沪教版2020届九年级上学期语文阶段性质量调研（期中考试）试卷B卷.doc

沪教版2020届九年级上学期语文阶段性质量调研（期中考试）试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共1题；共4分)1. （4分）给加下划线的字注音，根据拼音写汉字。（1）搏击_（2）丰硕_（3）无与（ln）_比 （4）顶（l）_膜拜二、 名著导读 (共1题；共2分)2. （2分）下列关于文学常识的说法，有错误的一项是（ ）A . 观舞记的作者是现代著名的诗人、作家、儿童文学冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，笔名冰心取自唐代诗人王昌龄的“一片冰心在玉壶”。B . 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作，是清代曹雪芹创作的章回体长篇小说。早期仅有前八十回抄本流传，原名石头记。C . 威尼斯商人作者是英国著名戏剧家莎士比亚，哈姆雷特、罗密欧与朱丽叶、李尔王、麦克白被合称为莎士比亚四大悲剧。D . 汉代史学家史马迁所著的史记是我国第一部纪传体通史，左传是我国现存第一部叙事详细的编年体史书，战国策是一部记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争的国别体史书。三、 语言表达 (共1题；共1分)3. （1分）请用不超过15 字的一句话，补充完整下面文段的内容要点2017年1月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见中指出，要大力弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德，大力弘扬有利于促进社会和谐、鼓励向上向善的思想文化内容。意见指出：_四、 综合性学习 (共2题；共10分)4. （5分）阅读下面图表，请综合2011年到2016年的数据写出两条信息。5. （5分）请结合下面一段内容，分点概括毛泽东眼中的康熙皇帝为中华民族所作的贡献。每点不超6个字。（3分）在1960年4月全国人大二届二次会议期间，毛泽东与老舍谈论康熙。毛泽东一开口便说，满族是个了不起的民族，对中华民族大家庭做出过伟大贡献。他还说，清朝开始的几位皇帝都很有本事的，尤其是康熙皇帝。毛泽东说康熙皇帝的伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土。我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。实行统一战线政策是他的另一个伟大贡献，先团结蒙古族和其他少数民族，后来又团结了汉族的上层人士，他还全面学习和继承了当时比满文化要先进得多的汉文化。第三个了不起的地方是他有奖罚分明的用人制度。毛泽东讲了一些实际例子，说明即使皇子犯了错误，也一样要受到严厉的处罚。他的这套办法既能调动部下的积极性，奋勇向前，义无反顾，又能组织起一支有严明纪律的队伍，所向披靡。毛泽东的这一番议论，使老舍大为惊讶。毛泽东对满族和康熙皇帝的评价，始终装在老舍的脑子里，它成了老舍晚年主要思索的课题。五、 默写 (共1题；共10分)6. （10分）古诗文默写。 （1）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行） （2）_，寒林空见日斜时。（刘长卿长沙过贾谊宅） （3）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟） （4）_，月有阴晴圆缺，此事古难全。（苏轼水调歌头） （5）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中“_，_”两句，运用典故表达了作者久谪归来，人事已非，恍如隔世之感。 （6）李白在行路难（其一）中借用两个典故表达了自己渴望回到君王身边的语句是：_，_。 （7）生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦，只要我们拥有“_，_”的良好心态就能正确对待人生。（用范仲淹岳阳楼记中的句子填写） 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)7. （14分）阅读下面文字，完成各题。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老 ， 未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽 ， 辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！ （送东阳马生序节选，宋濂）注释：耄（mo）老：年老。八九十岁的人称耄。宋濂此时已六十九岁。幸预：有幸参与。君子指有道德学问的读书人。缀：这里意为“跟随”。谬称：不恰当地赞许。这是作者的谦词。县官：这里指朝廷。廪（ln）稍：当时政府免费供给的俸粮称“廪”或“稍”。 朝：旧时臣下朝见君主。宋濂写此文时，正值他从家乡到京城应天（南京）见朱元璋。贽（zh）：古时初次拜见时所赠的礼物。诋：毁谤。际遇之盛：遭遇的得意，指得到皇帝的赏识重用。骄乡人：对同乡骄傲。（1）解释下列加下划线的词。