全校性基本素养及评核-国立台南艺术大学.doc

全校性基本素養及評核：項目對象評核方式英語研究生1.托福紙筆測驗(PBT TOEFL)成績達550分以上、電腦化托福測驗 (CBT TOEFL)成績達213分以上或IBT TOEFL成績達79分者。2.全民英語能力分級檢定測驗(GEPT)達中高級者初試者。3.多益測驗(TOEIC)成績達750分以上者。4.歐洲語言評量架構CEF 達B2 高階級者。5.新生暑期英文研習營（暑期英文密集班）並通過測驗大學部1. 依據國立臺南藝術大學英文能力畢業資格檢定實施要點規定。2. 大三第一學期開始前，依系上規定應至少通過下列分級檢定：l 全民英檢中級、中高級檢定l 多益測驗(TOEIC)成績達550分或750分以上者l 新式電腦化托福測驗47分或79分以上中級：電腦測驗137分以上或紙筆測驗達457分以上；中高級：電腦測驗213分以上或紙筆測驗達550分以上l 教育部規定等同全民英檢中高級之英文檢定考試3. 未能通過證明者，應檢具未通過證明，始得修習通識中心開設之進修英語-中級或中高級課程（一學年），成績通過者，始得畢業。其他外語大學部通識必修學分修習第二外國語(日、法、德語等)4學分。其他全校性學生基本能力指標：透過證照取得或上課時數等方式評核。項目對象評核方式心肺復甦術能力97學年度以後入學大學部及一貫制學生畢業前取得心肺復甦術證照。學年度參加CPR訓練人數通過CPR檢核人數9719819898223216智慧財產權及著作權等相關基本能力已於98學年度第2學期的會議取消，改為開設課程供學生自由選修。自我成長能力畢業前須參加4場心靈成長講座，包含人際關係、兩性關係、親子關係、心靈成長等自我成長講座通識講座97年度起之學生畢業前須參加8場通識講座各院規劃評核學生達成基本素養與核心能力之機制表列如下：學院對象學生基本素養核心能力評核方式共同教育委員會通識教育中心研究所大學部1. 人文素養2. 公民道德3. 團隊合作4. 語文素養5. 全球視野1.文化傳承之能力2.歷史意識之能力3.哲學思辨之能力4.藝術美學之能力1.人文關懷之能力2.道德實踐之能力1.跨領域科際整合與運用之能力2.協調分工與團隊合作之能力1.溝通表達之能力2.藝術文本詮釋之能力1.社會變遷因應之能力2.生活實踐之能力3.參與環境生態規劃之能力指標1：具歷史文化與哲學基礎與美學理解指標2：具有好奇心且主動蒐集資訊進行比較分析 指標1：理解參與民主法治社會並履行公民責任指標2：涵養倫理道德、公民意識與社會行動指標1：瞭解科際之脈絡與關連性指標2：落實理論與實務操作指標1：能以口語或文字適切表達自我理念指標2：具同理心能與人分享指標1：規劃生涯、掌握自主學習與知識管理具有就業基礎能力指標2：重視在地精神、瞭解尊重多元文化與國際接軌視覺藝術學院研究所大學部1. 審美認知與審美判斷能力2. 藝術表達與分享能力3. 藝術應用於生活的能力4. 協調分工與團隊合作能力5. 人文素養與國際視野1：藝術體驗與詮釋能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則指標2：能理解媒材與創作的關係指標3：能詮釋作品與其所在之脈絡的關係指標4：能區別藝術作品之風格與價值2：藝術創作能力指標1：能掌握特定主題之藝術創作技術指標2：能控制藝術作品之完成度指標3：能透過作品的視覺形式來詮釋理念指標4：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作3：溝通表達與分享能力指標1：能以口語或文字適切表達創作理念指標2：能說明特定主題之創作與理論的關聯。指標3：能具同理心與人分享對作品之詮釋4：多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊指標2：了解視覺藝術與文化創意產業之關聯指標3：對人類處境與藝術發展能持續關懷5：藝術行動企、策展與評論能力指標1：能策劃跨領域之藝術行動指標2：能完整執行特定類型之創作展覽指標3：能書寫藝術評論或研究音像藝術學院研究所大學部1.