花木兰教学设计.doc

15花木兰教学设计龙川县培英学校 杨连英 2017-5-1【教学目标】： 1、有感情地朗读课文，感悟花木兰爱国爱家的优秀品质。 2、能抓住重点词句，感悟花木兰为国家担忧，为家人着想的爱国爱家情怀以及在告别父母、奔赴前线、战场拼杀、凯旋归来的过程中所表现出的“巾帼不让须眉”的英雄气概。【教学重点、难点】： 引导学生抓住重点词句，联系上下文和生活实际理解课文，有感情朗读课文，感悟花木兰危难面前毫不逊色于男儿，巾帼不让须眉的英雄气概。【教学准备】 多媒体课件【教学过程】： 一、谈话导入： 同学们，当今社会是男女平等的社会。许多女性纷纷走出家门，和男人一样上班工作，创新创业，并取得了显著的成绩。人们常用“女人能顶半边天” 这句话来赞扬女性的伟大成就。那么，在旧社会里，女性地位如何？她们能和男人平等吗？她们能立下汗马功劳吗？旧社会有杰出的女性吗？她们是谁？学生回答：旧社会女性地位低下，不能和男人平等，但还是有杰出的女性，有黄道婆，花木兰等。 教师评讲：对，今天我们就来进一步学习花木兰的故事。请大家翻开课本69页。（板书课题） 二、复习巩固： 1出示词语，检查预习的情况。 逊色 昼夜 不期而遇 幸会 张灯结彩 赫赫战功 忠孝 巾帼 晋升 一表人才 栋梁 须眉（自由读，指名读，齐读。）过渡：这节课就让我们走近女英雄花木兰吧！让我们随着课文感受这动人的故事吧！我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏的后期，我国北边，东北边的一些少数民族逐渐强大起来。他们经常派兵扰乱中原一带，经常抢劫百姓的财物。北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边关去驻守。花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。三 精读感悟： （一）学习第一幕。1、有感情的朗读第一幕的内容。（齐读。） 思考：花木兰为什么要替父从军？从这里你感受到她的什么优秀品质？（多媒体出示：）国家兴亡，匹夫有责，在危急关头，花木兰能以国家利益为重，多爱国呀！让我们一起来夸夸她。（齐读）。是啊！朝廷下达了紧急文书，父亲年纪大了，又有病，不能打仗；弟弟年幼，还不够当兵的年龄，真是火烧眉毛，着急万分，于是，木兰毅然决定替父从军师： 可是，古时候的女子大门不出，二门不迈，家人又怎会同意一个女孩去出征呢？木兰她会怎样说服父亲、弟弟、母亲呢？请大家做做木兰，先自己准备一下，想好充足的理由。.课堂表演：现在老师来做木兰的家人，你们是一个个木兰，谁来说服我。*（弓背咳嗽掳须）父亲：“木兰呀，还是让爹这个破老头子去吧。你还年轻可不能去送死呀。”*（抹眼泪）母亲：“木兰呀，你可不能去呀，战场上都是男子，你怎么抵抗得了他们呢？娘怎么舍得你一个女孩子家上前线去呢？现在，我去跟官府说，咱不去了。”*（拉着姐姐的手）弟弟：“姐姐，不要去，你去了谁教我念书，谁陪我玩呢？看到这感人的一幕，如果你是她的家人，你忍不住要对木兰说些什么呢？你们敬佩她吗？ 板书：替父从军 忠于祖国 孝敬父母（2） 学习第二幕。1、自由读第2自幕，思考：从军路上，木兰遇见了谁？他们谈论什么问题？ 2.就这样，木兰告别了家乡和亲人，踏上了漫漫从军之路。从军的路上会一帆风顺吗？（她来到黄河边-只见黄河波涛汹涌，来到燕山脚下-又见燕山山高路陡。-她真是走遍了千山万水，吃尽了千辛万苦）尽管木兰这样，木兰还是勇敢地来到了前线。从这里可看出木兰是个怎样的女子？（个性爽朗 英勇无畏） （三）学习第三幕师述：在十二年的征战中，白天行军，木兰紧紧地跟上队伍，从不掉队；夜晚宿营，她从来不敢脱衣服；作战的时候，她凭着一身好武艺，总是冲杀在前。（图片1）看到了什么?(,她披着大红的战袍，骑着战马，手拿着长枪，腰里佩着大刀，在奋勇杀敌。她的大刀一挥，敌人一个个倒下-) “在多年征战中，她为国立下了赫赫战功。”（板书 赫赫战功）因为花木兰的出色表现，她当上了花将军，你看，军旗上写了个大大的“花”字，背后成千上万的将士都是她的手下。多威武，多神气呀！1.过渡：战争结束，皇帝想把木兰留在身边重用，可是木兰没有接受，她太想念家乡的亲人了。大家再读第三幕。讨论：当将士们看到木兰是漂亮的女子时，他们会说些什么呢？4小结：读到这，你想对木兰说些什么？5读到这里，你认为木兰是英雄吗？让我们再一次夸夸她吧！花木兰真是巾帼不让须眉呀！四课文总结 本文讲的是一位个性爽朗、性情善良的女孩花木兰在外敌大举进犯边关、国家正紧急征兵的时候，女扮男装代父从军，在边关冲锋陷阵，立下了赫赫战功，并晋升为将军的故事，赞美了花木兰忠孝两全的崇高精神。五、 拓展1古人把这个动人的故事用诗歌的形式记录了下来，诗歌写得押韵上口，生动有趣，想读一读吗？ 木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大典兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。2你还知道哪些女性和花木兰一样，也是女中豪杰的？ 秋瑾 刘胡兰 穆桂英 六、布置作业我想做：1、喜欢诗歌的