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文档简介
26 猫 郑振铎 第二课时 总结三只猫的来历 外形 结局 感情 绘制成表格 自由朗读第三部分的内容 思考问题 作者为什么会对长相丑陋的第三只猫着墨甚多呢 因为第三只猫的死责任在 我 我 的主观臆断 断定鸟是它咬死的 暴怒之下 我 用木棒打它 它受到冤苦无处辩诉 最后死在邻家屋檐 我 认为是 我 把它害死的 而且这个过失是无法补救的 作者因为冤枉第三只猫偷吃了芙蓉鸟而心存愧疚之情 那么 身为成年人的作者又是因为什么事情冤枉了第三只猫呢 思考 妻常常叮嘱着张婶换水 加鸟粮 洗刷笼子 那只花白猫对于这一对黄鸟 似乎也特注意 常常跳在桌上 对鸟笼凝望着 讨论 第三只猫既然不是想要偷吃芙蓉鸟 可它为什么常常 凝望 着鸟笼呢 凝望 一词有何妙处呢 最初 第三只猫就是一只流浪猫 是被捡回来的 它的身世凄凉悲惨 而笼中的芙蓉鸟 却是成双成对 享受着 妻 的精心照顾 第三只猫之所以常常凝望鸟笼 或许是在感叹自己的悲惨身世 羡慕笼中的芙蓉鸟的温暖 关爱动物 善待生命 正是这样一只被人丢弃的小猫 内心充满了渴望的猫 却在最需要关爱的时候 遭受到了作者 我 的误解 导致最终在抑郁中冤死 它内心的悲楚我们可想而知 猫没有语言 可是我们仍旧可以向这只可怜的小猫发出诚挚的歉意 那么 假如同学们是文中的作者 而这只可怜的猫咪正在你的眼前 你将如何向这只猫传达你内心的歉意呢 心灵碰撞 借用第三只猫表现对人生意义的思考 要善待弱小 关爱生命 不要凭借自己的主观去做事 而要经过分析 找到足够的证据 否则只会令人抱憾终生 当我们发现自身的不足时 一定要勇于承认 积极改正 学了这篇课文 对我们有什么启示 生命之美关爱生命 同学们在生活中一定也遇到过类似的误解别人的事情 我希望学习今天这篇课文之后 大家可以从中明白自己的错误 那么 大家就利用课后的时间 反思反思自己以前犯
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