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文档简介

小学英语微课教学设计课题一般过去时态授课者郝娟婷版本PEP人教版学科英语年级六年级（下册）时长6分教学背景 上学期我们学习了英语中的两种时态，一般将来时和现在进行时，但我们这学期还要接触到小学阶段的最后两种语法，一般过去时和一般现在时。为了让学生能够更好地学好语法知识，更好地区分这四种时态，所以我将四种语法作为重点进行教学。本节课重点讲解一般过去时态。教学目标1、 了解一般过去时的概念。2、 常用的表示过去的时间词。3、 一般过去时的变换规则。4、 不规则的动词过去式。重难点1、 一般过去时的变换规则2、 不规则的动词过去式教学方法讲解法微课教学过程设计环节讲解课件过程1、 一般过去时的概念 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或者存在的状态。2、 一般过去时常和表示过去的时间词连用如：yesterday last ninght Five years agoThe day before yesterday3、 动词过去式的变换规则1、规则变法一般情况下，直接在动词后面加ed 如：play-played cook-cooked结尾以不发音的e结尾的动词，直接加ed；如：live-lived末尾只有一个辅音字母的重读闭音节的动词，双写辅音字母，再加ed；如：stop-stopped plan-planned结尾以辅音字母加y结尾的动词，变y为i加ed；如：study-studied cry-cried2、 不规则变法be动词的变化;实际意义的动词过去式4、 课堂练习1、 写出下列单词的过去式stop- clean-live- has- cry-2、 单项选择Yesterday _a watermelon. A.buy B.buys C.boughtLiMing_to Xinjiang last year. A.went B.go C.is goingThey _in a small house ten years ago. A.lives B.lived C.live小结 通过本段微课的讲解使学生了解了什么是一般过去时。动词过去式的变化规则，并且在课堂上进行练习，使学生很好的掌握了一般过去时，以及学生很好的运用一般过去时。并且在以后的学习中能很好的区分一般过去时和一般现在时打下了很好的基础。教学设计一般过去时态1、一般过去时的概念 2、动词过去时的变化规则 规则的变化规则 不规则的变化规则课后反思 本节微课讲解的是一般过去时态，通过本节课的学习大部分学生掌握了一般过去时，及动词的变化规则。但
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