六年级优秀班级有作为事迹材料.doc

-范文最新推荐- 六年级优秀班级有作为事迹材料 六年三班，是学校人数最多的住宿生班级，经过班主任老师、任课教师和六年三班全体学生的共同努力，班集体凝聚力强，班风纯正，学风浓厚，各项评比都走在了各班的前列，令全校师生刮目相看。 一、树班级新风，增强集体凝聚力 班主任以树班级新风为切入点，以增强集体凝聚力为突破口，面向全班学生，改变其整体风貌。 六(三)班班风是团结、奋进，班级以小学生守则和日常行为规范为德育中心，开展各项活动，增强学生优秀品质的培养，以各种形式的班会对学生进行思想教育;开展讲文明、树新风，争做文明小学生活动，使学生讲文明懂礼貌，关心班级，关心同学。 在学校分配的劳动中，班长、劳动委员、小组长能够组织学生，保质保量的完成劳动任务，各组同学能够互帮互助去劳动，没有攀比、偷懒现象存在。在学校星级班级评比中，我班每月都能被学校评为五星级班级。 班级中的学生能积极主动地去关心同学,有同学病了，同学们会送上温切的关怀：一杯热茶，一包板蓝根冲剂 二、明确学习目的形成浓厚学习氛围 学生应该以学习为主，上学期初，我班有些学生比较盲目，学习目的不明确，学习态度不端正，导致学习成绩较差。 班级重新确立了勤奋、求实、博学的学风，开展班会，使学生明确自己的学习目的，并以优生带差生，全体学生都认真努力去学习，逐渐形成了比较浓厚的学习氛围。自习课，能够认真预习或巩固复习。课上做到认真听讲，主动提问，思考，晚自习，学生认真完成作业，认真复习，进行课外阅读。引进竞争机制，全班同学开展比、学、赶、超活动，看谁成绩好、看谁方法多、看谁进步快，然后给予表扬和奖励，通过这一系列的竞争机制，大大调动了全体同学学习的积极性、主动性，人人以勤奋学习为荣、以敢超先进为荣，班级学习兴趣浓厚，勤奋好学的劲头十足，班级风气正，拼劲足，形成了一个唯恐自己落后的好风尚。 同学之间激烈争论探讨的局面出现了，学生的学习兴致也浓厚了，学习质量明显提高。在每次考试中，我班学生语、数、外成绩名列全镇前茅。还伟佳同学三科总分列年级第一。本学期，在英语单词、句型默写赛中，我班五名学生获满分.居年级之首.在学校开展的古诗文竞赛中，我班又有四名学生获满分。学生积极参与学校组织的各项学习竞赛活动，看到学优生取得的成绩，以往不爱学习的淘气包也经常拿着书，爱不释手。一直名列前茅。 三、培养优秀学干，加强班级管理。 在选任班干部方面做到公开、公正、公平，让那些有信心有能力的同学脱颖而出，接受考验;同时还实行一周轮班制，优胜劣汰增加压力。值周班长、值日班长，逐层管理，互相监督。真正践行了人人有事做，事事有人做;人人管人，人人被管的自我管理模式。实践证明，这些做法有利于调动干部的积极性，也有利于干部的培养成长。各班委之间实行分工不分家的原则，同心协力，做好各项工作。无论是班级的公益活动，还是社会实践活动;无论是遵章守纪，还是清洁卫生，总之在学习和生活的各个方面，班干部都能走在同学的前面，处处做同学的表率。为确保班级工作有条不紊、稳扎稳打，每学期初期班工作干部都要认真而细密地制定好学期计划，落实到个人，分工负责。由于班干部之间配合紧密相互支持，所以每项工作都开展得很顺利。平时，坚持每两周召开一次班干部会议，或主要干部碰头会，发现问题，及时解决。在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，73名同学一颗心。 总之，六(3)班是个勤奋好学、团结向上、文明创新的好集体，班集体凝聚力强、班风正，在新丰小学是有口皆碑的优秀班级。 “ 喂，瘦子，快回家吧!你妈做了一大桌子菜正伸长脖子等你呢!对了，你现在都当上设计师了，带几件你设计的衣服给姐妹们，要不然不给你进门哦。还有，家乡变化挺大的，我叫人去接你吧?要不然你这个路痴会迷路的哦!” 我一回到家门口，看到眼前的景象我惊呆了!情不自禁的热泪盈眶，上次离开家，母亲和父亲还是满头黑发，可现在已多了几撮白发;上次离开家，父母还是很健壮，可现在站在我面前的却是中年老人了。母亲说：“孩子，回家了，饿了吧，我们吃饭去。”看到饭桌上的菜，我连忙吃了起来。这些饭菜比起外面帽子高到天花板的厨师做的，味道还要好。吃过晚饭，我陪姐妹们一起去散步，想想在以前北流只是个并不富裕的小县城，现在已经是个大城市了。过去一条条黄土路，已经变成了一条条水泥路，一个个石砖房变成了瓷砖房，贫瘠的土地变得肥沃。公园也越来越多，北流人的生活质量也越来越好了。科学家们发明了很多农作工具，农民也可以轻松点了。家乡的变化可真大呀! 第二天，我急急忙忙去参加同学聚会了。我们约在五星就酒店聚餐，现在站在我面前的不是以前(1)班的活泼可爱的孩子，而是成熟的大人。我们班的女生真是越来越美。从大家谈话中才得知，现在的同学，不是科学家，就是博士。 二十年后，家乡已不再是那个小城，而是变化的大城市。 桑爱庆，一个天真活泼的永远带着灿烂笑容的阳光小男生，是岗埠中心小学三年级四班一名学生。 在一次意外的事故当中，他失去了一只手，从此他常常在医院中度过。他这样对我说过，虽然我的手伤了，但是我不会气馁，因为我还有一只手。而每次去医院手术之前，他会想我要一本本的作业，说带到医院做。不论缺多少天课，作业从来不落下。他上小学三年级，其实他在学校学习加起来只有一学期，但是他的各科学习成绩却始终名列前三名。 平时团结同学，学习刻苦，对待工作认真负责，是老师的得力小助手。他乐于助人，勤奋好学。他家离学校很远，每天他总是准时到校温习功课，每当遇到在学习上有困难的同学，他总会耐心地尽其所能，认真讲解。 他学习生活很有规律。早晨六点，准时起床，开始听读英语，完成语文作业中的朗读背诵部分，然后自己洗脸、整理书包。下午放学回家后便立即做作业、预习功课，写日记，每晚都在一定时间上床睡觉。而到双休日，看书和写日记是他必不可少的功课，完成作业后