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文档简介

平均数 众数和中位数 苏教版六年级数学下册 教学目标 1 理解并体会平均数 中位数和众数的意义 会求平均数 中位数与众数 并能够解释结果的实际意义 2 能够知道平均数 中位数 众数的区别 并根据现实生活中具体的情况 选择适当的统计量表示数据的不同特征 3 培养同学们具体问题具体分析的能力 小红 小军 小丽 12 10 9 13 小明 小红 小军 小丽 12 10 9 13 小明 相当于把总数平均分成了4份 12 10 9 13 4 44 4 11 个 总数量 份数 把挡板拿开 里面的水会怎么样呢 平均高度 1 先求出总数 把各个部分数加起来 2 再求平均数 总数 份数 平均数 平均数能较好地反映一组数据的总体情况 生物小组的同学每人都用20粒黄豆种了做发芽试验 如下表 发芽 粒的人数最多 有 人 出现的次数最多 叫做这组数据的众数 这组数据的平均数是 17 17 5 13 生物小组的同学每人都用20粒黄豆种了做发芽试验 如下表 4913161717171717 把这组数据按从小到大的顺序排列 得到中间数 是这组数据的中位数 17 将6辆车的速度按从小到大的顺序排列 得到545758666971 正中间的数值不是一个而是两个 所以取这两个数的平均数作为中位数 58 66 2 62 千米 时 这6辆车速的平均数 中位数和众数分别是多少 解 平均数 66 57 71 54 69 58 6 62 5 没有哪个车速出现的次数比别的多 所以这6辆车的速度没有众数 练一练 平均数是描述一组数据的一种常用指标 反映了这组数据中各数据的平均大小 中位数是描述数据的另一种指标 如果将一组数按从小到大排列那么中位数的左边和右边恰有一样多的数据 众数告诉我们 这个值出现次数最多 一组数据可以有不止一个众数 也可以没有众数 我的收获 A 多数水平B 平均水平C 中等水平 平均数反映一组数据的 中位数反映一组数据的 众数反映一组数据的 B C A 他们三人都认为自己的成绩比其他两人好多了 如果你是小明 小强或小霞 你能说清楚自己成绩好的理由吗 小明 小强和小霞是数学学习小组的成员 也是学习上的竞争对手 开学不久五次测 验成绩如下 热身运动 89 4 77 95 98 85 98 62 84 2 99 说明 小明 小霞的成绩在不断进步 小强的成绩有比较大的波动 点评 小明的平均分是89 4分 最高 小强的中位数是98分 最高 但小霞的众数是99分 最高 阳光公司招聘 因公司发展需要 现急招员工一名 待遇面谈 有意者欢迎前来应聘 请电阳光号码 888888888 现场招聘会 阿Q应聘 阳光公司
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