同舍生皆被绮绣 _腰白玉之环 _生以乡人子谒余 _撰长书以为贽 _（2）将下列句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。不必若余之手录，假诸人而后见也。（3）这是一篇写给马生的“序”，作者却从详细叙述自己的求学历程开始，结合文章内容说说作者这样写的目的是什么？七、 现代文阅读 (共2题；共45分)8. （25分）阅读下面的现代文，完成小题。漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者,都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔,把大自然中的绝美鳊织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好你好”我顿时愣在那儿了。还没容我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句!我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竟是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉见我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，a在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江?上船来吧!”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身条和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景?不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的野兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。b那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗是你教它的?”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢?”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎幺也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以不可以老先生，我没为你做什么不能收你的钱”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章(作者：从维熙。有删改)（1）请简要概括本文的主要内容。（2）第一段在文中起什么作用？（3）“我”见到摇船人时为什么“兴致顿时跌落了下来”？这样写的目的是什么？（4）从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。（5）文中的摇船人是一个什么样的形象？请结合文章，做简要分析。(写出两个主要的方面即可)9. （20分）阅读下面文字，完成小题谈 自 立常言说大树底下好乘凉，然而庇护在大树底下的小树苗是长不成参天大树的。同样，人也是如此，不求自立是不会成才的。自立对于每个人来说都是非常重要的，一个人只有自立才能有发展的前途。世界著名的大发明家爱迪生的自立本领就很强。他十三四岁时为了建造实验室，常常到车站卖报，同时还在自己的后院里种植蔬菜，收获时再拿到市场上去卖。他用这些钱为自己建造了一间实验室，在此基础上他的发明也层出不穷。由此可见，自立对一个人的成功多么重要，要想成才，先得自立。相反，一个人如果不自立，样样都依赖别人，那么他是不会成大器的。球王贝利曾说过这样一句话：“我能成为球王，而我的儿子是不会成为球王的。”他说的话是有道理的。贝利能成为球王是因为他有很强的自立本领，而他的下一代却在富足的环境下产生了依赖的心理，缺乏吃苦的精神，这就决定了球王的儿子永远成不了球王。球王贝利认识到了这一点，可是，在我们现实生活中庇护子女的现象却十分严重。含辛茹苦的家长们为子女们样样操心，尽力为子女们减轻一切负担，然而这却使不少少年养成了过度依赖的坏习惯。殊不知我们当代的少年是跨世纪的一代，肩负着历史的重任。视子如宝的家长们，你们应该还自己子女一份自由，让他们自立，为他们将来建设祖国打下基础。自立对于每一个人来说都是十分重要的。想成才的青年朋友们，让我们一起摆脱别人的庇护去自立吧！（1）本文的中心论点是什么？（2）第、段运用了什么论证方法？有什么作用？（3）简要分析本文的论证思路（4）结合自己的成长经历谈谈你是如何摆脱别人的庇护而自立的。八、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）作文。“当时相候赤阑桥，今日独寻黄叶路”，宋代词人周邦彦笔下的桥藏有一段凄美的故事。江南乡间的石桥足令画家吴冠中销魂。一个孩子通过想象，在地球与月球的空间轨道上设计螺旋折叠式的“地月桥”，让人啧啧称奇在你心中，一定也有一座美丽的桥。请以“心中那座美丽的桥”为题，写一篇不少于600字的作文。可叙述、可描写、可说明除诗歌外，文体不限。注意：无论写实，还是想象，所写的桥都应是实际意义上的桥，不要把文章主要内容写成心灵沟通、情感交流等具有象征意义的“桥”。第 10 页