英语人教版六年级下册过去时态的整合教案.doc

Unit2 Last weekend-过去时态的整合一教学内容： 复习一般过去时态。二教学目标： 1.复习一般过去时动词过去式的构成和读音； 2.复习一般过去时的时间状语，并能够联系上下文和实际的语言 环境来确定时态； 3.复习一般过去时的句式结构，并能在实际的交际情境中正确运用； 4.通过三只小猪的故事，使学生的知识和情感得到全面提升。三教学重难点： 1.一般过去时句型结构的变化； 2.在实际情景中时态的确定； 3.学生通过观看flash后，根据图片写出故事概要。四教学过程： Step 1：Warm up 1. 讲解过去时态概念。2.动词有：be 动词，助动词，实义动词。3.动词变过去式的规则：1）一般在动词词尾加ed.2）以不发音的字母e结尾的动词，在词尾加ed.3）以辅音字母加y结尾的词，变y为i加ed。 4）以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写最后一个辅音字母，再加ed。 5） 特殊变化的动词要死记硬背。Step 2. Be动词的一般过去时结构： v I was late yesterday.v (主+was/were+其他。)v I wasnt late yesterday. v (主+was/were+not+其他。)v Were you ill yesterday? .v (was/were+主+其他。)v When were you born? .v (特殊引导词+was/were+主+其他。) Step3：实义动词的一般过去时结构（我能改句子） v I went home at nine oclock yesterday.v 否定句： v 一般疑问句： v 肯定回答： 否定回答： Step4：有实义动词的特殊疑问句： I went home at nine oclock yesterday.划线部分提问： When did you go home? 我会总结： 1.特殊疑问句的结构：特引词+did+主语+动原+其他？ 2.一般疑问句的构成：Did+主语+动原+其他？ 3.陈述句的构成：主语+动词过去式+其他。 4.否定句的构成： 主语+didnt+动原+其他。Step5：Lets play: 1.Guessing game 2.按要求填空. 1）昨天下午他们在哪里？ _ _ they yesterday afternoon? 2） 昨天晚上谁在教室里？ _ _ in the classroom last night? 3） 昨天你为什么迟到了? _ _ you late yesterday? 4）昨天他做了什么事情？ _ _ he do yesterday? 5）上个周末她参观了什么地方？ _ _ she _ last weekend? 6） 你和谁一起去的动物园？ _ _ you go to the zoo _? 7）他们什么时候到达北京的？ _ _ they arrive in Beijing? Step 6: Summary: What have you got this