英语人教版五年级下册Unit 4 L ets learn.doc

天生炕分场学校骨干教师示范课教案（2016-2017学年度第二学期）第一课时课 题Unit 4 When is Easter?授课类型新授教学内容Lets learn Ask and answer教学目标知识与技能：1、能够听、说、读、写序数词：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).2、初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。3、让学生能说出一些于序数词的规律。过程与方法：初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。情感与态度：初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法.教学重点1、words：first(1st), second(2nd), third(3rd), fourth(4th), fifth(5th).的学习。2、sentences：When is the sports meet? Its on April 4th.的学习。教学难点1、初步了解各序数词的用法及在句子中的读法、写法。2、让学生能说出一些于序数词的规律。教学用具教学光盘教学方法对比教学法，小组合作教学法教 学 过 程一、Warm-up1、播放“Ten little candles dancing”、“When is your birthday?”引出本课课题：When is the Easter?2、出示幻灯片，学生齐读本课学习目标。二、Review1、展示幻灯片，以数苹果的方式复习基数词1-12。2、展示幻灯片，学生齐读复习表示月份的单词。三、新授过程：（一）Lead-in1、出示课件，展示数字1-12，以及12个月份，2、老师提问：Which is the first/second/third month in a year?引出序数词first、second、third请学生读出单词发音，并纠正。（二）PresentationStep 1:1、教授序数词fourthtwelfth， 强调th的发音。2、展示1-12序数词的缩略形式，老师领读，并组织小组观察缩略形式的特点。3、小组总结归纳1-12基数词变序数词的规律并汇报。4、齐读课件展示的1-12基数词和序数词，加强学生记忆。5、展示1-12的序数词的缩略形式，学生齐读加强记忆。 6、游戏时间：老师翻日历卡，通过使用课前准备的活页日历，把月份和序数词结合起来，学习本课重点内容，即：日期的表达。7、老师提问：Whats the date?操练学生对日期的表达。Step 2:1、老师把日历卡翻到4月1号，提问：When is April Fools Day?并引导学生回答：Its on April first.老师强调介词on的使用。2、引导学生对本课Lets learn进行句型操练。3、用Specil days引导学生对本课Ask and answer部分中活动进行对话问答操练，老师强调介词on的使用。4、结合前一单元学过的节假日，操练本课句型：When is ？Its on.采用师生问答，小组问答，生生问答的方式。5、同桌问答对方的生日，并做汇报。6、出示家庭树，老师引导学生问答自己家人的生日。操练方式：写出自己家人的生日，然后同桌之间问答。Step 3:1、Read and fill in the blanks.(用所给词的适当形式填空)（1）March is the _ month in a year. (three) （2）Sunday is the _ day in a week. (one) （3）Thursday is the _ day in a week. (four) （4）February is the _ month in a year. (two) （5）Childrens Day is on June _. (one) 2、用适当介词填空。（可重复使用） in on at（1）We will have an English party Friday.（2）I get up 7clock every day.（3）What do you have Tuesdays? （4） We usually have school trip autumn.（5） Childrens day is June 1st.（6）My birthday is August.四、作业布置：1、Make a family tree, and make a survey about their birthday. 2、Then make dialogues. 板书设计Unit 4 When is Easter? first(1