陈雪芹25课教案.doc

教师寄语：在波涛滚滚的江面上，有一艘沉下的船只，在它的旁边，千帆竞发，有很多船相继从此驶过；在一棵枯败的树前，万木葱郁，无数的树木在春天欣欣向荣。看来个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定比现在好。同学们，你知道她描述的是哪位诗人的那句诗吗？ 25.诗词曲五首 学习目标： 1培养对我国古代文化的兴趣。 2体会诗歌所描绘的意境和思想感情。 3了解我国古代诗歌在体裁上形式上的特点。 重难点： 1.体会诗歌所描绘的意境。 2.了解我国古代诗歌在体裁上的特点。 第一课时 学习流程：一、自学提纲： 1、给下列字注音：柯（ ）戟（ ）寥（ ） 绮（ ）阙（ ） 婵娟（ ）踌躇（ ） 2、解释下列各词 （1）酬（ ）弃置身（ ）（3）旧（ ）（）闻笛赋（）（）烂柯人（）（5）舟（ ）（）暂凭（ ）（）销（ ）（）将（ ）（9）与（ ）（10）絮（ ）（）萍（ ）（）惶恐（ ）（）零丁（ ）（）丹心（ ）（）汗青（ ）（ ）兼怀（ ）(17)把（ ）（）胜（ ）（）朱阁（ ）（） 恨（ ）（）聚（ ）（）山河（ ）（23）踌躇（ ） 3、下列加点的词语分别运用了借代的修辞手法，请指出它们实际指的是什么？ （1）干戈寥落四周星（ ）（ ）（）留取丹心照汗青（ ）（） 照无眠（ ）（）千里共婵娟（ ）（）东风不与周郎便（ ）学习酬乐天初逢席上见赠 1、题解：这首诗是唐代诗人刘禹锡于敬宗宝历二年（年）冬天罢官和州刺史后，回归洛阳，途经扬州，与罢官苏州刺史后也回洛阳的白居易相会时所作。附当时白居易的赠诗： 醉赠刘二十八使君 为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。 诗称国手徒为乐，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。 亦知合被才名折，二十三年折太多。 2、读全诗，六人一小组，思考探究如下问题 1） 首联交待了什么“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情？2）颔联在表现手法上有什么特点？描写了怎样的现状？表达什么样的心情？3）颈联写的是什么意思？表现了诗人怎样的境界？4）结合标题说说尾联有什么用意？5）从体裁上看，这是一首什么诗？从题目上看，这是一首什么诗？6）诗中表现诗人坚定意志和乐精神的语句是哪一句？二、学习赤壁六人一小组，思考探究以下问题：1)赤壁开头为什么从一把很不起眼的折戟写起，这样写有何作用? 2)全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 三、学习 过零丁洋 1、作者及写用背景介绍：南宋伟大的政治家，文学家，21岁中状元。元军入进中原后，他任右丞相，出使元军议和，被扣留。后逃到温州，率兵抵抗元军，后败退广东，这首诗是文天祥船经广东中山县南的零丁洋时写的。第二年又被俘，囚禁北京三年，多次经威逼利诱，誓死不屈，最后被害死于北京。编指南录，作正气歌2、六人一小组，探究思考：1）这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事? 2）颔联上下两句有何联系?都运用了什么修辞手法? 3）颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪两层含义。4）尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情? 四、积累运用： 1、酬乐天扬州初逢席上见赠作者，字，朝诗人。 2、赤壁作者，字，朝诗人，他与李商隐被称为“”。 3、过零丁洋选自_，作者是_，字_，又字_，_朝爱国诗人。诗中最负盛名的句子是：_，_。 运用比喻修辞的句子是：_，_。 4。赤壁中表示议论的语句是_，_。 5.酬乐天扬州初逢席上见赠中蕴含人生哲理的句子是_，_。 五、自主探究： 请将这三首诗默写下来！（你很棒的！） 六、拓展延伸 请同学们谈谈中国历史上“留取丹心照汗青”的事例。 七、课后反思： 个人评价： 小组评价 教师评价 第二课时 学习过程： 一、课前检测： 酬乐天扬州初逢席上见赠、赤壁、过零丁洋。 