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文档简介

“劳动”主题作文指导课 叙事要具体、生动一、教学目的 1.记叙一次劳动的全过程，做到生动、真实、具体、完整、有序。 2.仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。3.探究归纳，学生掌握具体、生动描写的部分方法。4.培养学生的良好品格，树立热爱劳动的观念。二、教学重点1.具体、生动地记叙一次劳动的全过程。2.学生掌握具体、生动描写的部分方法。三、教学难点学生运用所学技巧，使描写生动、具体。四、教学过程 （一）、讲名人爱劳动的小故事，导入新课。 （二）、教师提问：最近一段时间你们参加了哪些劳动？印象最深的是哪一次？这次劳动是在什么时间、什么地点进行的？有哪些人参加？在劳动中心情怎样？有哪些收获？ （三）、出示学生茶山劳动照片，让学生从不同的角度口头描述当时的劳动场面。例如甲：采茶的姿势 乙：采茶的表情 丙：采茶时的动作丁：采茶时的心情（四）、比较下面三段话，看看哪一段写得生动、具体、真实。 我做饭时，把米淘了一遍又一遍。今天是我第一次独立做饭。我想一定要做好，所以把米淘得非常干净。傍晚，我按照妈妈教我的办法开始煮饭。我量了两碗米，再舀两瓢水倒进饭盆里，用手轻轻地搓。水浑了，我就把水倒掉，然后再舀些水倒进盆里，让浮在水面上的糠皮、杂物顺水流掉。我又把杂在米中的稻壳和沙粒拣了出来。就这样淘了三次，水清了，米也就淘好了。 （五）、出示名言，学生想象画面，用自己的语言生动地叙事。 （六）、总结生动描写的部分方法。五、作业 以“劳动”为话题写一篇作文。要求把事情经过记叙清楚、完整，语言要生动，拟一个新颖、恰当的标题。板书设计叙事具体、
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