2014年高考浙江文综(历史)卷详细解析版.doc

2014年普通高等学校招生全国统一考试（浙江省卷）文科综合历史部分试题（解析版）评析人：邮箱： (有不当之处请各位同仁批评指正，欢迎交流)12如何对待物质需求，东西方思想家中有的认为“放纵自己的欲望是最大的祸害”，有的甚至提出“去人欲”；也有的针锋相对：“穿衣吃饭，即是人伦物理”。下列人物中，明确表达上述主张的有苏格拉底 亚里士多德 朱熹 李贽A B C D【试题评说】今年的12题仍然是中国古代史和世界古代史的糅合题，这也是浙江省文综自主命题以来的一个特色。过去的几年里，第12题概括性和综合性程度较高，需要学生有横贯东西方的整体意识，在分散的文明中找到文明的相同点，考查学生的提炼和概括能力。本题将东西方西想家的观点一一列出，只需学生逐个对应即可，降低了难度，但是本题考查书本知识的细节，所以难度并不低。学生普遍反映较难。【试题解析】亚里士多德在中学教材正文中并未提到，但浙江省使用的人教版选修4（中外历史人物评说）第32页的“资料回放”中明确有亚里士多德的名言：“放纵自己的欲望是最大的祸害。”这句名言只能在教学中让学生认识到亚里士多德高尚的人格品质，明显不是主干知识，对记忆的要求很高，命题者明显想通过考查偏冷知识提高试题的区分度。朱熹在书本的正文部分也没有提到，而且有些许争议。朱子语类中记载：“饮食者，天理也。要求美味，人欲也。”朱熹赞同正常合理的欲望，反对铺张浪费与骄奢淫逸。本题中“对待（一般的）物质需求”要“去人欲”明显不妥。此处命题者一定认为天理与人欲是对立关系，程朱理学“存天理，灭人欲”是以儒家的纲常伦理约束社会，遏制人的欲求，从而维护专制统治。李贽提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。明确见载于浙江省现行使用的教材人民版必修三第18页。13有学者认为，中国的瓷器（china）深受世界人民喜爱，所以，中国被称为China。更有学者指出，China是“秦”的音变（QinChin-a）。解决这个问题的关键是A在考古学上取得突破，找到有说服力的证据B利用计算机等先进科技手段，进行广泛调查，得出科学结论C调查中外著名历史学家意见，用民主方式解决这一学术问题D弄清最早China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息【试题评说】本题涉及历史研究的基本方法，以China的来历切入考查了史料的考证与运用能力。本题难度较大。命题者选用这个题目很有意思，我想浙江省本届的几乎所有高三历史备课组长和骨干教师都应该见过这个素材，如果他们跟学生介绍的话，本题就不应该出错。因为在2013年11月，浙江省高中历史疑难问题解决专题研训活动在浙江省台州中学召开。第二天下午，浙江大学人文学院计翔翔教授作了名为中国历史上的专制主义君主的讲座，获得与会教师的一致好评。在这里我记下了计翔翔教授的部分原话。请参考：我国北部有一个少数民族，叫做匈奴。匈奴很厉害，占据了“丝绸之路”，所以，就把“中国是秦”这样的信息传给了西方各国。我们以前有个固定思维：以为“秦”是印度人造出来的。但是当时的人们不知道印度。这里（计教授当时鼠标点着地图上的中亚地区笔者注）不是有个夜郎国吗？夜郎国就问了这么个问题：“汉大还是我大？”这个问题当然是有问题的。我们觉得，有些小国呢，总是不自量力的。就说日本，日本很小，但是抗战的时候，叫“大日本帝国”。而且当着我们中国人的面说，我觉得他真是昏了头。它搞一个小一点的说“我们大日本帝国”那还可以理解。而英国也不大，却也叫大不列颠，所以这是一种心态。因此，“中国是秦”的信息是匈奴人传过去的。后来我们知道匈奴人遭到汉朝的打击，沿着丝绸之路往西跑，跑到西方。西方人知道他们叫匈奴。结果，外语写出来，就变成“匈人”。他们和当地人融合，就成为匈牙利人。我们要知道，匈牙利人是匈奴人的后代，土耳其人是突厥人的后代。首先，按照拼音，秦是qn,结果q这个音老外不会发。我们中国人发音也很难，我们的小朋友发j、q、x都有难度。q这个音老外不会发，就发成/t/这个音，写下来就是“chin”。这些老外还不错，有些老外更惨，不要说q，就连/t/也不会发，只能发成/s/，写下来就是“sin”。第二个，“秦”是汉字，汉字是单音节的，但是“chin”和“sin”都算外语了，外语最好是双音节的。