音像媒介之審美認知與批判能力。2.影像表達與分享能力。3.邏輯推理與分析能力。4.協調分工與團隊合作能力。5.人文素養與國際視野。1.影像體驗與詮釋能力指標1.美學與社會文化研究的基本知識與理解。指標2.能詮釋影像或藝術其所在之脈絡的關係。指標3.能區別影像或藝術作品之風 格與價值。2.影像創作與研究能力指標1.能掌握特定主題之影像創作技術。指標2.能控制影像作品與研究之完成度。指標3.能透過作品的視覺形式來詮釋理念。指標4.能廣泛關注新媒材與思想之應用於創作與研究。3.溝通表達與分享能力指標1.能以口語或文字適切表達創作理念。指標2.能說明特定主題之創作與理論關聯。指標3.能具同理心與人分享對作品之詮釋。4.多元藝術關懷與思維能力指標1.對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊。指標2.了解視覺藝術與文化創意產業之關聯。指標3.對人類處境與影像發展能持續關懷。5跨領域行動、對話與評論能力指標1.能策畫跨領域之影像或藝術行動。指標2.能完整執行特定類型之創作展覽。指標3.能書寫影像或藝術評論或研究。文博學院研究所大學部1. 具審美認知與判斷能力2. 具多元文化理解能力3. 具溝通、表達與分享能力4. 具邏輯推理與批判性思考能力5. 具倫理推理與分工協作能力6. 具組織、規劃、整合與實踐能力1. 具廣泛藝術史知識與專題探索能力指標1. 能具備東西方藝術之綜史基礎指標2.能分析藝術作品之構成元素、形式原則與主題意涵指標3.能瞭解藝術作品與藝術理論之關聯指標4. 能詮釋及評論藝術作品之發展脈絡與文化內涵2. 具文物保存知能與修護能力指標1. 能瞭解不同材質文物特性及修護概念指標2. 能認識與熟悉基礎傳統工藝技法指標3. 能規劃文物典藏與保存之專業環境指標4. 能執行文物材質分析與專業修護3. 具博物館專業知識與實踐能力指標1. 能瞭解博物館演進脈絡與功能發展指標2能瞭解博物館學相關理論與專業概念指標3. 能瞭解博物館藏品管理與典藏登錄知識指標4. 能具備博物館展示策畫與評量能力4. 具整合文博領域相關知識與實務之能力指標1.能理解文博專業發展方向進行多元比較分析指標2.能具備專業倫理知能落實分工協作指標3. 能掌握文博學術議題開展創新議題指標4. 能運用文博資源實踐文化創意音樂學院研究所大學部1. 一般能力(思考及表達溝通能力、尊重及理解不同學科之能力)2. 音樂基本能力(處理音樂要素之能力、理解樂譜、熟悉音樂文獻)3. 音樂之表達能力(主修之演奏能力、熟悉表演領域之樂曲)1.音樂詮釋能力指標1：能聆聽、辨 認並以概念 處理音樂基 本要素。指標2：能理解及閱 讀樂譜。指標3：熟悉廣泛的 音樂文獻。2.音樂創作能力指標1：理解不同年 代、樂種及 文化之音樂 風格。指標2：能進行音樂 的二度創作 思維。3.多元藝術之關懷與思維能力指標1：對音樂以外 之各類藝 術能有好 奇並主動 搜集資訊。指標2：了解音樂與 文化創意 產業之關 聯。指標3：對人類處境 及藝術發 展能持續 關懷。各系所規劃評核學生達成基本素養與核心能力之機制表列如下：學院系所基本能力核心能力評核方式視覺藝術造形藝術研究所1. 審美認知與審美判斷能力2. 藝術表達與分享能力3. 藝術應用於生活的能力4. 協調分工與團隊合作能力5. 人文素養與國際視野1：藝術體驗與詮釋能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則指標2：能理解多元媒材與創作的關係指標3：能詮釋作品與其所在之脈絡的關係指標4：能區別藝術作品之風格與價值2：藝術創作能力指標1：能運用多元媒材及跨領域進行創作與創新指標2:能掌握特定主題之藝術創作技術指標3：能控制藝術作品之完成度指標4：能掌握作品與空間的關係指標5：能透過作品的視覺形式來詮釋理念指標6：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作3：溝通表達與分享能力指標1：能以口語或文字適切表達創作理念指標2：能說明特定主題之創作與理論的關聯指標3：能具同理心與人分享對作品之詮釋4：多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊指標2：了解視覺藝術與文化創意產業之關聯指標3：對人類處境與藝術發展能持續關懷5：藝術行動企劃、策展與評論能力指標1：能策劃跨領域之藝術行動指標2：能完整執行特定類型之創作展覽指標3：能書寫藝術評論或研究應用藝術研究所1. 