树立健康第一办学理念促进乐小和谐发展李金红.doc

树立健康第一办学理念 促进金乐学校和谐发展李金红 促进师生的身心健康发展一直以来是我校一切工作的出发点和落脚点，所以我校紧紧抓住全面推进素质教育这一核心，坚持“立鸿鹄之志，做鸿儒之士，展鸿图之业”的办学理念，把“健康促进学校”的实施工作与提高学生的身体素质、提高学校的办学水平紧密联系起来。以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，使健康办学、文明办学工作得以深入实施，并扎实有效完成。为此我校制定以下措施： 一、加强组织领导，明确职责分工为了加强健康工作的组织领导，确保工作顺利、有序、全面地推进，学校成立了以书记、校长为组长的领导小组，由政教处、总务处、团队干部及学生、卫生保健教师、家长代表、社区代表为组员。为使这项工作走向正轨，不流于形式，领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。从而保证了此项工作的规范、有序、持续的开展。二、开展全员培训，夯实理论基础为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校先后召开学习健康促进学校基本知识讲座报告会，及时向全体教职工和学生传达了有关精神，让每位师生员工都树立“健康第一，全面发展”的思想。之后学校多形式、多渠道、多方位地组织学校领导、教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。1、专门培训与交流学习相结合学校一方面安排分管领导和卫生保健教师参加卫生部门组织的培训，安排专家和领导对全体教师进行急救知识培训，让全体教师获取正确的急救常识；同时组织师生共同观看有关健康方面的影视，加强对爱滋病知识、防毒禁毒知识及常见传染病预防活动的宣传。2、集中学习与自我学习相结合学校一方面利用升旗仪式、专题讲座、教工大会、广播站等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用校园宣传橱窗、网络、班级小报等资源进行自学。3、校内培训与校外培训相结合学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放家长信、社区橱窗宣传等形式对家长、社区进行相关的培训，就禁烟、防传染病等健康知识进行宣传。三、健全健康政策，完善保障体系为了使学校的健康促进工作开展的规范有效，学校建立并完善了一系列的健康促进规章制度，努力构建健康工作顺利开展的政策保障体系。1、合理安排课表。学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天8：00后开展集体活动，每天在校参加体育活动时间不少于1小时，以此保证学生的身心健康。2、切实制订制度。根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，建立并完善了一系列的健康促进规章制度。包括健康工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、校医室工作制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、营养餐卫生定期检查制度等。3、搞好卫生防疫。认真落实全国学生常见病综合防治方案，学校制定了常见病防治工作计划，做好“六病”（贫血、龋齿、沙眼、肠蠕虫、肥胖、近视）的防治工作。注重做好预防疾病及病毒的传播工作。在实际工作中，坚持以宣传教育为首，以预防为主，利用国旗下讲话、主题班队会等形式对全体师生进行健康教育，增强他们的健康意识，使他们充分认识疾病对人体的危害。我们还配合防疫站做好宣传教育工作，指引学生进行乙肝、甲肝、流脑、风疹等的免疫接种。在流行性感冒易发阶段，还安排在公共场所和各班教室进行消毒，预防病毒的传播，并经常宣传让学生做好个人卫生。学校卫生室常备各种必需的药品及消毒药品，以防突发事件之用。4、加大控烟禁烟力度。