社区教育中心微课程资源建设工程实施方案.docx

社区教育中心微课程资源建设工程实施方案*区社区教育中心微课程资源建设工程实施方案一、指导思想充分发挥信息技术优势，加强成人教育教学及管理的支持服务，缓解工学矛盾，为广大学员提供时时能学、处处可学的丰富且针对性较强的教学资源，弥补课堂教学的局限性，拓展课堂教学的时空限制，提升教学效果和管理水平。二、工作目标实施微课资源建设工程。通过3年的时间，在各专业重点课程及招生培训、教育教学管理等重点工作环节建设不少于1000集微课程资源。其中：重点课程不少于60门，50%课程不少于10集，50%课程不少于20集；重点培训项目及重点工作环节不少于100集。从而建立起针对学历教育、重要培训、重点工作具有较强针对性的微课资源库。（任务分解表见附件一）三、推进策略提高认识和机制激励相结合，以评促建。结合教学大纲和具体教学要求，将教学重点、难点内容制作成系列微课程，并将微课程应用于课堂教学和学生业余自学。每年末结合微课程质量、学生点击量等要素，对当年所有微课程进行评比，对优秀作品给予表彰。四、具体要求1.参加人员（1）中心系统所有在编专兼职教师（含中心机关兼课教师及各校暂时未兼课的教师）；（2）各校的部分外聘教师（具体人选由各校选定）；（3）各校负责招生工作、教育教学管理工作、学生毕业论文工作等重点工作的人员。2.微课数量每位任课教师所担任的每门课程，依据课程内容的重点、难点及大纲要求，每年制作不少于5个较高质量的微课程，多者不限。其他岗位人员微课数量不做具体要求。3.完成时限每年3月底前集中制作完成，也可根据课程进度逐步完成。每个微课程一般不短于5分钟，制作完成后，及时报送中心教研室审核，对审核合格的微课，纳入参评范围，并上传*学习网供学生业余学习。五、评比办法1.评比范围至评比工作开始前，未完成规定数量的任课教师不能参评。完成数量超过规定数量的任课教师，其所有经审核合格的作品均可参评。其他岗位人员合格作品全部参评。2.评比标准依据具体评比条件（另行制定），结合作品数量、质量、学生点击量及评价等因素综合评奖。3.奖项设置评比设作品奖和综合奖。作品奖以单个作品为单位，设一、二、三等奖及鼓励奖若干名；综合奖分个人综合奖和学校综合奖。依据作品数量、质量、学生点击量等因素设数量优胜奖、质量优胜奖、点击量优胜奖三个（暂定）个人综合奖，每个奖项13人；按教师参与率、作品获奖率、微课类别覆盖面等综合因素设学校优秀组织奖。六、奖励办法#对作品奖和个人综合奖分别给予一定奖励。作品奖以单个作品为单位，若同一位教师有多个作品获奖，则累计计算；对学校优秀组织奖给予表彰。七、工作要求1.加强组织领导各校成立专项工作小组，由校级领导担任组长，下设具体责任人负责培训、指导、督促、验收等具体推进工作，按工作时限保质保量超额完成。学校要对微课推广工作所必需的人力、物力、场所等给予支持，保证该项工作的顺利实施。2.提高思想认识各校要广泛动员，讲清成人教育面临的严峻形势和建设微课程的现实意义，使全体人员（包括外聘教师）充分认识到微课程对促进教学及各项管理工作的重要作用，主动学习，积极制作，使微课真正成为促进学科教学及各项管理工作的有力工具，促进成人教育教学质量的进一步提升。3.建立激励机制各学校要结合本校具体情况，制定鼓励外聘教师参与微课程建设的具体政策，鼓励外聘教师积极制作微课，加速建成较完备的微课资源库。附件一：微课程资源建设工程任务分解表附件二：外聘教师参与微课程资源建设的说明 中心教研室 二一五年一月附件一：*区社区教育中心微课程资源建设工程任务分解表学校年度课程任务数课程数2015年2016年2017年电大10101030成人学校66618农广校3339电专2226合计21212163各学校根据任务数，可分年度实施，也可同步推进。附件二：关于外聘教师参与微课程资源建设的说明1.同一名外聘教师如果在多所学校同时兼任同一门课程，微课程同时供所剑客学校学生共同使用，则微课数量按1集计算，其奖励费用由所兼课学校平均承担，具体操作办法由各学校协商而定。 2.中心机关在系统内各学校兼课教师不属于外聘教师范畴，按在编