填空题整体得分不太井高，第3小题，第4小毅题，第7小题学生答题扔的情况不太好。 第3小泽题中学生对食用醋的理愉解稍难些，第4小题第济二空学生的分析不够透吩彻，第7小题学生的语帚言概括能力不够好，题未中是让提出问题，而不秦是写出结论。 2、樊选择题得分情况也不太碗高，第9小题，第13魄小题，第15小题，第针17小题得分相对较少纠。 第9小题是学生的阅由读面较少的话，就不太银容易得分，第13小题制学生很容易与不透明物毡体的分析相互混淆，第窝15小题有些难度，第阎17小题考察学生的电饼路综合分析能力，许多园学生都答不对。 3惶、作图题看似简单，全轴得对的也不是很多，第吃19小题情况不好，学珐生大部分都分析不透题册的意思，不是串联并联午混淆，就是元件的位置屿画不好，元件的符间号也画的不规范，整体样作图的效果不好。 穷 4、实验探究题中，第有20小题第二问，第2黍1小题的第二问，第2搜2小题的第 一、 三、五拘回答的不够好。 像第2到1小题主要是学生实物新连接的不够好，与电路视图不照样的很多;第2栈2小题中对语言的叙述秀整体性不高。 5、碰综合应用题第24小题岳中第一问，由于出题方硬向稍偏，所以学生答不式对的很多，因为教材中钓对非晶体熔化过程现在慰不太强调。 第25小题讶学生答全面的也不多，戌还是审题能力不够好，庆物理语言的叙述能力也财不够准确。 三、考试给喧今后教学工作的启示1永、重视培养学生的兴趣旬。 兴趣是最好的老瘴师。 通常仪器简单、现堕象鲜明直观的演示实验都、或能使学生多观察、盏多动手的学生实验，利澄用设悬念、摆疑点、设舱置矛盾的方法，可以激宝发起学生的兴趣;而根虐据教材举出一些生动、孙直观、新奇的现象，也祸可以激发起学生的兴趣疼。 纸盒能烧开水吗?在揩此基础上再不失时机地忿设法强化、巩固学生的钱兴趣。 2、发挥猜想在包物理教学中的作用。 宇猜想的过程是以学生钥为中心的思维发散过程研，通过猜想力的锻炼和琐培养，激发和保持学生壕研究物理问题的浓厚兴帝趣，从而使学生自觉地至、积极地去探求物理知赌识。 这对调动学生学习伙的积极性、主动性能起赔到重要作用。 利用猜想棵可以提高学生的分析力阁、观察力、操作力和其仇他方面的技能，可以使墨物理教学过程变成学生彬积极参与的智力活动过淤程，锻炼和培养了学生线的概括能力、探讨研究瞒问题的能力，使学生的苑思维得到发展，为创造宽力的孕育、萌发创造了衙条件。 3、准确地把握臀好答疑的方式和技巧。 只在教学实践中，根驴据学生掌握知识的情况榨、思维能力的差异，一阎般采用“点拨式”答疑慰，或“直接式”答疑。 饮答疑时可以利用实验，柳化抽象为具体;也可以尘利用类比，化无形为有炼形。 4、合理的利用教槛材中的插图。 5、馆发挥多媒体技术在物理剑课堂教学中的优势。 沾 (1)、创建物理情抑景、渲染气氛，增强学伐生求知的兴趣。 在课堂融教学中合理借助于多媒胖体技术，可以轻松的引钮领学生进入直观、形象迁、甚至虚拟的场景，使借学生犹如身临其境，学蛛习兴趣倍增。 (2逛)、可进行实验模拟，镀有助于突破教材中的重拥点和难点。 在物理课堂砧中，由于实验受到时间墅、空间等因素的影响，崇因而利用现有的器材和言条件很难实现。 而利用怕多媒体技术则可以弥补骡其中的不足，利用多媒糟体技术中的动态软件则是可以非常方便地制作出贴动画的画面，这样学生态理解起来就不那么困难蛊了。 高二物理总结反思存 一、试卷特点期中讨考试试卷的命题依据高逊考物理考试说明的要求雌，以能力测试为主导，亭注重考查学生对高中物引理基础的、核心的和可耸再生的知识掌握情况。 洱通过考试能够发现学生蛛在前一阶段学习中存在亥的问题，试卷具有如下肥特点1.试卷结构保希持稳定，适度体现改革胸精神2.试卷考查早的内容比较全面，知识想覆盖面较广3.充分发弄挥各种题型的功能丫4.选修试卷综合题较摘多，前面电场知识考查铡较多，最近所学的恒定伴电流一章内容较少，这涣也是选修班学生考得较盯差的一方面原因。 二、咐存在问题根据期中国考试试卷情况，目前学减生在以下几个方面还存桅在一些问题。 选修班翻1.对基础知识、诸基本的物理规律掌握不仗扎实，对基本物理概念铱理解不清楚卷选诗择题有较多题都直接考拉查课本上呈现的基本内烯容，有些是课本习题改媳编而成，但在学生答题辐中出现了各种错误。 这扯些错误的出现反映了学冉生对一些基础内容还没眉有很扎实的掌握，甚至猫有些同学对前面所学的峙知识，尤其是高一所学协的，已忘记差不多了。 烬3.基本应用和常规题铆型的训练未落实到位哦学生在考试中一些能挑拿分的题目拿不到全分炳，比如试卷的填空题搪4题，共20分，单选瞻题的第 2、7题，得分冤都较差。 4.解题婴中的分析、综合处理、触迁移能力不够强这主要逛体现在计算题中。 啊5.审题不清，粗心大顿意，解题不够规范，运丁算错误必修班对瘦于必修班，由于学业水药平测试必修1和必修2燥的内容占80%以上的玫比例，这学期我们采取庸先复习，选修1-1复铬习后再上的策略，这次号考试，大部分班级的及蜜格率都较好，好几个班法甚至超过了90%，但腔也存在一些问题。 1.腮学生思想不重视，学习瑟的热情不高比如，往试卷的选择题前7题，腮很简单，但很少有班级贫正确率达到100%。 剪计算题第一题，错误的帝情况为数不少。 2硕.课堂不能认真听讲，州每个班级都有为数不少布的同学不能及格。 3.咙解题很不规范。 4.平瓶时作业抄袭现象较严重纯。 三、具体对策1.课赦堂降低要求，强化基础兵。 2.