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文档简介

Where did you go? PartA Lets learn 教学设计教学目标：1. 能够听、说、读、写以下动词短语：rode a horse rode a bike went camping hurt my foot went fishing2. 能够运用一般过去时询问别人在过去的某个时间点去哪里及所做的事情并做答。Teaching Importance and Difficulties:1. 本课时的教学重点是掌握 5个动词短语的过去式形式。2. 本课时的教学难点是以下两个句子的运用：Where did you go last Saturday? What did you do there?教师要多示范，通过有针对性的反复操练知道学生熟练掌握。Teaching Medias:本课时的动词短语卡片Teaching Procedures:.Warm-up1. 教师播放课件歌曲。.Review 1、游戏打地鼠，复习第二单元的动词过去式短语 2.Free talk自由操练复习单元学过句型。.Presentation and PracticeLets learn1. 接着学生的自由对话引出Where did you go?带读，个别读，生反问老师，引出 went,I went to.2、I often go to school at 8 oclock. I went to school at 7 oclock yesterday.对比两句子3、四幅图go shopping/boating/swimming/hiking造句：I went shoping/boating/swimming/hiking.4.教学went fishing/ went camping5.John 上周末去外游玩了，猜猜他干了什么？ rode a horse rode a bike ride-rode6.What did John do? He hurt his foot. hurt my foot hurt-hurt7.圈动词过去式单词，写其原形8、一般时态和过去时态动词短语表9、听录音，跟读10、飞飞机读单词11、ChantIV.Cons
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