審美認知與審美判斷能力2. 藝術表達與分享能力3. 藝術應用於生活的能力4. 協調分工與團隊合作能力5. 人文素養與國際視野 1：藝術體驗與詮釋能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則指標2：能理解媒材與創 作的關係指標3：能了解其專業領域的歷史與發展脈絡指標4：能分辨作品之風格與價值2：藝術創作能力指標1：能熟稔專業領域的傳統技藝指標2：能掌控作品之完 成度指標3：能透過作品的視覺形式來詮釋理念指標4：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作3：溝通表達與分享能力指標1：能以口語及文字適切表達創作理念指標2：能說明特定主題之創作與理論的關聯指標3：能具同理心與人分享對作品之詮釋4：多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊指標2：了解專業領域與文化創意產業之關聯指標3：對人類處境與藝術發展能持續關懷指標4：具跨領域創作及合作的能力5：藝術行動企劃、策展與評論能力指標1：能策劃專業領域之藝術活動指標2：能完整執行專業領域之創作展覽指標3：能書寫專業領域之藝術研究報告建築藝術研究所1. 審美認知與審美判斷能力2. 藝術表達與分享能力3. 藝術應用於生活的能力4. 協調分工與團隊合作能力5. 人文素養與國際視野1：藝術體驗與詮釋能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則指標2：能理解媒材與創作的關係指標3：能詮釋作品與其所在之脈絡的關係指標4：能區別藝術作品之風格與價值2：藝術創作能力指標1：能掌握特定主題之藝術創作技術指標2：能控制藝術作品之完成度指標3：能透過作品的視覺形式來詮釋理念指標4：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作3：溝通表達與分享能力指標1：能以口語或文字適切表達創作理念指標2：能說明特定主題之創作與理論的關聯指標3：能具同理心與人分享對作品之詮釋4：多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊指標2：了解視覺藝術與文化創意產業之關聯指標3：對人類處境與藝術發展能持續關懷5：藝術行動企劃、策展與評論能力指標1：能策劃跨領域之藝術行動指標2：能完整執行特定類型之創作展覽指標3：能書寫藝術評論或研究藝術創作理論研究所博士班1.審美認知與審美判斷能力2.藝術表達與分享能力3.藝術應用於生活的能力4.協調分工與團隊合作能力5.人文素養與國際視野1：藝術體驗與詮釋能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則指標2：能理解媒材與創作的關係指標3：能詮釋作品與其所在之脈絡的關係指標4：能區別藝術作品之風格與價值2：藝術創作能力指標1：能掌握特定主題之藝術創作技術指標2：能控制藝術作品之完成度指標3：能透過作品的視覺形式來詮釋理念指標4：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作指標5：人文素養與創作實務並重3：溝通表達與分享能力指標1：能以口語或文字適切表達創作理念指標2：能說明特定主題之創作與理論的關聯指標3：能具同理心與人分享對作品之詮釋4：多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類藝術能有好奇心且主動蒐集資訊指標2：了解視覺藝術與文化創意產業之關聯指標3：對人類處境與藝術發展能持續關懷指標4：建立具在地觀點之全球化視野5：藝術行動企劃、策展與評論能力指標1：能策劃跨領域之藝術行動指標2：能完整執行特定類型之創作展覽指標3：能書寫藝術評論或研究材質創作與設計系1.