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2014高考语文试题分析与总结 语文组 孙淑静 2014.06.18 轰轰烈烈的高考已经结束，纵观2014辽宁卷语文试题，可以用16字概括为：难易适度，平易近人；中规中矩，稳中微变。首先试题难度难易适中，平易近人。辽宁考题今年依然走平民路线，几乎没有偏题怪题。第一题现代文阅读，选取的文章是周国平的幸福的哲学，文章内容贴近现实生活，蕴含哲理，比之以往枯燥的科技文，这篇散文比较好理解，且三个选择题比较好拿分。第二题古代诗文阅读，文言文第一句翻译难度不大，第二个句子翻译较难，大部分同学都没翻译出来。诗歌阅读题型没有变化，两道题分别考察表达技巧和情感，这两部分答题技巧在复习时都反复训练过，但“比拟”这种表达技巧在这篇诗歌中很难把握。名句填写比较简单，平时基础扎实的学生应该能得到满分6分。第三题的文学类文本阅读和第四题语言文字运用难度都很适中。此次语文试题的平易近人还主要体现在作文上。作文仍然延续近年来我省高考作文的一贯风格开放性的命题方式。作文材料以祖孙俩的对话展开，实际上讨论的就是“科技是一把双刃剑”这个话题，浅显易懂。对于开放式的材料作文，学生们十分熟悉，写跑题的可能不大，但要写好很难。可以说此次作文立意简单，成文很难。其次题型中规中矩，稳中微变。题型上多为学生们常见、熟悉的题型，文学类阅读中的小说和人物传记、诗歌等题目都是学生在平时复习时涉及过的，整体考题出的比较“正”，没有偏题怪题。微有不同的是在第五大题语言文字运用部分出现了一些变化。由2012年和2013年的“仿写和压缩语段”变为了“表格补写和压缩语段”。但表格补写学生并不陌生，在复习中我们都有所练习强调，给学生打过预防针，所以这一变化应该对考生的影响不大，相比仿写，表格补写更能看出学生的能力和水平。针对此次高考试题并结合自身的复习备考经验，本人认为在今后的语文教学中应注意以下几点：一、基础知识抓紧不放。正视我们学生基础不好的现状，从高一开始就必须重点抓住语言基础部分和默写部分，平时注意对字音、字形、成语等记忆类知识点的整理和记忆，而对于病句辨析和语意连贯题则要注意解题方法的总结与运用，默写部分更要牢牢抓住，保证这两部分少失分甚至不失分。 二、文言阅读抓稳砸牢。对于文言文部分，要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言断句和文言翻译的知识点。尤其是重点文言实词，在高一伊始就要积累，砸牢。到高三阶段，学生对课内重点文言文及文言实词应该烂熟于胸，并学会迁移。对于诗词鉴赏，既要掌握诗词鉴赏的常见情感类型；还要系统复习诗词鉴赏中意境赏析题、意象赏析题、炼字题、手法赏析题等的常见题型的解题方法，同时要注意各类题型解题模板的掌握，运用模板答题，保证得到大部分分数。 三、作文写作常抓不懈。作文写作一直我们学生的弱项，所以关于写作一定要常
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