语文人教版九年级下册关雎 课件.ppt

课程名称 关雎 年级 九年级下册版本 人教版工作单位 郑州市第七十六中学主讲教师 唐瑾 导入 多媒体播放音乐 关雎 优美的旋律 深情的唱词把我们带入了一个如梦如幻的诗境 我们仿佛听到了祖先们淳朴优美的恋歌 看到窈窕淑女高雅可爱的风姿 痴情少年的千回百转 让我们一起来吟唱这古老的歌谣 品味这动人心弦的爱情 关雎 关雎 学习目标1 了解 诗经 的基本知识 2 有感情地朗读诗歌并理解诗歌大意 3 分析 君子 淑女 形象 体会 诗经 思无邪 的特点 树立正确的爱情观 一关于 诗经 诗经 是我国的第一部诗歌总集 它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌 在先秦古籍中 被称为 诗 或 诗三百 后来被尊为儒家的 五经 之一 称为 诗经 诗经 不仅是最早的诗歌总集 也是一部反映当时社会的百科全书 是我国 现实主义 诗歌传统的源头及代表作 可以说开创了我国古代诗歌创作现实主义的优秀传统 诗经 的 六义 1 三大基本内容 风 雅 颂 2 三大表现手法 赋 比 兴 指十五国风 是各地的民间歌谣 分大雅 小雅 大部分是贵族作品 是宗庙祭祀用的乐歌 铺陈其事而直言之也 陈述铺叙 以彼物比此物也 比喻 先言他物以引起所咏之词也 兴就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫 二美读美讲爱的故事 配乐美读1老师范读 幻灯片92学生自读 朗读指导 第一章宜舒缓平正 重在 窈窕淑女 君子好逑 一句 第二章 第三章中 求 字是全篇的中心 写深切的思慕和求而不得的忧思 声调亦迫促 第四章 第五章写求而得之的喜悦 应读出兴奋和快乐之情 3学生展示美讲爱情故事 关关睢鸠 在河之洲 窈窕淑女 君子好逑 参差荇菜 左右流之 窈窕淑女 寤寐求之 求之不得 寤寐思服 悠哉悠哉 辗转反侧 参差荇菜 左右采之 窈窕淑女 琴瑟友之 参差荇菜 左右芼之 窈窕淑女 钟鼓乐之 j ji qi x ng w m i s m o l 读准字音 美讲爱情故事 美丽的诗歌演绎出美丽的故事 请同学们借助课下注释 并根据你对诗歌内容的理解 展开联想或想象用美丽动人的语言讲述这美丽动人的爱情故事 水中小洲上那一对情意绵绵的雎鸠鸟发出 关关 动人的叫声那是正在略带羞涩地互吐衷肠而恰巧在这时我远远望见了你坐在河中的一叶小舟上采摘荇菜长发倾然而下似乎与水面相接粉红色的裙摆随着夏日的微风翩然起舞一双明眸和那莞尔一笑的优雅更是让我如痴如醉 于是 我情不自禁地划桨而去可到达时却发现 你已躲开我挎着插满淡黄色小花的竹篮悄然上岸留给我的只有面对着我时那一低头的温柔你可知从那一刻起我再也无法入眠脑中都是可望不可即的你粲然的容颜和羞涩的温柔刻骨铭心 美丽的女子啊 为了亲近你 我会努力改变我自己 弹琴鼓瑟 敲击钟鼓 使你快乐我用悠扬的曲调弹奏出了对你的爱慕 换来你嫣然一笑 三小组讨论分析 君子 淑女 形象 体会 诗经 思无邪 的特点 孔子说 诗三百 一言以蔽之 思无邪 关雎 乐而不淫 哀而不伤 淑女 的标准有四 文静美好 热爱劳动 情趣高雅 对待爱情理智 慎重 君子 的标准有四 爱得执著 爱得尊重 为了爱改变自己 为了爱提高自己 教师寄语 爱情是美好 纯洁的 是我们每个人所向往的 处于青春期的我们有这种情感的萌动是很正常的 但她只是一颗种子 如何让她开花 结果 我们现在需要做的就是充实自己 努力做一名 君子 或 淑女 有句话说 你若盛开 清风自来 努力做最好的自己 未来才会遇见更好的 你 板书设计 淑女 文静美好 热爱劳动 情趣高雅 对待爱情理智 慎重 君子 爱得执著 爱得尊重 为了爱改变自己 为了爱提