審美認知與審美判斷能力2.藝術表達與分享能力3.藝術應用於生活的能力4.協調分工與團隊合作能力5.人文素養與國際視野材質體驗與詮釋能力指標1：能掌握特定材質之創作設計技術。指標2：能熟悉材質表現技法的正確操作及製作程序。指標3：能辨識各種創作表現技法及材質的差異。指標4：能區別藝術作品之風格、歷史脈絡與價值。獨立創作設計能力指標1：覺察形體、材質、色彩等造形構成原則。指標2：能控制作品進度及掌握作品之完整度。指標3：能透過作品的視覺形式來表達特定理念。指標4：能廣泛關注新媒材與科技之應用於創作。創作表達與分享能力指標1：能以圖像、語言或文字適切表達創作理念。指標2：能說明其創作設計與理論的關聯。指標3：能以電腦輔助或科技應用表達創作理念。指標4：能透過公開展演來與人分享創作經驗。多元藝術關懷與思維能力指標1：對各類創作形式能有好奇心且主動蒐集資訊。指標2：了解創作設計與文化創意產業之關聯。指標3：對人文與藝術發展能持續關懷。音像藝術動畫藝術與影像美學所:影像美學組1.知識與理解能力。2.創意與實務能力。3.分析與詮釋能力。4.溝通、表達與分享能力。1.影像與美學的基本知識 與理解能力指標1.能分析影像或藝術作品之構成元素、形式原則、風格屬性與主題意涵。指標2.能詮釋及評論影像或藝術作品發展脈絡、特性與理論依據。2.影像作為文化脈絡的知 識與理解能力指標1.能回顧、分析影像或藝術議題並進行專題研究之能力。指標2.能掌握特定影像或藝術議題之研究動態。3.跨領域及文化的理解能力與實踐能力指標1.瞭解東西方影像或藝術發展脈絡和美學特性比較。指標2.能進行多元文化和題材處理。指標3.具備在地文化之關懷與國際視野之融合。4.獨立思考、創作與研究能力。指標1.能獨立開展、執行創新研究議題之能力。指標2.能執行開展影像或文化活動之能力。指標3.能發展、表達、溝通及答辯個人動見之能力。動畫藝術與影像美學所:動畫藝術組1.知識與理解能力。2.創意與實務能力。3.分析與詮釋能力。4.溝通與表達技巧能力。1.影像動畫與美學的基本知識與理解能力。本所核心能力評核指標：指標1. 能分析各類動畫作品之構成元素、形式原則、風格屬性與主題意涵。指標2. 能詮釋及評論動畫作品發展脈絡、特性與理論依據。2.影像與動畫作為文化脈絡的知識與理解能力。指標1. 能回顧、分析動畫發展之議題並進行專題研究之能力。指標2. 能掌握特定動畫議題之研究動態。3.跨領域及文化的理解能力與實踐能力。指標1.暸解亞洲文化包括台灣、中國、日、韓與世界動畫發展脈絡和美學特性比較。指標2. 能進行多元文化比較分析和題材處裡。指標3. 具備在地文化之關懷與國際視野之融合。4.獨立思考、創作與研究能力。指標1.能獨立執行3分鐘以上之動畫作品和創新議題之表現。指標2.能延展、表達、溝通及答辯個人想法之溝通能力。音像紀錄與影像維護研究所1.邏輯推理與分析能力2.規劃組織與實踐能力3.音像詮釋與批判能力4.溝通表達與分享能力5.多元文化之理解能力1.具備音像紀錄與影像維護之基礎知識指標1.理解音像紀錄與影像維護之歷史脈絡指標2.熟稔音像紀錄與影像維護之理論觀點指標3.能夠獨立研究並創新議題之論述能力2.具備音像紀錄與影像維護之實作能力指標1.理解不同音像紀錄媒材之性質指標2.熟稔音像紀錄與影像維護之技術指標3.整合影像、聲音與敘事之能力3.具備音像紀錄與影像維護之專業倫理指標1.理解音像紀錄與影像維護之倫理指標2.能具有在地文化的關懷指標3.能具有社會責任的意識4.具備活化音像與跨領域之行動能力指標1.理解音像所在之社會脈絡指標2.能策劃音像之社會行動指標3.