一年级下校本举例.doc

Lesson One Olympic Games精彩奥运一、教学目标：1、使学生懂得奥运会的会旗，明白五个环分别都代表什么。2、让学生掌握奥运会中几项球类竞赛的英文单词。3、让学生产生对奥运的热爱，热爱体育运动。二、教学难点：6个英文单词的朗读及应用。三、教学课时：2四、教学过程：活动一：播放奥运资料片，让学生先产生兴趣。活动二：学习英语，读懂六个英文单词。活动三：（室外）1、让学生拿着球，做这六种项目的动作，边做边说。2、游戏：做动作，猜单词。Lesson Two Lets Paint第一课时教学重点：听说、认读blue /orange /black /yellow purple /red单词，并能正确运用。教学难点：认读blue /orange /black /yellow purple /red单词。教具准备：彩笔， 自制转盘。1、教师引导：同学们在我们的生活中颜色是无处不在的。比如蓝蓝的天空，绿绿的草地，白白的雪等，下面请同学们用带有颜色的词说几句话（想什么说什么）。2、那么这些颜色用英语怎么说呢？教师教授新知：blue /orange /black /yellow /purple /red（如果个别同学会就让他们说出来，教师校对）。3、让同学们自由发挥，画些彩色，然后介绍你们画的画。4、游戏：转转盘教师将准备好的转盘放在手上或讲台上，自己先做师范，说一种颜色，然后开始转，如果转到的颜色同刚才说的颜色一致，则可得到奖励。也可每组派一名选手，教师转动转盘，待转盘停下后，第一个说出转盘上所呈现颜色的为胜利。第二课时1、英语介绍上节课所画图画用到哪些颜色。2、将课本第二部分的卡通画涂上颜色。（所涂颜色必须知道英语）。3、英语介绍那么所涂卡通画的颜色。4、游戏：猜颜色教师请一位同学面朝黑板，然后请座位上的同学任抽一张颜色卡，请那个同学猜，给他三次机会，猜对为本组赢得一分。5、游戏：谁的记忆好请一排同学站起来，第一个同学说一种颜色，如：red，第二个同学重复前一个同学的颜色，还要再加一种颜色，如：red pink，每往后就要增加一种颜色，直到记不住为止。记得最多的同学为优胜者。Lesson Three Traffic Transport交通工具教学目的：1、 引导学生在游戏中复习单词bus, car, train, plane ,boat 2、 引导学生在游戏中学习使用单词 by教具准备：各种交通工具的玩具模型、图片、挂图、小动物的房子和头饰教学过程：第一课时：认识交通工具一、 跟音乐律动教师放音乐引导学生做开汽车的律动二、 认识交通工具 师：出示交通工具图片，让学生分别认识3、 Whats this? Where should we park the bus ?( car train plane boat )出示停车场引导学生找到不同交通工具的停放位置并用线连一连第二课时到小动物家做客1、课件出示：小动物介绍自己的名字，欢迎到我家来做客。2、教师提问：根据小动物的家的远近选择不同的交通工具出发3、引导学生选择不同的交通工具，和老师一起乘坐到小动物的家里去做客。Whose house is it ?Lesson Four Happy Birthday教学目标：1、学会如何用英语向别人祝贺生日Happy birthday!会用英语表达感谢Thank you! 和不用谢 Youre welcome!2、能听懂、理解句型：Come in, please! This is for you.教学重点：学习句型：Happy birthday! Thank you! Youre welcome.教学难点：熟悉地运用所学句型进行交际。课前准备：教学步骤：1. 教师引导：同学们，你们每年都过生日吧？你们的生日是怎么过的呢？（学生可自由发言，可用汉语描述自己的生日。）2. 大家看梅梅在过她的生日，同学们都来给她庆祝生日，大家再说什么呀？他们在说“：生日快乐！”你知道怎样用英语说“生日快乐”吗？“Happy birthday!” 在过生日的时候我们还会收到礼物，你知道怎样向别人表示感谢吗？“Thank you!” 不用谢 “Youre welcome!”3. 学生分组表演对话。并集体唱“生日快乐歌”。Lesson Five Bunting Flutter彩旗飘飘教学目标：一、 学会三角形、圆形、方形、旗子等英文单词，二、 学会在上面的表达方法。三、 学会黄色的，蓝色的、绿色的等不同色彩。教学方法：1、 教师出示 一面三角形的旗子，请学生看并用英语说出.2、 教师出示一面三角形的旗子上面有圆形的装饰并说,三角形的旗子上面有圆形.3、 教师出示一面方形的旗子,请学生看并学会用“ 在上面”on the 4、 教师出示很多面旗子请学生分别说出颜色.按小组比赛的形式进行.5、教师出示一幅画,上面有很多旗子,请学生自由找，并说出形状和颜色. Lesson Six Seasons第一课时教学重点：听说、认读spring ，summer ，autumn， winter单词，并能听说运用It is warm in spring. It is hot in summer, It is cool in autumn. It is cold in winter.这些句子。教学难点：运用It is warm in spring. It is hot in summer, It is cool in autumn. It is cold in winter.这些句子。教具准备：四季的图片活动一：教师引导问同学们一年中有多少个季节，都是些什？然后让他们各抒己见，说一说各个季节的特点。活动二：让同学们自由发挥说一说最喜欢哪个季节？为什么？活动三：教师利用图片教授spring ，summer ，autumn， winter单词。