岳麓版必修1 第二单元 雅典城邦的民主政治 课件（47张）.pptx

学案7雅典城邦的民主政治 第二单元古希腊和古罗马的政治制度 课标要求知道雅典民主政治的主要内容 认识民主政治对人类文明发展的重要意义 知识点一从君主制到民主制 课堂检测达标训练巩固反馈 知识点二人民主权与轮番而治 教材问题解答 内容索引 知识点三雅典民主的意义与局限 从君主制到民主制 知识点一 1 从君主制到贵族制 1 公元前8 前7世纪时 各邦贵族推翻王权 以取代了君主制 2 特点 贵族制是一种集体领导的制度 实行 少数服从多数的法治原则 实行集体领导的任期制和选举制 3 意义 为政体进一步向方向演化准备了条件 历史叙述 贵族制 民主制 平等协商 2 从贵族制到民主制 1 背景 公元前7世纪末 雅典贵族和平民尖锐对立 内战一触即发 2 梭伦改革 公元前594年 当选执政官的梭伦实行改革 将国家引上的轨道 奠定了民主政体的制度基础与社会基础 3 克里斯提尼改革 公元前509年 平民领袖克里斯提尼当选为执政官 推行 等措施 进一步实行民主改革 最终在雅典确立了民主制 民主 陶片放逐法 图解示意 思维点拨 思维点拨 从君主制到民主制 梭伦改革利用财产等级否定血缘关系 克里斯提尼改革利用地域部落取代血缘部落 直接打破了血缘关系 两者都打击了传统贵族势力 推动了雅典民主政治的进程 1 梭伦改革以财产不平等代替出身不平等 政权逐渐开放 是一种进步 2 陶片放逐法 虽是维护民主的工具 但由于公民素质和民主形态易导致权力的滥用 3 雅典公民大会和五百人议事会 民众法庭等机构的设置 保证了雅典民主政体的正常运转 探究点雅典民主政治的发展完善材料伯里克利执政时期 除十将军外 一切官职向各等级男性公民开放 公民大会是城邦的最高权力机构 每十天左右召开一次 凡30岁以上的男性公民均可参加 每人在大会上都拥有发言权和表决权 思考据材料并结合所学知识分析 伯里克利时代民主政治与梭伦改革时期的民主政治相比有怎样的变化 说明了什么 答案变化 官职向一切公民开放 没有社会财产和等级的限制 说明 雅典民主程度大大提高 到伯里克利时期达到顶峰 是雅典民主政治的 黄金时代 史料实证 答案 君主制与贵族制的比较 史论总结 人民主权与轮番而治 知识点二 1 雅典民主制度的基本特点 人民主权与 2 体现 1 公民大会 最高权力机关 负责审议并决定一切国家大事 所有合法的公民均有参与权 知情权 发言权 和被选举权 最重要的程序是就某项议案展开辩论 目的是为了避免鲁莽行事带来的灾难 2 五百人议事会 公民大会的附属机构 负责为大会准备提案并主持大会 在两次公民大会的休会期间 议事会是大会最高权力的代表 负责监督行政官员落实大会决议 历史叙述 轮番而治 选举权 3 民众法庭 日常司法机关 高级公职人员的任职资格 也由民众法庭终审 执法原则是最大限度地保持 避免行贿舞弊现象的发生 公正 思维点拨 知识归纳 思维点拨 公民大会是国家的最高权力机关 负责审议并决定一切国家大事 成年男性公民都可以参加公民大会 五百人议事会是公民大会的附属机构 在公民大会休会期间为大会最高权力的代表 负责监督行政官员落实大会决议 民众法庭是日常司法机关 高级公职人员的任职资格 也由民众法庭终审 雅典民主政治的三大机构 人民主权与轮番而治 1 人民主权 政权不是在少数人手里 而是在多数人手里 即雅典的国家管理大权掌握在全体公民手里 2 轮番而治 就是 轮流统治与被统治 基本原则是平等 每个公民可以是统治者也可以是被统治者 探究点雅典民主政治的特点 材料我们的制度被称做民主制度 那是千真万确的 因为政权不是在少数人手里 而是在多数人手里 伯里克利雅典的一切公职对所有公民开放 通过抽签选举产生 将军除外 实现了古希腊人轮番而治 既是统治者 又是被统治者的思想 世界上古史 史料实证 