所以就在“chin”和“sin”后面加个元音，一般加“a”，当然也可以加“e”，加“e”就是法语的“中国”。“sin”加“a”就是“新浪”，所以新浪网就是中国网。好，第一个问题就解决了。再一个，有些中学老师平时看得比较多，他说：“计老师，你说错了。”为什么呢？他说：“China是瓷器的意思。”其实，外国人真正喜欢中国的瓷器是青花瓷，是通过宋元时期的海上丝绸之路传到西方的。外国人喜欢那个釉，叫“回青”。“回”就是中国西边的少数民族，比如说现在的阿拉伯、伊朗。那么英文里真正的瓷器是porcelain，即“波斯（porce）蓝（lain）”。至于“青”，青出于蓝而胜于蓝。好，这个问题就解决了。还有一个原因，就是秦汉时期印度的佛经里就已经出现了“脂那”，这明显是China的音变。所以那时候就有China了。那么我这是从音韵学的角度解释China的来历。【试题解析】本题最容易错的是A选项。计教授已经说了从音韵学的角度解释问题了。根据计教授的意思，弄清最早用China称呼中国者先获悉了“秦”还是“瓷”的信息才是解决这一问题的关键。14下列是宋、元、民国、当代编纂的浙江地方志及其部分目录，这些地方志按先后排列是山阴志选举、书院、学堂、新军、警察临安志宫阙、宗庙、三省、台阁、禁军、科举、坊市四明志职官考（府州官员）、学校考（本路蒙古学、本路儒学）绍兴志科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想A B C D 【试题评说】本题通过地方志考查学生对于历史阶段特征的掌握情况。区域特色将继续保留在浙江卷上，深化普通高中新课程改革会将地方课程和校本课程加入进课程选择的范围。从史料的角度来看，作为经济大省和文化大省的浙江，如何发掘更为亲近和巧妙的浙江地方素材资源，体现课程的地方化，更多展示地方风味值得我们深入研讨。高考试题中将浙江省的地理环境、历史沿革、政治状况、经济发展、中心城市、文化特点、现实问题等内容联系在一起归纳、系统概括而成。况且命题组长李学功教授研究江南区域社会史，这在2013年浙江卷的第38题中已体现。浙江地方志将继续成为命题热点素材。题中所涉及到的关键词，都是中学教材中的细节，并不是长篇大论，也并未有在教学指导意见中明确要求学生掌握。这些东西是学生平时学习中积淀下来的，需要学生内化历史知识，看到关键词就能说出这是哪一朝代。这似乎成为了浙江卷的一种趋势，考题越来越活了。【试题解析】地方志的目录集中反映了时代特征，下面一一分析：山阴志（民国）“选举”应当民国后才出现；“学堂、新军、警察”应当是晚清出现的词语；“书院”虽说自古就有，但是清末民初在维新变法和“教育救国”的口号下，开办了许多书院，地位上升，因此写入县志。临安志（宋朝）“宫阙、宗庙”是当时社会崇尚理学和重视文化的体现；“三省、台阁（尚书省的别称）”说明临安是首都，据此判断是南宋。；“禁军”原指皇帝的亲兵, 负责拱卫京师及守护宫廷。不过北宋称正规军为禁军或禁兵，但是南宋时，各屯驻大军取代禁兵，成为正规军，而各地尚存的禁兵，则成为专供杂役、不从事战斗的部队。此项无法判断。如果以为临安有禁军，是首都，所以是南宋，这样判断才有问题。四明志（元朝）职官考（府州官员）、学校考（本路蒙古学、本路儒学）蒙古学是元代统治者为了推广本民族文化的手段，实行文化统治，加强思想控制，由“蒙古学”可知是元朝。绍兴志（当代）科学技术、报刊、文物古迹、名家学术思想。“科学”一词是近代学者王国维（一说梁启超）提出，本选择肢没有明显的时代特征，为增加试题难度，使试题结构完整。15清末某官员谈到铁路修建时说：“内开未尽之地宝，外收已亏之利权。是铁路之利，首在利民，民之利既见，而国之利因之。利国之大端，则征兵转饷是矣。”这一言论的含义是A“求富”“自强” B“师夷长技” C“中体西用” D“民生主义【试题评说】2014年是蒸汽机车正式运行200周年，围绕“铁路”史料，情境是张之洞的经济思想。浙江卷对周年热点的考查情有独钟，并未故意回避热点。16从甲图到乙图，表明甲图 清初男子剃发蓄辫 乙图 民国初年男子剪辫第16题图A先进习俗必然取代落后习俗 B某些生活习俗具有深刻的政治意义第17题图C专制王朝由强大走向败落的历史命运D专制与民主的斗争是一个漫长的过程17右图是20世纪初某报截图，它不能作为直接史料来说明A出版业的发展B广告业的进步C婚姻礼俗之变迁D世界文明之演进18纽约时报某驻华记者在回忆录中述及“广州聘请苏联顾问”，“武汉群众集会庆祝胜利”，“上海的英、美、日租界忙着增兵助防”，“攻克南京”、“北京周边战事连连”等。