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南陵县弋江镇中心小学电子备课教学设计课题： 3 小青蛙 (第一课时)备课日期： 2017 年2月 13日学 科语文班 级一（4）设计人郝丽教 学 内 容 3 小青蛙教学目标知识与技能1.认识“相、遇、喜”等生字，能正确、规范地书写“字、左、右”等生字。识记部首“又、冫”。2.朗读谜语，能说出自己是怎么猜的。情感态度与价值观培养收集谜语和自编谜语的兴趣。教 学 重 难 点教学重难点重点：认识课文生字、新词，掌握识字规律。难点：能根据谜面猜出谜底。教 学 策 略 与 措 施通过讲练学。教 学 准 备声母卡、音节卡、录音机、投影仪教 学 过 程教学过程一、复习导入二、熟读课文三、猜谜语比赛师：猜谜语多有趣呀，我们也举办一次猜谜语活动，看谁的脑筋转得快。(出示课件)1猜字谜。(1)还不走，车来了。(2)剪刀。(3)六十天。(4)心上有它就会想。(5)十五天。(6)牛过独木桥。（7）天无它大，人有它大。2.全班进行猜谜大赛，展示和交流自己从不同地方收集的谜语。3.请同学们根据学过的词语也来编几个字谜。7.写出左边谜语的谜底。（）（）（）（）（）（）四、指导书写，总结全文1.出示本课要求会写的生字，引导学生观察生字字形的特点。字：，第五笔的名称是“弯钩”。万：第二笔是“”。左右结构的字：时、红、动。书写时注意左右偏旁在田字格中的占格情况。独体字：左、右、万。书写时注意“丿”的书写。2.教师范写。3.学生练习书写。教师巡视指导，提醒学生注意书写的姿势。4.展示评价并组词。5.引导学生依据本节课学习的生字分小组创编谜语。8.写出下列字的笔顺。万：动：9.比一比，组词语。子( )字( )力( )万( )令( )今( )教学板书猜字谜教学反思猜谜语是学生经常玩的游戏，我抓住学生的兴趣点，在导入环节让学生猜谜语，一开始就带领学生进入学习的情境中。在识字环节，我把主动权交给学生，有利于调动学生识字的积极性和创造性，培养学生识字的能力。在指导写字方面，我先让学生仔细观察，边说笔画名称边书写，然后
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