顶岗实习心得教师亦是学生与顶岗实习心得新起点新挑战合集.doc

顶岗实习心得教师亦是学生与顶岗实习心得新起点新挑战合集 顶岗实习心得教师，亦是学生与顶岗实习心得新起点，新挑战合集顶岗实习心得教师，亦是学生顶岗实习心得教师，亦是学生教师，教书育人，乃是职业所要求，责任之所在。 为的，不过是“桃李满天下”的幸福感，又或者是逢年过节时学生的一声祝福。 “教师，是全天下最幸福的职业。 每年国家在网络上统计幸福感最强的职业中，“教师”经常名列第一，而“医生”第二。 然而身为教师，在教学过程中享受幸福感与成就感的同时，也别忘了“教师，亦是学生。 这句话，是我从正式上岗开始，第一次听陶山中学育新班睢老师的课，才真正领悟其深意。 她讲的内容是七年级下道德与法治中的情绪的管理这课。 在听课之前，我已教七年级学生有一月有余，基本上熟悉了整堂课的教学流程，对学情也有一定的了解。 最近实习学校的老师，驻县老师与实习同学也都来听过我的课几次，对我课堂效果的评价良好，有可圈可点之处。 并且学生的课堂反应不错，我便开始有点飘飘然了。 直到听课后，感到当头棒喝，我猛然惊醒过来“原来你还差得远呢！”听课之前，我已备好这堂课的内容，但还没正式上课。 所以在听课的同时，我也不断将自己预设的教学环节和课堂反应与睢老师的相互比较，取长补短。 睢老师的教学风格，轻松却接地气。 课堂节奏张弛有度。 其人格魅力是淡定、大方。 上课时她面部表情自然，全程微笑与学生互动，显得平易近人。 尤其在课堂的语速方面，不急不躁，有的放矢地去提问、讲解与总结知识点。 这是我特别需要学习的地方。 因为目前我上课，感觉对一堂课的时间把握不好，语速稍快，内心便有些急躁，生怕知识点讲不完，实际却是讲完后还剩很多时间。 今后我将在这方面进行自我反思与改进，上课时有意识地提醒自己“放慢语速”。 并根据手表的时间，严格控制课堂各环节的用时。 另一大学习点，是我对“以学生为主体，教师为主导的教学模式”没有深入贯彻落实。 原因出在总担心学生对知识点理解不透，掌握不到。 而我是将每堂课的知识点总结提炼出来，以板书的形式展现给学生看。 最后导致的结果是，老师比学生还累，使学生自主学习的能力不足。 相反，睢老师的课，是将知识点以问题的形式抛给学生，让学生自主带着问题去书中找答案，然后提问学生。 并结合案例去讲解相关知识点，使学生对其的理解更上一层楼。 今后，我将向更多有经验的教师学习，多听听他们的课，取其精华，从而实现自我教学能力的提升！顶岗实习心得新起点，新挑战顶岗实习心得新起点，新挑战初来乍到，很多东西还在慢慢的磨合与适应当中。 经历从学生到老师的角色转换，教学理论一点点转化为教学实践，模拟教学变为真正的面对面教学。 尽管生涩，但在慢慢的成熟之中，让我的实习生活充满、惊喜、快乐，当然也少不了有挫折和磨难.那天去听了指导老师程老师的课，再回顾我的授课方式，我从中吸取了很多经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。 我深深佩服老师在课堂上的应对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮助，但课堂气氛依然活跃。 在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式，听课的过程是积累经验的过程。 在了解教学流程的同时，也应注意教学艺术和组织教学能力的积累。 在9月7号的下午，年级主任李主任安排了我们几个顶岗实习生与王主任见面，听了王主任的一席话，我开始对自己的教学进行反思，自己该如何去做一个好老师？王主任提到了与学生保持距离这个问题，并强调了应该注意与学生保持适当的距离，不能太高高在上，也不能与学生走的太近，要拿捏好中间的度，我也在不断的摸索着！在这几天的熟悉之后，与学生们建立了了良好的关系。 在学生面前，我既是他们的老师，又是他们的知心朋友。 有空余时间就和学生们打成一片，聊会天儿，这样增进了我与学生们的感情。 但是，在上课时，我对他们提出了很高的要求，又要有一定的严肃度，这样在学生面前保持了一定的威严。 这是一个新的起点，在实习中获得经验和体会，对于我今后走上工作岗位，会有很大的帮助。 每天都过得很急，很满，很充实，每天都在收获，每天都在成长。 忙完一天的工作，很累，但每次静静地躺在床上，