能進行跨領域之社會對話5.具備國際視野與多元文化之比較能力指標1.掌握台灣、中國、亞洲與世界之動態指標2.能具有國際的視野指標3.能比較多元的文化應用音樂系1.應用音樂基本素養與審美能力。2.邏輯推理與分析能力。3.協調分工與團隊合作能力。4.溝通表達與分享能力。5.創新創造思維能力。6.多元化理解能力。1. 應用音樂專業能力。指標一：能辨識音樂的歷史、文化及風格的脈絡，並能運用於作曲、表演、學術分析，辨別節奏型態、樂譜記號準確認識與解析。指標二：能具評核各種音樂、曲目、風格的分辨能力與詮釋能力。指標三：能廣泛關注新媒體與藝術之應用於音樂中。2.專業知能實踐、展演與溝通能力指標一：能理解音樂生產之市場、行銷規劃技巧。指標二：能了解錄音系統理論與實作知識。指標三：能完整執行音樂藝術相關之展演活動。指標四：能具作曲技巧上之詮釋。3. 科技、創意與製作能力指標一：能了解音樂工業相關之電腦及科技知識。指標二：能具備影像與音樂互動結合能力。指標三：能理解多媒體製作及應用概念。指標四：能具備基礎軟體應用實作能力。音樂民族音樂學研究所1. 敏銳的觀察力及多元的思考力。2. 執行計畫與規劃的能力。3. 溝通及協調的能力。4. 外文閱讀與溝通能力。田野調查之能力。指標1.針對特定主題，執行田野調查。指標2.具備影音剪輯分析與數位化能力。完成一份包含影音資料之田野調查報告。指標3.兼具田野語文專業經典名著閱讀與分析能力並具備社會文化領域之邏輯、理論與思辨。指標1.正確引用與分析參考文獻。指標2.掌握特定學術議題之研究動態。指標3.建構本民族及世界各民族音樂文化分析與了解。指標4.於校內外學術性會議或學術性期刊，發表至少一篇之論文。世界各民族音樂之欣賞、演奏、探討之能力。指標1.參加本校亞太音樂研究中心之世界樂團至少一年。指標2.積極參與與聆賞世界音樂相關之演出。鋼琴伴奏合作藝術研究所1. 具備專業鋼琴合作演奏之能力。2. 具備專業音樂理論及史學之學術知識。3. 專業所需之外語能力。4. 具備人與人之間合作相處之道，使合作藝術之觀念及態度推廣至學生實質生活與精神各層面，進而落實音樂與生活之結合。1.具與人相處溝通能力指標1：能於修業年限內完成半場演奏會（20-30分鐘）。指標2：能於畢業前舉行一場完整音樂會（包含器樂與聲樂50-60分鐘）。指標3：須於修業年限內修習室內樂或雙鋼琴課程並通過考試。指標4：須參與本所舉辦之巡迴音樂會。2.具清楚表達自我想法、音樂理念能力指標1：具備撰寫音樂會曲目介紹之能力。指標2：具備撰寫碩士書面報告之能力。3.具鋼琴合作藝術舞台表演能力指標1：能於每學期完成60小時伴奏經驗。指標2：能與校外音樂系/班師生合作。4.具鋼琴合作藝術領域之知識理論基礎指標1：須參與所上及校外舉辦之專題講座。指標2：須參與所上及校外舉辦之大師班。指標3：須參與所上及校外舉辦之研討會。5.具鋼琴合作藝術實際工作能力指標1：能於每學期完成60小時伴奏經驗。指標2：能與校內外音樂系/班師生合作，擔任上課、考試或音樂會之鋼琴協同合作者。指標3：能分析瞭解國內外音樂就業市場供需情形。指標4：畢業生雇主滿意度調查表。6.具與世界同步之鋼琴合作藝術國際觀指標1：須通過本校英語檢測相關規定標準。指標2：須參與校內外舉辦之外國學者專題講座。指標3：須參與校內外舉辦之外國學者大師班。指標4：須參與校內外舉辦之國際學術研討會。指標5：須參與校內外舉辦之國際音樂交流活動。音樂學系1.自愛與愛人。2.了解生命的價值，尊重生命與文化的差異。3.堅持信仰，忠於自己。4.勇於表達自己的想法，知道適時讓步與妥協，以完整的個人充分參與團隊合作的能力。1.獨奏與各式合奏之專業演奏能力。指標 1：熟悉主修樂器之基本曲目、技術與演奏風格。指標 2：精確聽取多聲部的音樂。指標 3：透過聲音與肢體傳達節奏感。2.音樂理論與音樂作品分析。指標 1：音律與音響學。指標 2：和聲、對位與曲式。指標 3：能獨力設計概念模型，分析陌生的音樂語言。3.音樂史與文化史之基礎認識。指標 1：從古希臘至現代的西洋音樂史。指標 2：世界史與文化史。