石溪小学三年级英语第三单元教案.doc

三年级英语下册第三单元教案石溪小学 张 瑜【教学目标】1 听懂会说 11-15的英语表达法。2 练习Lets play【教材分析】 本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。并充分利用Lets play 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】教师：录音机、磁带、数字词卡、算式卡，10支蜡烛。学生：课本、活动手册。【教学过程】一、Warm-up1、教师播放第一册第六单元A部分Lets do的录音，学生边听边用手指表示相应的数字。并有节奏的吟唱。2、教师播放歌曲 Ten Little Candles Dance。找10个学生手拿蜡烛，学生可边唱边跳。 【设计意图】 ：通过TPR活动，让学生热身,并为后面做好铺垫。二、Presenation1、当学生唱完Ten Little Candles Dance后，教师指着10根蜡烛问，How many candles?学生回答ten,这是教师加上一根蜡烛，问学生，How many candles, now?教师带领全班学生从1读到10，然后带读11。2、将1到10的单词卡贴在黑板上，用其中的两张组成一个算式，在两张单词卡的中间加上+号，其和为12，让学生去计算。以此方式教12-15【设计意图】 ：创设英语情景，并达到师生互动教学。3、播放录音，要求学生指着相应的数字，力求做到眼到，手到，口到，心到。三、Practice1、猜算式：教师拿出事先准备好的纸条， 向学生展示写有和的英文数字，让学生猜另一面的算式，猜对的可为本组赢一分。 【设计意图】 ：本游戏可将学生的英语学习有数学联系起来。2、教师用英文报算式，学生快速说出和，并请最先说出答案的学生将算式用数字形式写在黑板上。在单词卡中用相应的单词贴在和的位置上。【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。四、Home work把所学的数字用英文讲给家长或朋友听。课后反思：学生基本达到了本课的教学要求,能基本掌握数字11至15，12较难掌握。应多加练习。第二课时【课题】Unit 3A【教学目标】1、听懂会说 Lets talk部分的会话。2、练习Lets practise【教材分析】 本节课主要通过情景会话，让学生学会询问别人能看见多少样东西以及如何赞美别人的东西，并且在实际情景中自然运用。在第一册的第六单元中学生已学过如何询问多少样东西，以及相应的回答，可结合本课内容复习第一册4。5。6单元中出现过的动物、食物和玩具。 【学生分析】 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学短语。并充分利用Lets sing 巩固、操练Lets learn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。 【教学准备】教师：录音机、磁带、头饰、风筝、动物文具盒玩具的卡片、盒子、1-15单词卡。【教学过程】一、Warm-up1、日常口语练习2、播放第一册第六单元B部分Lets chant的录音学生边听边做动作。 【设计意图】 ：与学生进行日常会话,进行热身。并引入情景。二、Presenation1、 当学生伴着录音机唱完Lets chant后，教师可伸出10个手指头，问学生How many fingers?引导学生回答I can see 10 fingers。2、教师出示事先准备好的水果动物、玩具、文具的卡片，先展示给学生看：I have some apples。 How many apples? Lets count。 1,2,3。11。Oh!Eleven apples。How many apples can you see?让学生回答I can see 11 apples。一次进行几组练习。让学生对How many 。 can you see? I can see。有个基本了解。重点将数字练习放在11-152、教师出示一个风筝，问学生What can you see? 学生回答，I can see a kite。再问学生Is it beautiful?然后说Wu Yifan and Amy will fly the kite today。 How many kites can you see?3、听Lets talk录音4、根据课文内容向学生提一些简单的问题，以检查学生对Lets talk的理解。【设计意图】 ：达到师生互动教学。三、Practice1、学生带上Wu Yifan, Amy的头饰，拿着风筝表演Lets talk部分的会话。2、教师引导学生观察教室里