教研组活动记录表.doc

教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2013年9月5日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容1、 安排开学工作。2、 制定个人及教育教学各种计划。3、 认真备课。4、 做好网络培训。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2013年10月15日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容一、本次安排各种评比活动，为进一步学习新课标，同时为大家搭建更多的交流、研讨和共享、成长的舞台，四校巡讲活动，市跟进式培训课，本校第一届数学节。二、布置数学节活动分工。三、准备听随堂课，过关课。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2013年11月27日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容全体教师讨论：一、对新课程下课堂教学评价的认识 作为教学的一个重要组成部分，我深刻地感受到它对学习产生的积极作用。1、教师评价学生。在教学中更多关注学生的成长与发展，对学生的学习过程给予肯定、赞赏和鼓励，给学生指明前进的方向。除了口头评价外，还可以采用一些奖励性的手段评价学生，如糖果、饼干等等。2、学生自评、互评。调动竞争意识，培养合作的好习惯。3、邀请小朋友做老师定期批阅作业，进一步养成良好做作业的好习惯。实行评价标准的多样化与层次化，关注被评价者之间差异的不同需求。评价时采取“下要保底、上不封顶”的方式。再如单元测验后的评价，根据卷面的难易程度推出不同的评价标准，使每个孩子都知道自己的优点与不足，发展每一个孩子的个性，准确找出自己的能力坐标。低年级教学中，我们经常采用这样的方法来提高学生的积极性，上课认真了奖励一颗五角星，回答得好奖励一朵小红花。但也发现不少孩子已经对类似方法不大感兴趣，即使加大“剂量”也无济于事。为什么呢？1、学生长时间沉浸在被表扬的喜悦中，根本没办法集中注意力在课堂上。2、对于答题错误的学生关注不多，其积极性和兴趣受到了抑制，学习效果不好，心理压力也比较大。所以，课堂教学中评价不能过多，不能太“廉价”。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2013年12月29日活动地点办公室参加人员全体教师活动内容全体讨论本学年度第一学期，为了更好的把握教材，我们认真的学习了新教材，掌握新教材的编排思路。在这次研讨会上，教师们各抒己见，把自己的教学经验毫无保留的介绍出来，互相取长补短，为更好的完成教学任务打下了良好的基础。在这次研讨会上，具体分析了数学知识的缺漏与重复。通过学习对比，我们觉得本学期的教学任务更重了，这就需要教师们付出更多的努力，更扎实的工作，争取更圆满的完成教育教学任务。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2013年1月14日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容教研、教学评选，教学交流，青年教师的培养。课的种类：实践课、研究课、汇报课、选拔课、亮相课、推门课。听课后，总要对各堂课根据不同的要求、内容，做不同的评价。听课、评课的作用：听、评教学内容：听课是评课的依据；评课可以促进听课。听课有四“要”与四“找”：要听、看、记、想。找优点、缺点、特点、亮点。其中亮点可以是：态度、板书。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2014年2月28日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容本学期活动安排写工作手册制定各种教育教学计划布置各种优质课教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2014年3月15日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容教研主题：培养学生养成良好的学习习惯。教研组主要工作安排：一、 学习教材特点，增加实验意识。二、 重视课堂教学，活跃研究气氛。三、抓好常规教育，培养学习习惯。教研组活动记录表教研组名称数学教研组主持人张永万活动时间2014年4月16日活动地点办公室参加人员全体本组教师活动内容学习共建有效的课堂教学共分五个方面： 一、寻无效教学症结 1、效率层面：教学中向有限的时间要效率。 2、理念方面：举了一个新东学校教育孩子的例子。 3、管理方面：硬件投入80%，软件投入10%。 4、观念层面：教师与学生地位失衡。 5、思维层面：教学约位流于形式，而没有针对学生。 6、策略层面：在控制与开放之间往往难把握。 7、方法层面： 二、对有效教学的理解 有效教学的几个要素：投入、时间、产出、成绩、学习经验。 三、建有效的课堂教学。1 目标的有效性；目标要明确不能空洞目标要适度； 目标要适量2教学内容的有效性。教什么永远比怎么教更重要 3教学方法的有效性四、有效课堂教学评价 180%的学生达到90%的目标 2任务定位准备，具体完整，并向学生有所定。 五、学校在有