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文档简介

Day 4. Mikes day on the farm. 教学目标：1.掌握动词过去时态的用法、过去式的构成。 2、能够熟练地掌握短语；go fishing、do the cleaning、go swimming、 do the washing 、have breakfast、get up early等，并运用于实际语言交流中。 3、复习掌握一般现在时、现在进行时，并能够掌握应用于真实物景交流中。教学重点：动词的过去式构成 。教学过程：1、 课前复习：出示试题 ( 学生完成） 1. What do you _(do) on Sunday? 2. Where are you_ ( go ) tomorrow .3. Jack_( go ) cycling every day.4. _ ( be ) there a library now ?5. Look! They _ _ ( watch ) Tv .6. He likes _ ( play ) football.二、 师生共同复习总结动词过去式的组成1、一般在动词末尾加ed.例如cleaned 2、改e结尾的动词末尾加-d. 例如danced3、以辅音字母加y结尾的动词把y变为i，-ed 例如 studied4、重读闭音节词，词尾有一个辅音字母应双写辅音字母，再加ed 例如 stopped 5、不规则动词用不规则动词表三、过去式的应用Day 4 Mikes day on the farm.What did Mike do on the farm ?1.教师指导 ，学生补全短文。2.师生共同校对答案：（had breakfast、did the cleaning 、went fishing 、had a rest 、played computer games 、went to bed ）（注意时间点）3.把短文人称换成以he 之后再填空：师生总结: (过去式时态的动词除be 以外不随人称发生变化)4、 当堂检验: 1. 练习过去世的构成（见PPT）2.学生完成教师发给学生的试题，学生迅速完成。5、 板书设计Day 4. Mikes day on the farm.1.过去式的构成（1）（2（3）（4） 和 不规则动
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