指標 3：帝國主義與殖民文化對音樂傳播的影響。指標 4：資本主義全球化對音樂藝術演變之影響。4.多元音樂文化之基礎認識。指標 1：世界人種與文化族群之分布狀況。指標 2：音樂在不同文化之中的實踐方式與不同社會結構中的功能。指標 3：音樂的各種參數在不同音樂文化中的角色與地位。5.其他藝術領域之基礎認識與實踐。指標 1：藝術通史。指標 2：從攝影、美術、戲劇、舞蹈等領域，擇一學習。6.專業所需之語言能力。指標 1：以精準的中文闡述音樂理念，含口述與寫作。指標 2：足以閱讀音樂文獻的外語能力。指標 3：旅行所需之外語 會話能力。音樂學系（碩士班）1.不論在什麼樣的環境，都能想辦法活下去的生存能力。2.自愛與愛人。3.了解生命的價值，尊重生命與文化的差異。4.堅持信仰，忠於自己。5.不畏權勢，敢於反抗。6.了解團體生活之共存與共生。7.勇於表達自己的想法，知道適時讓步與妥協，以完整的個人充分參與團隊合作的能力。1.西洋音樂之管、絃、打擊、鍵盤樂器之專業演奏能力。指標 1：熟悉主修樂器之基本曲目。指標 2：熟練精確的肢體運用。指標 3：了解各時代地區的演奏風格。2.各種規模、型式之樂團與室內樂之合奏能力。指標 1：精確聽取多聲部的音樂。指標 2：了解指揮的肢體語言。指標 3：透過聲音與肢體傳達節奏感。3.音樂理論與音樂作品分析。指標 1：音律與音響學。指標 2：和聲、對位與曲式。指標 3：能獨力設計概念模型，分析陌生的音樂語言。4.音樂史與文化史之基礎認識。指標 1：從古希臘至現代的西洋音樂史。指標 2：世界史與文化史。指標 3：帝國主義與殖民文化對音樂傳播的影響。指標 4：資本主義全球化對音樂藝術演變之影響。5.多元音樂文化之基礎認識。指標 1：世界人種與文化族群之分布狀況。指標 2：音樂在不同文化之中的實踐方式與不同社會結構中的功能。指標 3：音樂的各種參數在不同音樂文化中的角色與地位。6.其他藝術領域之基礎認識與實踐。指標 1：藝術通史。指標 2：從攝影、美術、戲劇、舞蹈等領域，擇一學習。7.音樂寫作與編曲。指標 1：歌曲創作。指標 2：寫作鍵盤曲。指標 3：為小型合奏團編曲。8.音樂表演活動與影音記錄之全程製作。指標 1：了解並實際參與場地租借與佈置、燈光音響器材操作、宣傳作業、海報設計、媒體公關、票務與稅務之流程。指標 2：錄音錄影器材與相關電腦軟體之基礎操作。9.音樂與樂器教學。指標 1：熟悉基礎教材。指標 2：了解兒童心理與生理。指標 3：對樂器製作與維護的基本知識。指標 4：對經濟獨立的渴望與信心。10.專業所需之語言能力。指標 1：以精準的中文闡述音樂理念，含口述與寫作。指標 2：足以閱讀音樂文獻的外語能力。指標 3：旅行所需之外語會話能力。國樂學系1.一般能力(思考及表達溝通能力、尊重及理解不同學科之能力)2.音樂基本能力(處理音樂要素之能力、理解樂譜、熟悉音樂文獻)3.音樂之表達能力(主修之演奏能力、熟悉表演領域之樂曲)1.音樂詮釋能力指標1：能欣賞、辨認並以概念處理音樂基本要素指標2：熟悉中西方音樂史之演進2.樂團合奏、個人獨奏能力指標1：藉由樂團巡迴展演增加演出經驗指標2：透過術科考試與獨奏會檢視獨奏之能力3.樂器製作與維護能力指標1：對樂器的構造有基本的認識並能做簡易的維護與保養指標2：理解不同材質與音色之關聯指標3：瞭解樂器演進與發展之過程文博博物館學與古物維護研究所1. 具實務執行能力2. 口語表達與溝通能力3. 團隊協調工作能力4. 組織、規劃與實踐能力5. 獨立思考能力6. 論文寫作能力1. 博物館學專業研究本所核心能力評核指標：指標1.認識博物館學相關理論；指標2.瞭解博物館演進與各項功能發展；指標3. 落實基礎研究訓練，強化研究方法與倫理；指標4. 建立博物館專業認知與思辯之能力。2. 博物館管理與行銷指標1.確實瞭解博物館行政與管理工作之執行面向；指標2.架構行銷概念，結合文化觀光與文化創意產業；指標3.強化品牌與創意，培養實務規劃之能力。指標4. 落實非營利組織管理，建立資源整合之能力。3. 博物館展示指標1.瞭解展