备注：小组互查 二、自主探究： (一)水调歌头 1苏轼(1036-1101)字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。 诗与黄庭坚并称“苏黄”。散文上是唐宋八大家之一。词开豪放一派。书画上与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”。从21岁中进士到现在（1076年）已20年，其间，父母相继过世，妻子早逝，与弟弟苏辙6年未见，而且仕途坎坷，政治上很失意，多次被贬官。 2朗读，注意重点字的读音及词义。 3做个小词人，请把这首词默写在下面！ 3.解题。 先看水调歌头四字，它是词牌名，它的作用是规定了一首词的每句的字数平仄等。读序言，思考：它有哪句话告诉了我们这首诗的题旨和信息? 4、你一定能准确回答下列问题！请用原文语句来回答问题。 （1）“此事古难全”中“此”指代的内容是：_，_。 （2）词中的千古名句是：_，_。 5自己品读这首词。 （1）这首词的上片和下片各写了什么？ (2)阅读品析词的上片，思考上片表现出作者怎样的思想感情6、述说感悟 学了这首词后，有怎样的收获呢？要求用“这首词里，有一种 在里面”的句式说感悟。 有一种思念在里面：如文中 有一种苦闷在里面：欢饮达旦，大醉，借酒浇愁；对人间不满，想乘风归去。政治上不得意，心情悲伤愁苦。 有一种豁达在里面：在人间受排挤，但他还是觉得人间美好，天上琼楼玉宇何似人间朱阁绮户、平安生活。是他豁达的心化解了满腹的苦闷。 有一种祝愿在里面：如词中 有一种哲理在里面：如词中 有一种浪漫在里面：诗人端起酒杯问苍天。在这里作者把天想象成能与之对话的对象，他不把天看成是高于自己的、主宰一切的神圣，表现了苏轼的豪放与浪漫。 有一种矛盾在里面：他既向往月宫，又担忧想那儿的寒冷；既想摆脱人世的烦恼，又不忍心离去。表现了作者的矛盾心理。 有一种线索在里面：词以月贯穿，句句写月，创造出明月一般皎洁的意境。 有一种文采在里面：拟人、反问、句式倒装，抒情、议论、想像、美丽的传说，共同成就了这首咏月绝唱。 有一种情景交融的意境在里面：诗人对无情的月亮寄寓了无限的深情，营造了凄清而优美的意境，既抒发了感慨，又思念了弟弟，更表达了人生哲理，还创造了“但愿人长久，千里共婵娟”的千古佳句，使我们见月就产生这种情感体验。 同学们已被苏轼不凡的才气与豁达的个性所感染，也让我们更加喜欢苏轼，更加喜欢他的词，现在就让我们饱含着对这位大文豪的仰慕，共同背诵这首词。 7、借月许愿 “古今一轮月，千载寄情思。”古人望月产生了无限的遐想，表达了无限的情思，寄托了美好的愿望。让我们也来许个心愿： 。 你们的祝愿是一瓣瓣的心香，美好而多情，愿你们的祝福早日变成现实。让我们在漫漫的人生长路上，笑对人生，做一个最好的你！(二)山坡羊潼关怀古 1、文学常识： 曲是诗词以外的另一种文学作品。在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。套曲由若干曲子组成，小令以一支曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的天净沙山坡羊都是标有题目的小令。2.张养浩(12701329)，字希孟，号云庄，济南人，元代著名散曲家。曾任监察御史，因批评时政而免官，复官至礼部尚书，又辞官隐居济南云庄，天历二年(1329年)，征拜陕西行台中丞，到官四月病卒。张养浩自幼好学，上自儒家经典，下至诸子百家，唐诗、宋词、笔记小说，无所不读，又诗赋、文章无所不能，尤长于散曲。他隐居济南云庄8年期间，登华不注，游大明湖，览龙洞，赏泉水，“寄傲山林，纵情诗酒”，创作了大量诗文散曲。其作品流传下来的有散曲小令160多首，诗近400首，各类文近百篇 3、朗读。 4、请用原文语句回答问题。 （1）这首散曲的主旨句是：_。 （2）抒写作者心情的句子是：_。 （3）写景的句子是：_。 5、自主探究 这首曲划分为几个层次?。 这首曲表达了作者怎样的思想感情?(结合后两句来理解。) 三、讨论交流，合作释疑： 1.阅读品析水调歌头的下片，思考“但愿人长久，千里共婵娟”表现了作者的什么思想感情？ 2.你认为山坡羊潼关怀古中哪些地方用字用得好?试说明理由。 四、拓展延伸 1、背诵今天所学的词曲。 2、背诵水调歌头明月几时有联系全诗任选下面一句，加以赏析。 其一：转朱阁，低绮户，照无眠。 其二：但愿人长久，千里共婵娟。 赏析：五。达标测试：