活动四：教师拿出卡片，让学生读出单词并将图片贴黑板上，请一位同学上讲台，教师说I like spring，学生就从黑板上取下spring图片指着说This is spring，全班同学凡是喜欢spring的都可以举起手说Me too。用同样的方法操练summer ，autumn，winter。第二课时活动一：复习上节课教授的spring ，summer ，autumn， winter单词。（教师拿图片，找同学说季节）教授四季的特点It is warm in spring. It is hot in summer, It is cool in autumn. It is cold in winter.活动二：画出你喜欢的季节，图画中表达出自己在这个季节喜欢做的事情，然后用英语介绍（不会时可以用汉语代替）。Lesson Seven Vegetables教学目标：听、说，认读有关蔬菜的单词：tomato，mushroom, carrot, Chinese cabbage, potato, pepper, corn, cucumber, peas.培养学生认识蔬菜并养成爱吃蔬菜的好习惯。教学重点：听、说、认读有关蔬菜的单词：tomato，mushroom, carrot, Chinese cabbage, potato, pepper, corn, cucumber, peas.教学难点：熟悉地辨认并运用所学单词。课前准备：教师准备并让学生提前带来一种蔬菜。教学步骤： 1老师示范取出事先准备好的包，里面装满了蔬菜，老师作一一展示介绍，学生也取出自己准备的蔬菜。老师说：“小朋友们，我们要准备一顿丰盛的午餐，可先要准备好蔬菜哦，让我们一起来认识它们吧！”2. 老师每取出一件食物，用英语说： This is a /the学生也想认识便跟着老师说。例：T： Look, this is a tomato. Ss: A tomato.（用此方法来教英语单词：mushroom, carrot, Chinese cabbage, potato, pepper, corn, cucumber, peas.）3. 老师请学生们各自交流一下准备情况，用英语来说蔬菜，用句型：This is a /the介绍。4. 游戏：囊中取物教师准备好一只大布袋，里面放满蔬菜。各组推选代表来参加比赛。宣布比赛规则：代表们蒙上双眼，摸出蔬菜，用英语说出名称，并回答老师问题，每人有3次猜的机会，第1次猜对得3颗星，第2次猜对得2颗星，第3次猜对得3颗星。教师小结活动结果，对优胜小组予以奖励。5. 教授儿歌 Mushroom像小伞，品尝pepper我不敢。 Tomato味道甜又酸，peas豆粒绿又圆。Lesson Eight Various Activity课间活动一、教学目标：1、回忆课间的几种游戏。2、能用英语说出课间游戏的名称，以便课下交流。二、教学过程：（一）小朋友们，你们在课间喜欢做什么游戏？（二）说游戏的英语：跳绳、跳远、踢毽子、老鹰捉小鸡、打乒乓球等。（三）指名表演，边演边说英语。出示课间十分钟的图片。 Lesson Nine Recognize Food认识食物一、 教学目标：1、 认识几种常见的食物。2、 会用英语说出这些食物名称。二、 教学过程：（一） 你喜欢吃什么食物？学生自由说。（二）出示一些食物图片：面条、饺子、馒头、米饭、肉、鱼、火腿肠、蛋。（三）说这些食物的英语。（四）巩固练习1、教师出图，学生说英语。2、一个学生说英语，一个学生找对应的图片。Lesson Ten Young Designer小小设计师活动说明：本课时共设计两个活动，分三课时进行。活动目标：能用各种图形积木自由拼摆，并用英文短句做作品简要介绍。活动准备：分组，同桌为一组，每组一套积木。活动过程：第一课时活动一：猜图形。1， 请同学们欣赏图片。启发谈话：“你们玩过积木吗？”2， 认识积木中的基本图形： cube cuboid cylinder spheroid trianglea. 师领读复习各种图形的读法。b. 三角英文读法的学习。3， 小游戏：摸积木猜图形(说出英文读法)。第二课时活动二：自由设计。英文句型的学习：学会用英文表达积木图案是用哪些图形拼摆的。I have（）cuboid，（）cube,( )cylinder,（ ）spheroid1. 教师教学英文表达方法。2. 学生尝试表达课本上的图案。3. 和同组同学说一说，想设计的图案，都用什么。4. 在班里用英文说说。第三课时1. 自由设计拼摆。边摆边用英文说都用到了哪些图形。2. 展示各小组作品，并请各小组派代表用英文做介绍。教师作出评价。如果学生能用英文把颜色表达出来，要给予表扬Lesson Eleven Put on Clothes 学穿衣教学准备：实物：袜子，鞋，帽子，衬衫，大衣。教学时间：一课时教学过程设计：活动一：认识衣服1、教师引导学生看一看自己穿了哪些衣服。2、结合图片，认识图片上有哪些衣服。3、教师采用多种方法，激发学生学习兴趣，使学生学会这些新词语活动二：快乐读儿歌教师在儿歌中加入英语单词，与学生共同读儿歌，熟悉词语。儿歌如下：冬天到，雪花飘，socks, shoes穿在脚；shirt衬衫里面套，领子露外会很酷；hat, cap各一顶，选择哪种你来定；hat, hat全沿儿帽，点缀装饰真是妙；cap, cap前沿儿帽，遮阳防晒挺可靠；coat大衣长又暖，出门上学穿在身；一年四季轮流到，学会穿衣父母笑Lesson Twelve Good Friends in Study学习的好朋友教学准备：铅笔、橡皮、尺子、铅笔刀、练习本、书、书包、文具盒。教学时间：两课时教学过程设计：活动一：认识学习用具1、教师引导学生看图，自由说一说这些都是什么物品。2、教师出示文具的图片，让学生说出文具的名称。活动二：做游戏