答案人民主权 轮番而治 思考通过材料你发现雅典民主制度的什么特点 答案 雅典民主政治的特点 1 人民主权 公民大会是国家的最高权力机关 全体公民皆可参与民众法庭与公民大会的活动 雅典政治向全体公民开放 官职不再受财富和门第的限制 2 轮番而治 所有公职人员都实行任期制 国家公职人员的选举都用抽签方式决定 3 权力制约 五百人议事会这一具有立法 行政和司法职能的权力机构 受到公民大会 也受到由人民直接广泛参与的民众法庭的制约 民众法庭还对官员和法律进行控制 史论总结 4 法律至上 雅典严格实行法治 法律神圣不可侵犯 在法律面前人人平等 5 公民意识 任用官职不再受财产和门第的限制 人人皆可以为政 形成了统一的公民集体 城邦至上 政治为本 成为雅典人的共识 雅典民主的意义与局限 知识点三 1 进步性 1 创新性 为人类提供了一种的新形式 创造出法治基础上的差额选举制 任期制 议会制 比例代表制等民主的运作方式 2 优越性 民主有利于正确决策 有利于修正错误 有利于监督政府为公民服务 有利于促进文化广泛深入发展 2 局限性 1 雅典民主仅对而言 而非居民 例如外邦移民 奴隶和他国公民 都没有民主的权利 历史叙述 集体管理 公民群体 2 雅典是以男性为中心的父权和夫权社会 雅典没有政治权利 不能参加公民大会 3 雅典民主不是现代意义上的民主 它限制了社会另一部分成员的自身发展能力 是社会不公的一种暴力机器 易错提醒 归纳总结 方法总结 妇女 易错提醒 1 城邦公民并不等于城邦的居民 城邦公民不包括妇女 儿童 奴隶及外邦人 2 雅典民主是近现代民主的源头 而不是近现代民主 古希腊雅典是奴隶制国家 是维护奴隶主贵族利益的直接民主 是小国寡民的产物 古雅典民主政治与近代西方民主政治的区别与联系 1 古雅典民主政治实行的是直接参与式民主 西方民主政治是一种间接的代议制民主 2 古雅典民主为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源 如 法律面前人人平等 的政治原则 国家机构 三权分立 的组织形式 少数服从多数 的决策原则 国家公职选举任期原则等 用 一 二 三 记忆古希腊的民主政治一大局限 建立在奴隶制基础上的少数人的民主 两大特征 人民主权 轮番而治 三大阶段 奠基 梭伦改革 确立 克里斯提尼改革 黄金时代 伯里克利改革 古代希腊民主政治实质是建立在奴隶制基础之上 是奴隶主的民主 是极少数人的民主 广大的奴隶 外邦移民和妇女根本没有公民权利和政治权利 因此雅典民主不是现代意义上的民主 而是成年男性公民的民主 探究点1雅典民主政治的积极性材料 我们雅典 让一个人负担公职优先于他人的时候 所考虑的不是某一个特殊阶级的成员 而是他们所具有的真正才能 在我们这里 每一个人所关心的 不仅是他自己的事务 而且也关心国家的事务 伯里克利 思考材料体现了雅典民主政治的哪些优势 答案有利于选拔人才 能充分调动公民参政议政的积极性 史料实证 答案 探究点2雅典民主政治的局限性材料 思考观察材料 你可以得出哪些信息 这种现象说明了什么 答案信息 当时的雅典是以成年男性公民为中心的社会 雅典民主不是全社会所有人的民主 说明雅典民主的局限性 妇女 外邦人和广大奴隶无公民权利 公民权利只限于雅典的成年男性公民 答案 课堂小结 课堂检测 1 梭伦在诗中写道 拔掉了竖在被抵押的土地上的债权标 这反映了梭伦改革中的一项措施 即a 各级官职向所有公民开放b 设立公民陪审法庭以受理公民投诉c 向参加政治活动的公民发放津贴d 颁布 解负令 废除债务奴隶制 解析注意题干中的关键信息 债权 这与梭伦改革中废除债务奴隶制有关 故选d项 答案 解析 1 2 3 4 5 6 2 梭伦改革的一项措施被认为 像一颗耀眼的明珠 驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗 给广大平民带来了光明 该项改革措施应该是a 颁布 解负令 b 实行财产等级制c 设立民众法庭d 设立四百人会议 解析颁布 解负令 废除债务奴隶 符合材料 驱走了贵族经济上残酷统治的黑暗 给广大平民带来了光明 故选a 答案 解析 1 2 3 4 5 6 3 在古希腊 从法理上说 所有公民都是城邦的主人 公民权意味着参政权 只是参与的深度和广度不同 按照梭伦改革的规定 参与的深度和广度不同主要受限于a 经济实力b 家庭出身c 文化水平d 男女性别 解析梭伦改革时按照财产多寡将雅典公民划分为四个等级 并按其财产多少决定他参与政权管理的程度 答案 解析 1 2 3 4 5 6 4 下图是古代雅典市民的一个对话场景 通过他们的对话内容可以推断出皮特拉将 答案 解析 1 2 3 4 5 6 a 当选执政官b 被流放国外c 被判处死刑d 失去人身自由 解析注意图片中的关键信息 公民大会投票 大部分的陶片上都写上了我的名字 由此判断是克里斯提尼时期实行的 陶片放逐法 被选出的人会被逐出国门十年 故选b项 1 2 3 4 5 6 5 古代雅典民主政体的特征体现在 公民大会 五百人议事会 民众法庭 全国人民代表大会a b c d 解析古代雅典民主政体的特征主要通过公民大会 五百人议事会 民众法庭等得以充分体现 而全国人民代表大会是中国人民行使民主权利的机构 其不属于古代雅典机构 答案 解析 1 2 3 4 5 6 6 依据雅典民主 以下哪些人具有公民大会的选举权和被选举权a 侨居雅典的斯巴达人b 雅典平民克里昂 35岁 c 雅典贵族布拉达斯未满十岁的儿子d 雅典贵族布拉达斯的妻子 解析妇女 外邦人没有公民权 排除a d两项 雅典民主只是 成年男性公民当家作主 的政治制度 排除c项 答案 解析 1 2 3 4 5 6 教材问题解答 课中思考 关于发言人资格的规定说明了什么 提示说明了公民享有雅典民主还需具备一定的个人道德修养 反映出雅典民主权利不仅仅依靠财产来确定 提示 解析与探究 你能分析一下其中的原因吗 提示 提示一定社会的思想文化是一定社会的政治 经济的反映 雅典辉煌的文化是建立在辉煌的民主政体的基础上的 在民主政治和学术自由的环境中 人们探索世界奥秘 发挥自己的聪明才智 提出关于世界本原的各种见解 出现了学派蜂起 百宗争立的学术艺术繁荣的局面 各个学派互相辩论 通过辩论去追求真理 由此造就了古希腊文明的兴盛 而中国春秋战国时期的百家争鸣 人才辈出 是建立在生产力和经济发展的基础上的 而不是建立在君主制政体基础上的 生产力和经济的发展 加速了奴隶制走向崩溃和封建社会确立的进程 新兴的地主阶级迫切需要解决社会现实问题 大国争霸 诸侯混战 中有远见卓识的国君侯王也千方百计地延揽人才 而社会大变革使从属于统治阶层的知识分子群体 士人 在失去生活保障的同时获得人身自由 运用自己的知识思考社会大变革问题并由此而崛起 由于 士人 成分复杂 立场不同 对问题看法不同 因而春秋战国时期涌现出众多开创性的学术大师 他们站在不同阶级立场 著书立说 坦言政治抱负 形成 百家争鸣 局面 自我测评 1 雅典民主政体是怎样产生的 其基本特点是什么 提示雅典民主是雅典志士仁人在平民支持下 经历200多年颠簸曲折 不断创新的产物 其基本特点是人民主权与轮番而治 提示 2 雅典采取了哪些措施来保证民主制正常运作 这些措施是否有效 提示实行集体管理的新形式 在法治的基础上实行差额选举制 任期制 议会制 比例代表制等民主的运作方式 为后世民主政治的发展提供了宝贵经验 有一定成效 但在体制上 雅典民主政治留有 漏洞 那就是将军职位始终保持选举制 连选连任 并不给薪俸 这就决定了贫穷公民很难当选将军 民主政治的领导权仍掌握在上层奴隶主手中 提示 3 雅典民主给我们留下了什么启示 提示