学校切实开展控烟活动，制订了控烟制度，积极向全体教职员工进行宣传活动，把禁烟要求纳入到文明组室的评比中，同时，通过发放宣传资料和家长信向家长宣传禁烟知识，扩大学校禁烟宣传效果，几年来，全体教师努力做到了不在学生面前吸烟，不在校园内吸烟，不给客人敬烟，不劝烟，客人递烟婉言谢绝等，有力地保证了学生的身心健康。5、健全卫生检查制度。学生已养成良好的卫生习惯，每天能够坚持打扫教室和分担区的卫生，坚持协助学校保洁员做好保洁工作，保证校园环境洁净、优美。团队干部、卫生保健员每天都带着卫生值周生进行卫生的检查监督，洁净的校园环境潜移默化地培养了每一位学生的劳动观念和集体荣誉感。6、对师生实施健康检查。学校为每个学生建立了健康档案（建卡率为100%），并定期进行健康体检。全体教职工的常规体检一年一次；学校对全体学生进行一年二次的视力检查和体重检测，卫生保健老师还对健康检查资料进行及时的统计，并做相应具体的分析。对体检中发现异常、疾病的则及时通知教师和家长，并督促其及时治疗。7、健全应急机制。为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校安全事故应急处理预案、学校突发事件应急处理预案、学校地震、消防安全应急预案、学校安全疏散演习方案、学校预防食物中毒应急预案等。四、创建和谐环境，注重校风育人“人创造环境，同时环境也改变人” 。优良的育人环境是无声的语言，能够起到渗透和熏陶作用，体现学校个性魅力与健康办学特色。学校努力创造优美、卫生、安全的育人环境。1、不断优化校园环境，切实发挥其隐性教育的功能。我们十分注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用，做到整体规划，精心设计，合理布局，努力做到以优良的校园环境培育浓厚的育人氛围，为实施素质教育创造良好的外部环境。 教学楼在抗震加固改建过程中，学校严格按国家规范和卫生标准投入资金开展工作，所有教室及专用教室均配足日光灯，保证学生课桌椅全部符合国家标准。每个教室及专用教室均配备了多媒体设备，保证教学活动的高效开展。学校还不断提高图书室藏书量，每个班级都设置了图书管理员，鼓励学生将家庭部分藏书带进校园，相互交流、资源共享。学校每年还开展“低碳生活，绿色校园”跳蚤市场活动，不仅丰富了学生的业余文化生活，还教会了学生学会节约、学会理财，无形中树立了低碳环保的意识。学校还特别关注教职工的身体健康状况，积极开展了“阳光早餐”工程，得到了老师们的一致赞许。中午师生的配餐严格按照国家卫生标准严格要求。经过老师们的共同努力，学校的办学条件得到了进一步的完善，为提高我校现代化办学水平奠定了丰厚的物质基础。 同时今年也进行了整体的文化设计，做到年级文化有看点。楼内的年级专栏定期报道年级特色活动，班级文化建设充满“健康、书香”氛围。楼内则以每个楼层为横坐标，楼梯为纵坐标进行规划、布局和调整。如一层至四层横坐标上根据年级不同分别以儿童乐园、多彩生活、巧手天地、蕙心兰质为主题，中楼梯纵轴线则是以军营成长为主题，各层的提示语也是出自学生之手，贴近、易行。 学校设立了自动加热饮用水设备和净水设备，使师生饮用水更安全卫生。 为了保护环境，校园内和各班级都设立了分类垃圾箱，并通过多媒体统一宣传垃圾分类的优点及发展趋势，既保持了校园的清洁，美化了校园，又增长了学生的环保知识，增强了其环保意识。学校每学期都对校内的各种活动设施设备进行翻新、维修，让学生使用更安全，学习、活动更开心。学校重视对校园周边安全进行整治，一方面校门口有两名保安的基础上，积极争取派出所特别在我校学生上学、放学出入的主要道路增加治安巡逻；另一方面我校每天还加派一位领导和一名男教师在上学、放学时断值班，保障师生出入的安全和校园的安全。2、加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯学校以中小学生日常行为规范的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，每月评比“文明礼仪标兵”，为学生树立学习的榜样；每学年进行“文明礼仪示范班”的评比，并以此为途径，切实规范教师、学生的健康言行，努力培养他们养成良好的行为习惯。团队联手，优势突出，学生的礼节、责任、创新意识不断强化，学校形成“彰显年龄特点，教育内容共定；拓展有效资源，团队成员共享；形式异彩纷呈，活动共同参与”的健康大德育格局。