英语人教版六年级下册unit 2 Part B read and write.doc

人教版英语六年级下册Unit2 Last weekend-Read and write教学设计Topic: PEP, Grade 6, Unit 2 Last weekend -Read and write.-王晓静一、目标依据依据新课标，要求小学六年级学生能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能借助图片读懂简单的小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学短文；能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。二、教材分析这是本单元的第五课时，为读写课，“Read and write”为本单元前四课时所学基础知识的练习与运用。三、学情分析本单元前三课时已经初步学习动词过去式的规则变化和不规则变化及如何提问并回答有关上周末以及下周末活动的安排，本课时重在进一步学习如何提问并回答周末做过的事情，本课时重在复习、练习以上重点内容。四、教学目标本节课结束时，学生能够：1. 语言能力：从文中获取整合关键信息，熟练运用过去式描述对之前住过的酒店的印象。2. 思维品质：结合整合的信息与自身所学知识，能够独立写出自己对酒店好的评价信。3. 文化品格：思考范文的内容和写作语言。能够在享受酒店优质的服务后感谢他人的付出。4. 学习能力：将课本中所学的怎样描述过去活动和综合能力迁移至实际生活。五、教学重难点1. 学生利用思维导图思考曾经在酒店入住的欢乐活动。2. 引导学生运用批判性思维对文章进行更深层次的阅读。3. 学生能独立写出自己对酒店好的评价信。七、教学过程OrderStepsDetailsObjectives1Review1. 课前做好分组准备(四组)，在黑板上画好小组积分表。2. 教师播放一首与关于last weekend的歌曲，激发学生兴趣，同时也能提示之前学过的内容。复习之前所学内容，激发学生学习兴趣。为接下来的内容做好铺垫。2Lead in1. 王老师的困惑（所教班级数学老师的中文录音）英语老师， 我是王老师。上周我出去度假，住了酒店。现在酒店发给我一封邮件。需要回一封对酒店的评价信。里面都是英文，你可以帮我写一封吗？我对酒店的印象还是不错的。酒店很干净卫生，食物也很好吃，房间设施不错，还能游泳。我女儿最喜欢啦。我很享受这次的住宿。感谢。2. 出示任务 Help Miss Wang to write a comments.3. 教师介绍自己以前写过的Comments.从学生身边熟悉的事物引出话题，利于学生接受新知识。让学生帮助老师，体现了学生的主导性和乐于助人的精神，又能让学生学以致用。3While reading1. First readingComments 结构分析：Title; Content; Ending2. Second reading浏览全文，回答问题：What was the room like? Did A like the room?3. Third reading 细节阅读，回答问题：How was As last weekend?What did A do last weekend?Did A like the food in the hotel?学生能在文中找到简单明了的信息。培养学生快速获取信息的能力。思维导图也能清晰地归纳。4Practice 文本重构。（Table 1 and Table 2）巩固练习。5Post reading1. 呈现Miss Wang 的语音文字。2. 小组讨论。（Table 3）3. 小组口述讨论结果。4. 小组合作帮助Miss Wang 写Comments.5. Show time小组展示调查结果，为帮助Miss Wang 写Comments做好准备。6Summary1. Comm