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文档简介

Unit 4 Then and now 复习回顾教学设计一教学目标：1.复习本单元的四会单词、词组及句子。2.能够独立完Lets wrap it up部分内容。3. 能够听、说、读、写，并在情景中恰中运用句型以及相关词汇: Before, I/he/she/it was Now, I/he/she/it 谈论他人或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化4. 通过对主题人物的学习，重新巩固一般现在时与一般过去时态的理解与运用，分辨两种时态的不同之处与运用的地方。特别是对动词过去式在两种时态中的正确运用。5.学会运用相关提示词汇描给他人，沟通交流获取他人信息。二 教具准备：教学配套的录音带，以及单词卡片，课件。三 教学重点：通过复习回顾过去时态与一般现在时的合理对比运用。四 教学难点：通过复习回顾过去时态与一般现在时的合理对比运用五 新课呈现(一) 日常对话练习：T:Whats the weather like today?S: It is sunny today.T: What was the weather like days before?S: It was rainy days before.教师引出Everything changes。进入到Lets wrap it.(二) 课件展示Lets wrap it.1.观察课件，初步说出Lets wrap it.内容。2.共同完成Lets wrap it.3.师强化时态的变化，再通过歌曲Changes in me强化时态的变化，设置情景。4.学唱歌曲Changes in me，进入情景设置学习。(三) 主题学习：About Mr Chen.1.课件展示Mr Chen图片与句型：设问：1. How tall was Mr Chen yeas ago?2.How tall is Mr Chen now?2. 课件呈现表格内容：引导学生完成问题，区别一般现在时与一般过去时态的概念及应用。3.呈现关于Mr Chen的对话(1). 朗读对话(2).小组内分角色朗读对话。(3).分角色表演对话。(4). 总结主题学习，强调一般现在时与一般过去时态的区别与应用4. 拓展学习：过去时态的概念及应用。(1). About yourself and your friends(2). Pair work: 学习交流句型，进行调查活动表格的填写(3). 分享调查所得(4). 总结
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