感恩的心班级活动设计方案.doc

感恩的心班级活动设计方案武汉市京汉学校六年级 贺 静一、活动主题：感恩的心二、活动目的：1、 让学生了解父母的苦心和爱心，懂得体谅父母，多与父母交流沟通2、让学生懂得感恩，并从感恩父母中升华到感恩身边对自己有帮助的朋友同学、老师，做有责任心的人3、让学生从感恩主题中，触及心灵，并立志好好学习，以实际行动报答父母、报效祖国三、活动形式：诗歌朗诵、小品、学生与家长互动等四、活动准备：1、收集有关感恩题材的诗歌、歌曲，同时也布置学生自己收集或自己创作感恩的诗歌。2、提前组织若干学生排演小品和诗歌朗诵。3、提前让学生制作表达自己对父母感恩的书信。五、活动流程：播放主题音乐-让世界充满爱（主持人登场）学生甲：受班主任的委托，首先让我代表老师们向在座的父母说声“谢谢”，谢谢你们的到来，谢谢你们对学校和班级工作的支持。学生乙：父母给了我们生命，给了我们无私的爱。让我们全班的同学对我们的父母说声：合： “爸，妈你们辛苦了.”（全体学生起立，向父母鞠躬）学生甲： 鱼儿向大海献上优美的舞蹈，因为是大海给了他生命。学生乙：鸟儿为大树送来清丽的歌声，因为大树给了它温暖的家。学生甲：感谢父母，给了我生命，给了我温暖的爱学生乙：感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。学生甲： 感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。学生乙：感谢所有进入我生命中的人。合：让我们共同走进今天的主题班会感恩的心第一篇章：感恩父母学生甲：是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？学生乙：子女的一个个足迹，哪一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？学生甲：父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你们读懂了这份感情吗？你们读懂这份希望了吗？学生乙：其实作为子女，我们都明白父母对我们的感情，对我们的希望，（男）、（女）他们两人将代表我们，将我们的心声告诉母亲。下面请听她们的诗歌朗诵母亲的赞歌母亲的赞歌：（配乐母爱）（女）是您，将我带到人间教会我在成长中如何走过沟沟坎坎呀呀学语时，您领着我认识外面的世界天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线织就了温馨的家园那可口的饭菜，干净的衣服都是您的爱在悄悄蔓延（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线儿行千里母心牵那句句叮咛、声声嘱托是对天涯游子的缕缕思念（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时人们被一尊化石深深震撼这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩我们可以想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆她希望将一线生机留给孩子这就是一位母亲在生死关头最本能的希望虽然，无情的岩浆还是将她们淹没但母子相拥的情景化作历史的永远（男）2008年5月12日，汶川在天崩地裂中塌陷一对母子被埋在废墟之下当救援人员发现她们时，几个月大的孩子安然无恙而母亲，却永远的离开了人间救援人员却发现在母亲的手机上留下了这样一条短信“宝贝，如果你能活着，你要知道我是多么地爱你”（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择 这就是母亲对生命意义的最高诠释 鲜花可以枯萎，沧海变成桑田 但母亲的爱永远留在我们心田（合）祝福我们的母亲幸福安康、美丽永远学生甲：多么美好的赞词，一举一动牵动着我们的心弦，触动着我们的神经；多么感人的母爱，一言一词深深的烙印在我的心坎，回荡在的耳边。学生乙：是的，母爱是伟大的，也是执着的无私的，父爱其实也一样，通常也是比较默默的，有时父爱让我们心痛，让我们流泪。学生甲：魏风同，鲍凌志他们将用小品爹来向我展现那深沉的父爱。小品：爹人物：父亲，娃子，宿舍男生，甲，乙，亭主，校警12第一幕 ：旁白：这是一个边远的小山村，娃子终于考上大学了，他成了这个山村这么多年来第一个考上大学的学生，这天，父亲在村口送娃子，天灰蒙蒙的。父亲：娃子呀！爹是个老粗农，你娘也去的早，你一个人在城里要好好照顾你自己呀！你在学校里别只顾着省，不能坏了身子，我在乡下就是再苦在累也会想办法给你弄些生活费。（拿出一个红色小包）这是爹筹的一点钱，你先带着吧！娃子：这给我50元你咋过？父亲：哎！