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文档简介

Unit 1 How tall are you ？A. Lets learn河北省廊坊市三河市第三小学 胡瑞教学目标：1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller、stronger、older 、younger 、shorter. 2、能认读句型：How tall are you ? Im 1.64 m. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me . 教学重难点：1、重点掌握形容词比较级的构成。2、难点是对新句型How tall are you ? Im 1.61 m. Youre shorter than me.的理解和运用。教学准备：1、教师准备本课时所需的六张词卡。2、教师准备录音机和录音带。教学过程：1、Warm-up This is a new term .We have changed a lot .Lets say it . Im shorter ,but Im older .What about you ? Are you tall ? Are you taller? Are you older ? 2、Presentation and practice Lets learn （1）教师指着比较高的Tom和比较矮的Wu Yifan问Who is tall ?S: Tom. T: Tom is taller than Wu Yifan ,用动作来示意学生，帮助学生理解。然后出示taller的单词卡片，示范读taller. （2）教学单词taller，边说边做动作，学生跟做。开火车合拼单词,小组比赛快速熟练的拼读。帮助学生用tall+er来记忆。简单介绍形容词的比较级第一种情况是在形容词的后面直接加“er”本课时的几个单词都属于这种变化。（3）教师用同样的方法教学其他四个四会单词stronger older younger shorter （4）将五张单词卡放在一起请学生认读。男女比赛谁读错或不会读将扣去相应男女组的分数。（5）教师把一高一矮的学生叫他们站起来，然后说Youre taller than your classmate! 引导学生做出相应的回答：Yes!教师问，How tall are you ?学生答Im 1.61 metres. Im taller . Im older than you,too. 3、学习Do a survey and report. Review your classmates and fill in the blanks in your books .Please use “How old are you ?”& “How tall are you ?”Then give us a report. （6）加强练习、巩固。3、Consolidation a
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