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求一个数是另一个数的几分之几 第四单元分数的意义和性质 一 复习旧知 引入新课 1 单位换算 30厘米 分米120分 小时2000千克 吨 2 说一说 分数与除法的关系是什么 3 2 2 2 9 3 3 在下面的括号里填上适当的数 24 25 7 二 创设情境 探索研究 谁是单位 1 二 创设情境 探索研究 该如何列式呢 二 创设情境 探索研究 谁是单位 1 二 创设情境 探索研究 1 都是用除法算的 2 前一题的商是分数 后一题的商是整数 小结 求一个数是另一个数的几分之几 和求一个数是另一个数的几倍 都用除法计算 都是以鸭的只数 也就是单位 1 作除数 得出的商都表示两个数的关系 都不能注单位名称 二 创设情境 探索研究 鹅的只数是鸡的几分之几 7 20 鸡的只数是鹅的多少倍 20 7 鸭的只数是鸡的几分之几 10 20 二 创设情境 探索研究 动物园里有大象9头 金丝猴4只 金丝猴的数量是大象的几分之几 找找谁是单位 1 4 9 答 金丝猴的数量是大象的 二 创设情境 探索研究 根据以往的方法 这道题该如何解决 当两数相除得不到整数商时 商应该如何表示 9 10 10 9 二 创设情境 探索研究 先说一说每题两个单位间的进率 10 79 100 56 1000 133 三 课堂练习 强化新知 1 一个3平方米的花坛 种4种花朵 每种花平均占地多少平方米 如果种5种花呢 用分数表示 3 4 3 5 三 课堂练习 强化新知 4 17 答 五 1 班获奖作品占全班参赛作品的 17 255 答 五 1 班参赛作品占全校参赛作品的 说说两小题的单位 1 分别是什么 2 五 1 班共有17幅书法作品参加学校的书法比赛 其中4幅作品从全校255幅参赛作品中脱颖而出并获奖 1 五 1 班获奖作品占全班参赛作品的几分之几 2 五 1 班参赛作品占全校参赛作品的几分之几 三 课堂练习 强化新知 3 单位换算 53mL L 23千克 吨 13秒 分 48公顷 平方千米 53 1000 23 1000 13 60 48 100 四 课堂小结 回顾全课 1 求一个数是另一个数的几分之
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