娃子呀，你就别想太多了，家里人只盼你有出人头地的那一天！走吧，时间不早了，别误了车！娃子：你回去吧，别累着了（哽咽）父亲：再见！第二幕 ：旁白：娃子一到学校就给家写信，这天父亲割完稻草回家，见桌上有一封信。父亲：儿来信了！（高兴的说）父亲读信：亲爱的爸爸你还好吗？您身体不好可别累坏了身体！我在这边一切都好，学校领导也很关心我，我还在校外找了份家教，也不影响学习生活费都够了！我每顿都在校外的小摊上吃，小摊都是乡下农民办的，一个月能省下不少钱哪。好好照顾身体，不要牵挂。父亲：咳！娃子还真懂事啊！ 咱们家可就指望他了。父亲 ：去城里摆小摊咋样啊？父亲沉默后“我瞧这事没准能成。俺烧个热汤面，学生都没吃过，保不准还爱吃哪！再说，俺又不坑人家。“旁白：当天，爹上城。第三幕 ：（父背着包,蹒跚地上）父亲：同志，打个电话。电话亭主：别称呼的那么恶心，要打你就打。（儿正和几个舍友聊天. ）父亲:喂,你好,请娃崽接个电话好吗?男生：(大笑)娃崽,谁是娃崽,我们这没有娃崽到有兔崽.娃崽：(大惊)找我的,(接过电话)父亲：娃崽啊，我在你的学校门口.娃崽：爹,你等着,我这就去接你。.(扔下电话)电话亭主：一块二，土老冒。娃崽：(急忙跑上,面向爹)爹,你?父亲：我把做热汤面的料和工具都带来了，你看中不中?娃崽:(收住泪,伸手接过父亲的包) 咋不中呢，先到我宿舍歇歇吧?父亲：我想过了,先把摊子安下来,再到你的屋里看看。旁白:娃崽明白这是父亲的借口,怕给他丢人的,娃崽心里酸酸的,而且很矛盾的.但是他还知道勉强父亲也没有用的.娃崽;(无奈)那我就先去租个房子吧.父亲:不行,你去上课,不能耽误你的课.娃崽;下午的课不重要的.父亲:不对,只要是老师上的,都重要的,快去上课,不然俺生气了.(固执)娃崽;(没有办法,只好准备走)（次日，父亲摆摊）第四幕 ：（一张桌子,两把凳子,一个饭缸,老人在等待客人的出现。）（两学生上）甲:这儿又多了一个饭摊.乙:是呀,咱们过去看看.父亲;(上前笑脸相迎)同学吃面吗?俺亲手做的.甲乙:（推父亲）什么年代了,谁还吃你的手杆面呀,老头.走走.父亲失望地蹲下,用双手抱着头。校警1校警2：今个老百姓，真呀真高兴。校警1：（突然的）等等！哪来的一股面香味？校警2：是啊！哪来的？快看，违法摊点！校警1：好，杀他个干干净净，一尘不染！校警1：喂，老头，这里不能摆摊，这是违法摊点，快撤了（掀摊）父亲：同志，你就可怜可怜俺吧，俺们为孩子赚点生活费，又不是开黑店校警1：啰嗦，我们可是一言既出，驷马难追。要不押进派出所，手拷伺候之！旁白：下午父亲收摊，儿子赶来。儿子：这父亲：爹要走了，你在城里好好呆着，爹是个没文化的人，成天受人欺侮，你一定要好好学习，将来做一个有用的人。爹走了啊。儿子：（望着父亲跪了下来）。爹父亲搀起儿子，儿子送父亲离开。学生甲：上面的朗诵和小品只是我们的代表向我们的父母表达了一点点心声，其实我们有很多的同学有很多的话想对父母说，下面我们请XXX同学当着大家的面对他的父母表达自己的心声。（学生说过之后，请父母也说几句，可以请3到4位同学上台说）（学生表达过后，让全班同学将自己写的话亲手交给父母）学生乙：真的，我们应该感激生我们养我们的父母，没有他们，我们不可能来到人世更不可能长大成人；学生甲：希望大家在今后的生活中多多地去感恩我们的父母，不要再让她们为我们多操心了第二篇章：感恩教师、同学学生甲：世上最无私的情是亲情，世上最圣洁的爱是师恩！在黑板擦和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，无微呵护中，多少位老师深深地印在莘莘学子心中啊！ 学生乙：我们应该感谢所有教过、正在和即将教我们的老师，是他们一路上教我们如何做人，传授给我们科学文化知识，对于我们成长道路上的点滴成功，老师都会觉得欣慰；对于我们的错误缺点，老师会比谁都急地给予严肃批评；当我们碰到困惑时，老师都会向我们伸出温暖的手，牵着我们共度难关；对于这些你又感受到了吗？是否心怀感激呢？学生甲：三寸粉笔，三尺讲台系国家；学生乙：一颗丹心，一生秉烛铸民魂 合： 让我们全体起立向后转，齐声向在座的老师们道一声：“老师，谢谢您！”学生甲：老师是那辛勤的园丁，为我们操碎了心。XX、XX代表我们全体学生用诗歌朗诵来表达对老师的谢意。教师颂老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您老师的爱，天下最伟大，最高洁！学生甲：其实她们只是读出了学生对老师的一点点感恩，在生活中老师对我们的关爱并不能用语言来表达的。希望我们在今后的学习中的哦用行动来对老师感恩吧。学生乙：老师也有很多的话要对我们说，下面有请我们的英语老师来对我们说几句。（老师上台）学生甲：谢谢老师对我们的期望，对我们的赞扬。其实我我们还应 感谢生活中的点滴，感谢缘分使我们45位同学能够相识，相知。让我们一起来感怀友谊，珍藏