人教版选修31 电场能的性质习题课 教案.doc

2018-2019学年人教版选修3-1 电场能的性质习题课 教案主备人： 使用人： 时间：2018年9月29日课题电场能的性质习题课课型习题课教学重点1、 电场力做功的几种表达。2、 求电势的几种方法。3、电势随位置变化图像。依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学生理解物理概念及物理规律的确切含义教学难点动能定理解决电场力做功的问题依据：根据普通高中物理课程标准及2017高中物理考纲中要求学习目标1、 知识目标：电场力做功的几种表达。求电势的几种方法。电势随位置变化图像。二、能力目标：动能定理解决电场力做功的问题。理由：根据普通高中物理课程标准的要求。教具教材、练习册、ppt。教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间课前三分钟（自主学习验收）校对习题答案，进行自我批改，更正。巡视检查学生完成情况。由课代表上前校对答案更正。校对课前自主学习知识点填空，加深基础知识记忆。3分钟1 学 承接结果环节 学 (多选)(2015海南高考)如图所示，两电荷量分别为q(q0)和q的点电荷对称地放置在x轴上原点o的两侧，a点位于x轴上o点与点电荷q之间，b点位于y轴o点上方，取无穷远处的电势为零。下列说法正确的是()ab点电势为零，电场强度也为零b正的试探电荷在a点的电势能大于零，所受电场力方向向右c将正的试探电荷从o点移到a点，必须克服电场力做功d将同一正的试探电荷先后从o、b两点移到a点，后者电势能的变化较大1、 电场力做功、电势能和电势之间的关系类型题。2、 曲线运动轨迹合外力方向，速度变化情况补充答案1、 学生回答。2、 学生根据问题讲解解题思路学生分组讨论，交换不同意见3、 学生回答并补充。1、承接自主学习2、引起学生学习知识的欲望3、让学生参与课堂活动，主动思考本节课重点内容。7分钟2做议讲评环节(2016全国乙卷)如图，一带负电荷的油滴在匀强电场中运动，其轨迹在竖直面(纸面)内，且相对于过轨迹最低点p的竖直线对称。忽略空气阻力。由此可知()aq点的电势比p点高b油滴在q点的动能比它在p点的大c油滴在q点的电势能比它在p点的大d油滴在q点的加速度大小比它在p点的小1、 布置问题2、提出问题，补充，评价。思考讨论，学生相互交换意见，学生回答问题，其他同学补充板演正确步骤1、突出本节课重点内容2、培养学生思考问题、解决问题的能力、小组合作能力20分钟3（1） 学 总结提升环节（总结部分）如图所示，在某电场中画出了三条电场线，c点是a、b连线的中点。已知a点的电势为a30 v，b点的电势为b10 v，则c点的电势为()ac10 v bc10 vcc10 v d上述选项都不正确提出问题补充评价1、学生思考问题2、 学生回答问题1、 完成知识目标2、突破本节课难点 学 3分钟3（2）总结提升环节（能力提升部分）如图所示，虚线a、b、c代表电场中三个等势面，相邻等势面之间的电势差相同，实线为一带正电的质点仅在电场力作用下通过该区域的运动轨迹，p、q是这条轨迹上的两点，由此可知()a三个等势面中，c等势面电势最高 学 b带电质点通过p点时电势能较大c带电质点通过q点时动能较大d带电质点通过p点时加速度较大布置问题提示学生回答问题给出正确答案板演正确步骤学生思考问题给出正确答案学生解释问题提升学生思考问题能力。4分钟4目标检测环节做检测习题练习册余下习题1、 巡视学生做答。2、 公布答案。3、 评价学生作答结果。1、 试题作答2、 解释答案。3、 自我批改。4、 订正答案。验收学习目标是否达成5分钟5自主学习环节布置作业及下节课自学内容：1.整理笔记内容。2.练习册习题。1分钟让学生明确下节课内容，复习本节知识，通过习题巩固知识，提升解题能力。课后反思高中物理教学采用抽象思维和数学方法相结合，对物理现象进行模型抽象和数学