英语人教版六年级下册Unit 4 Then and now Part A第一课.doc

Unit 4 Then and now Part A第一课时教学目标1.能听懂“Lets try”部分，为“Lett talk”的学习做准备。2.能理解“Letstalk”的内容，并以正确的语音语调朗读对话。3.能理解过去时和现在时的区别，并能在对话中灵活交叉使用。4.能灵活运用句型：“There was/were”来表达“某地曾经存在过某物”；能对比句型：“Thee was/were，及 “There is/are ”，理解“过去”和 “现在”所表达的含义。5.完成“Lets talk”部分的绘画练习，并运用句型“There is/was/are/were ”描述。教学重点能区分对话中的现在时和过去时，并能灵活运用句型“ There is/was/are/were ”。教学难点句型“There is/are ”和“There was/w e re ” 的区分和运用。教学准备教学光盘、绘画笔、两张学校不同时间的对比图片、学校的简笔画。教学过程Step1：Warm-up(1)以小组为单位，组员相互讨论，介绍自己现在的学校，可运用“There be”句型。(2)给每组发一张学校的简笔画，小组合作，给学校的建筑标上英文大名，如:playground，library，art room，classroom，teachers office，computer room等等。比一比，哪个小组标注得最快。Step2：Presentation(1)教师拿出Wu Yifan的新旧学校的简笔画，并请一名学生介绍学校现在的情况，如：There is a library in his school.请另一名学生介绍以前学校的情况，There was no library in his school.将 is，was标注出来，引起注意，强调区别。(2)请学生模仿刚刚的句型，对比介绍“computer room ”。如：There is a computer room in his school. There are many computers in it. There was no computer room in his school. There were no computers ，either.(3)可以多举一些例子，帮助学生理解Thee is/are 和 There was/were 的区别。(4)完成“Lets try”部分。Today， there is a guest visiting the school. 一起听听力，并作出判断。(5) Grandpa 作为guest来到Wu Yifan 的学校，一起来听听 What are they talking about?听第一遍时，跟读对话，学习正确的语音语调；听第二遍时，思考问题，并作出判断：A. There was a library in Grandpa s old school. B. There was only one small building on a hill. C. He couldnt see stars at night. D. There are computers now.；听第三遍时，理解对话大意，并结合上下文理解“star”“easy”“Internet”“How do you know that?”“ Tell us about your school. ”(6)学生三人一组练习对话，并表演对话，请几组上台表演，教师予以指导。Step3：Consolidation and extension(1)替换其中的关键词，如“library”“computer” 等，重新编写对话，并表演对话。(2)要求学生画出自己5年前的学校以及现在的学校，并向组员一一介绍变化，运用句型“ There was/were”“ T