五、开展健康教育，培养良好习惯 学生要健康成长，必须要了解健康知识，掌握健康技能，养成讲究卫生的好习惯。在推进健康促进的过程中，我校把抓好这项工作作为全面推进素质教育的重要举措，精心组织，认真落实。1、学科渗透，传授健康知识，进行安全教育 我们在各学科的教学中渗透环境健康教育。老师们结合教学内容搜集相关的环境知识素材、健康知识素材等开展教学活动，既对学科知识进行深化，又发挥环境健康教育的作用。特别是通过班会活动课，对学生进行环境教育、消防安全教育、食品卫生教育等。同时，以专家青春期讲座、女生会等生动活泼的形式对各年级的女同学进行了青春期健康教育。由于青春期的健康教育做到适时、适度、适当，因此，使大多数学生树立了正确的道德观和健全的人格观，增强了对各种不良诱惑的免疫力，顺利度过青春期。2、选择适当时机，进行强化培训针对健康促进学校六大目标，我校分别对全体教职员工和学生进行了健康促进实施和推广的培训。学校利用校园网、宣传画廊、黑板报、广播站等宣传阵地，通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，进行健康知识的宣传和教育。在每次健康体制检查时，学校发现学生的视力降低是个大问题，我们追根溯源，努力寻找解决的办法。造成学生视力不好的因素是多种的，有学习习惯的问题，也有用眼卫生问题，学校指定措施积极帮助学生治疗。我校制定在每学期开学初都要通过统一播放多媒体的形式进行眼保健操的穴位、节奏的培训，尤其是对小学一年级的新同学，并每天加大力度检查眼保健操的落实情况，要求每位老师也要起到表率作用。经过强化培训和检查，近两年学校学生的近视率有了明显好转。3、重视开展红十字会活动我校坚持开展红十字会活动已形成特色。定期邀请红十字会老师对部分学生进行红十字知识的培训，并向全体师生发放红十字会相关的知识手册。让每位师生明确红十字会是从事人道主义工作的社会救助团体。他以发扬人道、博爱、奉献的红十字精神，保护人的生命和健康，促进人类和平进步事业为宗旨，从事救护伤兵、救助难民和赈济灾民活动，并积极参加人道主义救援活动。学校每学期都举行有奖问答、知识竞赛等大型的相关活动，向师生宣传红十字会常识和健康、卫生常识，每年都组织教职员工按规定完成义务献血任务。学校组织的有关红十字会方面内容的活动，不仅拓宽了师生的眼界，也让大家懂得了许多急救和疾病预防等方面的知识，更让我们能够为救死扶伤贡献自己的一份力量。4、重视开展心理健康教育活动。我校引进专职心理教师，针对师生开展不同需求的团体心理辅导和个案辅导，对部分学生进行了焦虑症和抑郁症等心理现象的测试，师生反应良好。学校也积极为心理活动室做准备，现已较为完备。调查结果显示师生之间的信任度极高，校内形成和谐的人文环境，大量毕业生逢教师节等节假日回校看望老师，叙旧、感恩，充分体现了校风正、学风浓、教风好。5、组织各项健康教育活动，实施素质教育我校利用共青团、少先队活动或班会对学生进行健康教育或开展健康教育活动。例如：进行了“吸烟危害健康”、“抵制毒品，预防艾滋病”和“注意安全，珍爱生命”等内容的教育或举办了有关的活动。我们还组织学生进行消防演习、安全演练、疏散演习等，师生的自我安全保护意识、法制意识不断增强，为保护自己及他人宝贵的生命打下了坚实的基础。六、加强信息沟通，形成共育氛围在做好校园育人的同时，学校多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。1、学校与社区学校加强与社区的联系，提高他们的认识对促进学生的全面健康发展意义重大。为了得到社区、街道对学校开展健康促进活动的支持，我校召开了校内外“三结合”座谈会，共商创建健康促进学校的途径和方法。校领导多次与社区、街道有关部门接触，还登门商定有关问题，还请消防队领导来校讲解消防知识，请交通队干警进行交通知识讲座，组织师生开展消防演练活动及抗震防灾演练等，增强师生的实践能力2、学校与家庭为了提高家长的参与意识、增强家长的教育观念，配合学校开展健康促进教育活动，我校还不定期向家长派发有关健康卫生的宣传资料，例如结合世界地球日、世界无烟日、世界环境日、全国爱眼日、全国爱耳日、世界卫生日、国际禁毒日向学生和家长宣传健