少先队活动课.doc

在信任中快乐成长 江汉区滑坡路小学 活动背景： 自古以来，中国人就推崇一种交往的文化“敬人者，人恒敬之。”在人际交往中，只有懂得尊重别人，才能得到别人的尊重。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。这种尊重，更应该用于我们的教育上。我们的学生在学校还有一个重要的交往对象同学。 生与生的交往活动，也需引起我们教育者的重视。据美国专家研究表明，学生在交往中可以得到三个方面的满足：1、“被接纳感”，即得到同伴的认可和接纳，并和其中至少一个小伙伴建立亲密的友谊。2、“责任感”，即希望能为集体做点什么，来实现自己的小小的价值。3、“显赫感”，即在被接纳的同时，还希望能受到大多数人的赏识。获得一种“身份的满足感”。这三个方面都缘于个体与他人之间的信任与否，所以，对学生进行尊重与信任的教育，引导学生健康交往，有助于他们更好地适应将来的学习与生活。活动目标：1、通过调查分析身边的现象，锻炼学生处理信息的能力。2、通过游戏体验等活动使学生认识到尊重与信任在生活中的重要性。通过沟通交流的自主实践讨论换位思考使学生明白与人健康交往的快乐，并学会怎样与同学健康、快乐的相处。3、创设合作情境，鼓励学生进入相互合作，相互信任的情境，培养学生用互相尊重、互相信任的良好心态走进校园生活。活动准备： 成立调查小队，分别负责观察校内课间同学相处中缺乏尊重信任的不够和谐情境，并运用照相机等记录，查找、分析问题所在，提出解决问题的想法。准备好跳箱、两个海绵垫子、水彩笔、5张图画、PPT课件等活动物品，设计好体验教育的方案。活动过程： 根据查找、分析、解决问题的思路，“太阳花”小队、“喜洋洋”小队、“柯兰”小队分别从不同角度查找到了不文明现象，并在少先队活动课上通过“观察眼”、“回头看”、“快乐游戏”、“体验剧场”四个环节，进行现场演示、深度剖析明理和文明风采展示。第一环节：观察眼 由小队长组织队员们利用10分钟时间梳理本小队查找、记录身边文明和不文明的现象，准备交流汇报。【设计意图】提前鼓励队员们走出教室、走向校园、走进生活，参与实践，自己观察、发现问题、策划相关活动，并在活动中记录自己的发现和体验。通过小队调查汇报培养队员们的合作意识，帮助他们在与伙伴们互比、互帮、互学中，发挥自身优势，提高综合素质。第二环节：回头看利用10分钟时间全体队员集体观摩“观察眼”成果。“太阳花”小队出示在校内拍下的“丢沙包”分拨时争吵的图片；“喜洋洋”小队展示在校门口拍下的放学路上由于争抢造成道路堵塞的情境，；“柯兰”小队通过连线前方记者的方式，将他们拍下的车辆前行时，货物落下，众人拾起归还的现象的视频进行展示，引发大家的讨论。讨论：如果你是行走在堵塞道路上行人，你怎么想？如果你是驾车在堵塞道路上的驾驶员呢？落下货物的驾驶员收到归还货物会说什么？【设计意图】鼓励队员用自己喜欢的方式相互交流，同时感受少先队活动的乐趣，并从旁观者的角度审视自己乃至身边人的文明现象的好处和不文明行为带来的危害，引发大家对校园文明课间和社会文明生活的思考。第三环节：快乐游戏 1、谈话：这是一个很小的身体活动游戏，但是它需要彼此有足够的信任才能完成。你信任你的同伴？你相信你有这个能力能接住对方吗？2、课件出示游戏说明：9人一组，一人向后倒，8人在后面接住，并用指导语相互交流以保证安全。引导语：学生甲：我遇到困难了！学生四人齐声：我们支持你。学生甲：准备好了吗？学生四人齐声：准备好了，开始。学生甲倒下来，学生8人把他接住。互换角色。3、讨论：甲同学倒下去的时候参与活动的同学心里什么感受？4、交流感受：学生说出感受到了什么是信任和同学间的信任；享受被人信任的感觉；培养了责任感；体验恐惧和学会战胜恐惧，培养做事的勇气；认识到要知道梨子的味道，就必须亲口去尝一尝，做事要勇于尝试；感受到团队精神和合作的重要性；学会由此及彼的思想方法；享受集体的温暖和同学间的友情等。5、课件出示“信任的力量”6、老师小结：你在今后的人际交往中，是否也会这样相互信任和合作？拥有合作，才能拥抱成功 俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。然而，信任是合作成功的基石，合作源于信任。只有建立在互相信任关系上的合作才能取得成功，否则就如同一盘散沙。【设计意图】以快乐游戏这种队员们乐于接受的方式给队员们一个感受信任、责任的机会，更能留下深刻印象，帮助他们体会集体的温暖、同学友情的珍贵，引导他们理性分析，正确对待自己的认识和行为。同时再播放学校录制的校园文明视频，引导少先队员们明白应该如何做健康文明的交往，也让队员们感受到作为少先队员，更应当为红领巾添光彩，增强少先队员的责任感和光荣感。第四环节：（体验剧场）在音乐中再次感受尊重与信任带来的快乐让我们带着信任出发，为图画添色彩 ，播放歌曲朋友，四人小组团结起来，在音乐声中一起合作，为这幅图画添上美丽的色彩。 （1）学生合作为图画添上色彩。（2）学生评一评哪组的图画最漂亮（3）小组成员说说组内是如何分工合作的？老师小结：你们的图画之所以会变得那么栩栩如生，都是你们小组团结合作取得的成果。【设计意图】组织队员亲身体验“合作”所带来的成就感，在实践中体验参与的快乐、分工的责任、合作的分享、培养信任伙伴、团队协作的意识，感受为他人服务带来的乐趣。辅导员讲话、退旗： 大家今天表现都很出色，希望你们能将今天的表现实施 到以后的学习、生活之中。完成每一项工作都需