英语人教版六年级下册Last weekend B Let’s talk.doc_第1页
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文档简介

Unit 3 Last weekend B Lets talk 田家城小学 李汀1、 教学内容：Lets try、lets talk和Lets find out.二、教学目标:学生能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。学生能够掌握动词在句型Did you? Yes, I did./ No ,I didnt中的运用。培养学生的合作能力和创新精神，以及他们热爱生活，积极乐观的精神。三、教学重、难点：教学重点： 学生能熟读本课时的Lets talk。学生能够掌握不规则动词在句型 Did you? Yes, I did./ No ,I didnt中的运用。教学难点：学生能区分好read books在一般疑问句Did you?中的读音以及在肯定陈述句中的读音。学生能结合新旧知识，自编对话。四、教学准备: 教学课件，电子书等五、教学步骤：1.Lets sing. 让愉快的歌声是将学生带入轻松的英语课堂，同时引出今天的话题。2复习导入：a.根据提示，说短语。教师可以利用学生熟悉的人物，诗句或者动作等让学生积极思考，快速反应，通过这个游戏,调动学生的学习激情。同时引导学生复习旧知，为引出新知的教授做好铺垫。What did _do? He/ She went swimming/read books. b. Can you help her ？ 铺垫：Miss White is Mikes English teacher. She feels sick today. She has a sore throat. She cant speak. Can you help her?看图片，按要求编写对话。目的是很自然的引入今天的新课，激发学生的兴趣。2. 教学Lets try 听录音，完成练习，在纠正学生发音的同时培养学生的英语语感。3.教学Lets talkA. 课件逐句展示对话，让学生能更深刻地理解对话。B. Listen to the tape ,然后教师领读对话。C. 分角色朗读表演Lets talk.D. 教师提示学生注意对话中的重点句型Did you ? Yes, I did./ No, I didnt，让学生总结特点，最后教师给与肯定和补充.E. 课堂练习。（补全对话，课件）F. 学生自编自演对话.4. Lets find out.操练一般疑问句5. 拓展练习（课件展示）6.作业布置 .和朋友一起表演lets talk.编写新的对话。 六、板书设计：Unit 3 Last weekendPart B Lets talkWhat did you do
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