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文档简介
学生 学生自己充分发挥想象力去收集 配置常规材料 纸材 包装纸 袋 旧报纸 旧挂历纸 各色皱纹纸等 布材 旧毛巾 床单 碎布等 其它 塑料袋 大垃圾袋 麻袋等 服装 带上喜爱的休闲服 背包 帽子等 工具 绘画工具 排练 课前让学生学习走台步 学具准备 引导 讨论 引导 讨论 创意 策划 创意 策划 活动 展示 活动 展示 评价 拓展 评价 拓展 郭沫若 衣裳是文化的表征 衣裳是思想的形象 什么是时尚 什么是时尚 讨论 A 凡是时尚都是丑陋的 B 凡是时尚都是美的 青少年学生该不该追时尚 赶时髦呢 1 服装尺寸要合体 根据本人的体材比例 体形的胖瘦 高矮 不宜过大或过小 青少年学生的着装艺术 2 服装款式要大方 要适合青少年学生的仪态 环境 性格 4 着装要适时 要适合时尚 适合流行趋势 适合季节变化 适合不同场合 5 装饰要适度 服装上的装饰及配件 要掌握分寸 以增加服饰美感 起着画龙点睛的作用 学生的收集 策划方案 决定主题 分配工作 活动总结 策划服装表演流程 排练活动 服饰化装 背景音乐 策划方案 背景 中学生如何展示清新 健康的个性风采 请你尝试做一次评委 搭配对比色时 可以先选定一个主色 再以主色的对比色进行其他部分服饰的搭配 黄色和紫色是对比色 犹如绿色和红色一样 一般最好不要搭配在一起 图中用
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