这些情形出现于A辛亥革命时期 B五四运动时期 C国民革命时期 D全面抗战时期国民革命（第一次国共合作）90周年1920世纪80年代，农村改革的突破性进展推动了城市经济体制改革。学者敏锐地看到“公社体制改革后，农工分了手，农业经营承包到户”；企业家感慨说“现在不同了，我得考虑如何增强企业活力”。这表明人民公社体制逐步废除 企业生产经营自主权扩大现代企业制度开始试点 非公有制经济开始起主导作用A B C D20英汉辞典在解释“bus”时，列出的义项有公共汽车火箭的一级火车车厢公共马车。如果按照历史上这些含义出现的先后来编写辞条，那么正确的排序应当是A B C D21马克思主义经典作家指出，“尽管有这些（关税）保护措施，大工业仍使竞争普遍化了，大工业创造了交通工具把所有的资本都变成为工业资本，从而使流通加速、资本集中”，“它首次开创了世界历史，因为它使每个文明国家以及这些国家中的每一个人的需要的满足都依赖于整个世界”。对此最恰当的理解是A关税保护阻碍不了资本主义竞争 B工业革命促进了世界市场的形成C交通工具扩大了工业文明的影响 D自由竞争增强了工业资本的流通22纳塞尔被誉为“中东雄狮”。如果要给他写传纪，下列史实中不能作为其生平事迹的是A签署“戴维营协议” B领导建立埃及共和国C将苏伊士运河收归国有 D推动不结盟运动诞生23欧洲在国际政治中举足轻重。右图白色部分为某国际组织的欧洲成员国，据此判断该组织是第23题图A1942年的反法西斯联盟B1946年的联合国C1949年的北约D1967年的欧共体此资料来源于：中学历史教学园地（wwwzxlscom/），未经允许，谢绝转载。38（26分）学习历史，不仅要广泛阅读，更要感悟智慧，融会贯通。阅读材料，回答问题。材料一 1587年“并无大事可叙”。学者黄仁宇却从此年入手，剖析明中后期社会，写成万历十五年。该著作涉及的重要人物有：时年24岁的万历皇帝。他一方面依赖内阁，另一方面又以司礼监太监加以牵制，后来创造了近30年不上朝的专制主义君主制史上“荒诞奇迹”；已经去世了5年的内阁首辅张居正。他生前虽然守住了内阁只是皇帝处理国政的助理机构、不能正式统率六部百司的底线，却把内阁政治演绎的有声有色；在这年去世的的名将戚继光。他曾在浙闽粤沿海大败倭寇，保卫了东南海防；在内地已成功定居了4年多的西方传教士利玛窦。他从欧洲出发，经过葡萄牙占领的澳门，活跃于广东一带。据万历十五年编写材料二 玉米、番薯等“种出西土”，有不少地方开始种植。据明李时珍本草纲目、徐光启农政全书等（1）阅读材料，联系所学知识，简述明朝中后期的政治形态，并分析造成政治日益黑暗的重要原因。（8分）（2）试揭示明朝中后期在经济领域中（含农业、手工业、商业等）日益凸显出来的新气象和政府实行的老政策。（9分）（3）充分利用材料提供的信息，以日本、西欧（葡萄牙）为切入点，简要叙述明朝中后期中外关系的基本内容以及明朝政府的政策。（9分）第38题的戚继光抗倭问题，隐含了当下中日关系的热点。在此最关键的是在培养学生与时俱进，立足创新，自觉参与社会改革、追求民主共和、主张和平与发展，反对霸权主义和强权政治等方面，很大程度上收到了良好的预期效果。第38题的戚继光抗倭素材，借助民族英雄戚继光和义乌兵保家卫国，既有灵活度又不失亲近感，并受到了热爱祖国和家乡的熏陶。不仅篇幅简短而且少有阅读障碍，基本上三则材料500字左右，而今年第38题降为两则材料只有320多字，而且材料二极其简短。加之问题的时间跨度也在缩小，空间跨度并未缩小，况且前面小题相对容易，难度分布呈现梯度由浅入深，如此有助于舒缓考生的心理负荷，也降低了审题的难度，从中彰显了对考生人文关怀的良苦用心，更利于发挥正常水准。39（26分）50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。新华社2014年3月24日讯材料二 有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”人民版普通高中课程标准实验教科书历史必修一材料三 拿破仑是政治家、军