在平凡的工作岗位上实现自己的价值(精).doc

在平凡的工作岗位上实现自己的价值尖山风景区 张丽君在平凡的工作岗位上实现自己的价值谁能告诉我在银河一粟的地球上,从古到今有多少伟大的女性?谁能告诉我,在我们960万平方公里的国土中,在冰封雪盖的西北高原,在一望无际的绿色平地,在繁华热闹的城市,在风雨飘摇的海岛,哪里没有女性的足迹和笑音?谁再能告诉我,祖国日益繁荣和强大,在欣欣向荣的各条战线上,哪里没有女性洒下的汗水和心血?你们可以记住高尔基的这首诗:“我们该赞美她们-妇女，也就是母亲，整个世界都是她们用乳汁所养育起来没有母亲，既没有诗人，也就没有爱。”今天，请允许我借这一席之地，用我心底最诚挚的情感赞美女性，伟大的女性！世界上最优秀的人物，必定是将自己的生命开采得最充分的人。一个人的价值不在于他站在什么样的工作岗位上，不在于他得到了什么，而在于他奉献了什么，在于她如何在平凡的工作岗位上实现自己的价值！ 她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她是迁徙的侯鸟，她是照亮苗乡的月亮。她虽是一位医生，却从来没有机会穿上白大褂，甚至被人在医生的前面还要加上“赤脚”这两个字；她虽是一名医生，但是不像很多医生那样，衣食无忧。她一个月也许能收入600多块钱，但是买药以及买相关的一些东西却要花出900多块钱，亏空300多，欠债也就越来越多；她作为一名医生，自然被患者所需要，但是跟其他的医生比，她的患者似乎对她更加需要，这该是一名怎样的医生啊？“生命的价值,在遥远的苗寨，被一个叫李春燕的平凡女子用双手找回没有翅膀她依然是天使。”“我为我的职业、我的岗位自豪，是它给了我每天都能向他人奉献真情的机会，让我每一天都感到充实”-这是一个叫李素丽的公交售票员朴素却真诚的话语。1980年，以12分之差，被北京广播学院拒之门外的李素丽成为了一名了公交售票员。在平凡的岗位上，她通过多年的实践和一点一滴的积累，练就了能根据乘客的不同要求、给他们最需要的服务的本领。老幼病残孕，最怕摔怕磕怕碰，李素丽就主动搀上扶下；上班族急着按时上下班，李素丽见到他们追车尽量不关门等他们；外地乘客既怕上错车，又怕做过站，李素丽不仅百问不烦，耐心帮他们指路，还记着到站提醒他们下车；遇到堵车，她就拿出报纸、杂志给乘客看，以缓解他们焦急的心情；看到有人晕车和不舒服想吐，她会及时送上一个塑料袋；遇到不小心碰伤的乘客，她赶紧从特意准备的小药箱里拿出常备的“创可贴”在她工作的日日夜夜，她始终把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，用真诚的微笑、热情的话语、周到的服务、细致的关怀，无微不至地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。1996年被全国妇联授予“全国三八红旗手”。 李素丽经常说 “做好卑微的工作。认真做事只能把事情做对，用心做事才能把事情做好。”人们常把教师比作园丁，而郑州市22中高级教师吴玲，则把教师比喻为泥土，因为“泥土不仅把爱献给花，也同样献给草，从不厚此薄彼。”吴玲从教近30年，忠实履行着“不能让一个孩子掉队”的教育理念，为祖国“炼好一炉钢，不留一粒渣”。吴玲老师在自己平凡的工作岗位上，早出晚归，27年如一日，把心血献给教育事业。她却让亲生儿子六岁半开始自己做饭，孩子如今最多的记忆场景是“等妈妈回家”。 结婚22年，与丈夫在一起的日子却不超过4年，“帮她刻试卷”成为丈夫如今最幸福的回忆。这位普通得不能再普通的教师生前几乎没有什么值得炫耀的荣誉称号，但被她教过的很多学生都叫她妈妈。家里虽然只有一个独子，但每逢母亲节，总会来一群学生围着吴玲喊妈妈。 2004年7月11日，年仅50岁的吴玲因患癌症，永远离开了她深爱的学生和校园，但她看似平凡的事迹、高尚的师德，强烈震撼着人们的心灵！7月13日，她的学生、学生家长、同事们为她送行，一束束鲜花寄托人们的哀思。温家宝总理亲笔批示宣传她的事迹。教师节时，她得到了教育工作者的至高荣誉，被人事部、教育部追授“全国模范教师”荣誉称号。 我，也是一名教师！2000年毕业后，经过无数次的辗转反侧，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为这是太阳底下最光辉的职业，它托起的是明天的希望。夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂。或许，这只是一支小曲，并没有道出为人师者的全部内涵，但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的，我们甘为人梯，吃也清谈，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。 我时常为自己是一名教师而自豪。我为学生在新学期夺得第一个奖项队列比赛团体一等奖而激动；我为学生在运动场上凌空一跃，投篮夺冠的飒爽英姿而喝彩；我为学生在每次的考试中，“过五关，斩六将”技压群雄，榜上有名而自豪；我为元旦文艺汇演，师生同乐，震撼全场的掌声而兴奋！这一切的一切，都凝聚着我辛勤的努力和汗水。多少个不眠之夜，我轻声地问自己：是什么力量在支撑着你忘我工作？又是什么精神使你不知疲倦？哦，我懂了，是那满腔的对学生的爱，对事业的执着，对人生的追求全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既