语文人教版九年级下册作文指导.doc

温馨提示：此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。1、片段作文(选修) (一)模仿例文，写一个动作神态片段。我们虽然不晓得故事的内容，但是我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣！我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞使人几乎听得见铮铮的弦响！(节选自观舞记)选文的动作神态描写极具特色，作者从视觉、触觉、听觉等方面描绘舞蹈表演者的动作和神态，描绘细腻逼真，同时还运用了排比的手法以增强动作神态描写的效果。请你观察一个人的动作和神态，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。【解析】 此题考查考生描绘动作神态的写作能力，写作之前，首先要看清题目要求，然后仔细审读节选自观舞记中的一段描写舞者动作神态的文字，领会其独特精妙之处，接下来就可以对你观察到的一个人的动作神态进行描写了。如：我们虽然不知道这个舞蹈的内涵，却随她的表演来到唯美的孔雀湖边。看！她忽而弯腰侧背，表现出孔雀出窝时的惊恐不定；忽而握拳踱步，表现出孔雀饮水时的局促不安；忽而弯膝转目，表现出孔雀照影时的欣喜若狂(二)模仿例文，写一个景物片段。东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。(节选自土地的誓言)选文的景物描写极具特色，作者从视觉、触觉、嗅觉等方面描绘初春原野上的风景画面，充满生机和活力，同时还运用了比喻、拟人的手法增强景物描写的感染力。请你选一处喜爱的景物，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。【解析】 此题考查考生描绘景物的写作能力，写作之前，首先要看清题目要求，然后仔细审读节选自土地的誓言中的一段写景文字，领会其写景的精妙独特之处，接下来就可以对选定的一处喜爱的景物进行描写了。如：春雷炸响时，满坡的草儿绿透了我的家乡，火红的花儿缀在了万绿丛中，来山中野炊的孩子们填满了寂静的大山。夏天，知了躲在叶间鸣叫，人们便去清江河中感受“清凉一夏”(三)模仿例文，写一个人物肖像和动作片段。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(节选自故乡)选文的人物肖像和动作描写极具特色，作者采取背景衬托和点面结合的方法，描绘人物活动的画面，同时还运用了比喻的修辞手法，以增强肖像和动作描写的效果。请你观察一个人的肖像和动作行为，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。【解析】 此题考查考生描绘人物肖像和动作的写作能力，写作之前，首先要看清题目要求，然后仔细审读节选自故乡中的一段描绘人物肖像和动作的文字，领会其描写的独特精妙之处，接下来就可以对观察到的一个人的肖像和动作行为进行描写了。如：碧蓝的天空中，挂着一个火红的太阳，下面是碧绿的草地，盛开着万紫千红的花朵。其中有一个三四岁的小姑娘，扎着小辫，手拿一朵小花，向蝴蝶群中撇去。那蝴蝶把花接住，从小姑娘的身边飞走了。(四)模仿例文，写一个景物片段。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。(节选自春)选文的景物描写极具特色，作者从视觉、触觉等方面描绘春雨如烟的画面，情景交融，充满江南地方特色，同时还运用了比喻、排比的手法增强景物描写的效果。请你选一处喜爱的景物，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。【解析】 此题考查考生描绘景物的写作能力，写作之前，首先要看清题目要求，然后仔细审读节选自春中的一段写景文字，领会其写景的独特精妙之处，接下来就可以对选定的一处喜爱的景物进行描写了。如：雨是夏日的降温计，它总是倾盆而下，浇灌干涸的田地，滋润饥渴的瓜果。夏日的雨点很大，就像一颗颗钻石从天而降，虽然乌云密布，但雨点还是那样纯洁、透彻。这时再看那树，那花，那屋子，好像混成了一片，只是依稀看得见轮廓而已。(五)模仿例文，写一个场面片段。一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！(刘成章安塞腰鼓)选文的场面描写极具特色，作者从视觉、听觉、触觉等方面描绘安塞腰鼓表演时的情景，极具力度和动感，同时还运用了排比、比喻的手法增强场面描写的效果。请你选一处熟悉的场面，模仿以上写法进行描写，并运用一种修辞手法。100字左右。【解析】 此题考查考生描绘场面的写作能力，写作之前，首先要看清题目要求，然后仔细审读节选自安塞腰鼓中的一段写景文字，领会其描写场面的独特精妙之处，接下来就可以对选定的一处熟悉的场面进行描写了。如：一跳起来就群星失色，日月无光！百十个金衣长裙的舞者，如百十个谪凡的仙子，轻盈地舞在你的面前。行云一样，是流畅的舞姿；旋风一样，是飞扬的裙袂夜幕下，演出了一场多么神圣、多么优雅、多么华美的舞蹈啊千手观音！(一)2016郴州模拟小作文。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(选自朱自清春)在上段文字中，作者由上而下，由内而外，用简洁生动的语言形象地描绘出人们迎接春天到来时的热闹场面。请你模仿这种写法，另选一个场面进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。【写作点拨】本题属于描写类片段作文，就是在题目限定的字数内，模仿所给的例段，选一个场面进行描写，并且要求至少用上一种修辞手法，力求使所描绘之场面张弛有序，繁简有度。作文时，一定要把握住例段描写的特点，加以合理的模仿。如：串门的渐渐多了，小孩子的腰包也鼓起来了。市区郊外，家家户户，邻里街坊，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。祝福祝福熟人，拜访拜访亲友，各送各的一份心意去。“礼尚往来”乃人之常情。刚过年，有的是时间，有的是精力。(二)2016郴州模拟小作文。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。(选自鲁迅从百草园到三味书屋)在上段文字中，作者运用“不必说也不必说单是”的句式，详略得当地描绘出百草园景物的丰富多姿、引人入胜。请你模仿这种写法，另选一处景物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。【写作点拨】本题属于描写类片段作文，要求在题目限定的字数内，模仿所给的例段，选一处景物进行描写，并且要求至少用上一种修辞手法，力求使所描绘之景物形神兼备，栩栩如生。作文时，一定要把握住例段写景状物的特点，然后合理而巧妙地进行模仿。如：不必说浑身长着黑色小刺的黄瓜，鲜红的皮上均匀点缀着黑点的草莓，椭圆形像红玛瑙一般晶莹闪亮的小柿子；也不必说宁静的夏夜里低声吟唱的蛐蛐儿，阳光明媚的日子里在枝头高歌的蝉儿；忽然从花上飞到葫芦架里去了的蝴蝶。单是草莓和小柿子就有无限乐趣！(三)2016郴州模拟小作文。最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好象日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。(选自老舍济南的冬天)在上段文字中，作者抓住济南下雪的特点，按照自上而下的描写顺序，精心勾画了一幅雪后山景图。请你模仿这种写法，另选一处景物进行描写。要求至少用上一种修辞手法，不少于100字。【写作点拨】本题属于描写类片段作文，要求在题目限定的字数内，模仿所给的例段，另选一处景物进行描写，并且要求至少用上一种修辞手法。作文时，一定要把握住例段写景状物的特点，进行合理而巧妙地模仿。如：最美的不过是枫叶飘零时，只要风一吹，大地的肌肤便裸露出来(四)2016郴