高二年级健康教育专题讲座（下）第五章.ppt

襄阳一中健康教育 第五章 安全应急与避险 制作人 邹智勇 安全应急与避险 总体教学要求 教学内容 1 对火灾 地震等自然灾害的了解与应对 2 网络时代的特点 高中生上网的心理动因和注意事项 3 日常生活安全 教学目标 本章旨在培养学生生活和学习各方面的安全意识和应对方法 包括日常生活 自然灾害及使用网络等情况 尤其是对网络时代要有全面充分的了解 教会学生如何利用科技资源保护自己 发展自己 教学时间 6课时 其中 第一 二 三 四节各1课时 第五节2课时 教学建议 1 采取多种授课形式 讲授 讨论和书面作业相结合 本章内容与学生生活与学习联系紧密 便于老师采用更生动的形式 引发学生的兴趣 尤其使用网络已是高中生生活中的一个重要内容 也是很多冲突的焦点 在这部分授课时 建议划分小组 展开结构式讨论 深入了解学生的内心想法和困惑 同时 通过身边人身边事使学生对网络有更充分 全面的认识 也便于在理解掌握课本内容的基础上 发挥主观能动性 更好地应对生活中的问题 教学建议 2 帮助学生培养理论联系实际的思维和行动习惯 查找日常生活中妨害安全的疏漏之处 无论在日常生活中 还是面临重大灾害 掌握基本的自我保护知识来自救 互救方法都非常重要 更重要的是能够全面看待事物 能把所学用在实践中 老师授课时 要不断提醒学生这些灾害虽然不经常发生 但危害很大 要确立强烈的安全意识 防患于未然 让学生在充分重视的前提下 勤于思考 积极行动 通过学习提高实践能力 在实践中加深所学知识的掌握程度 第一次课第一节重大灾害的了解与应对 课题 重大灾害的了解与应对 课型 讲授课 新知识点 火灾 地震及海啸的应对 教学目标 1 学习并了解火灾 地震等自然灾害的危害 特别对网络时代要有全面充分的了解 2 教会学生如何应对火灾 地震及海啸等自然灾害 教会学生如何利用科技资源保护自己 发展自己 重点难点 火灾的应对 教学时间 1课时 新课导入 老师可以从汶川与玉树地震引入 提问学生知道哪些自然灾害 危害是什么 和本书中珍惜生命等章节相联系 从此引入了解各种灾害与事故 最终目的是让学生学会应对 保护自己 救助他人 教学过程 一 火灾4 14一景假日酒店火灾案例 每年都有类似的案例被报道 校园火灾对学生的生命 财产及心理状况产生很大的影响 这些案例告诉我们 安全无小事 生命最宝贵 警钟要长鸣 在我们生活的校园 每一个不安全行为不仅会伤害到自己 而且可能会危及他人的生命财产安全 一般来讲 可能引起学校火灾事故的原因包括 电线老化 乱拉乱接 违章用电炉和其他电器设备 液化煤气及其储藏室过于密封 食堂油锅过热 实验操作不当 易燃易燥物品使用 保管不当 违章动用明火 乱扔烟蒂等 针对这些情况 校方可从宿舍 实验室 公共场所等方面建立严格有效的管理制度 而作为一名高中生 更应该具有 关注安全 关爱生命 的意识 做到 不伤害自己 不伤害别人 不被别人伤害 因此具备一些基本的避险知识非常必要 火灾预防十二诀 第一诀 熟悉环境 暗记出口 请记住 在安全无事时 一定要居安思危 给自己预留一条通路 第二诀 通道出口 畅通无阻 请记住 自断后路 必死无疑 第三诀 扑灭小火 惠及他人 请记住 争分夺秒 扑灭 初期火灾 第四诀 保持镇静 明辨方向 迅速撤离 请记住 人只有沉着镇静 才能想出好办法 第五诀 不入险地 不贪财物 请记住 留得青山在 不怕没柴烧 第六诀 简易防护 蒙鼻匍匐 请记住 多件防护工具在手 总比赤手空拳好 第七诀 善用通道 莫入电梯 请记住 逃生的时候 乘电梯极危险 第八诀 缓降逃生 滑绳自救 请记住 胆大心细 救命绳就在身边 第九诀 避难场所 固守待援 假如用手摸房门已感到烫手 逃生通道被切断且短时间内无人救援时 可采取创造避难场所 固守待援的办法 请记住 坚盾何惧利矛 第十诀 缓晃轻抛 寻求援助 请记住 充分暴露自己 才能争取有效地救自己 第十一诀 火已及身 切勿惊跑 请记住 就地打滚虽狼狈 烈火焚身可免除 第十二诀 跳楼有术 虽损求生 请记住 跳楼不等于自杀 关键是要有办法 第一次课第一节重大灾害的了解与应对 二 地震2008年的汉川地震和2010年的玉树地震就给大家留下深刻的印象 地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂 产生的震波强烈释放 从而在一定范围内引起地面震动的现象 地震就是地球表层的快速震动 在古代又称为地动 它就像海啸 龙卷风 冰冻灾害一样 是地球上经常发生的一种自然灾害 大地震动是地震最直观 最普遍的表现 地震是极其频繁的 全球每年发生地震约550万次 那么 我们如何应对如此的灾难呢 1 如果住在平房里 突然发生地震 要迅速钻到床下 桌下 同时用被褥 枕头 脸盆等物护住头部 等地震间隙再尽快离开住房 转移到安全的地方 地震时如果房屋倒塌 应呆在床下或桌下千万不要移动 要等到地震停止再跑出室外或等待救援 2 如果住在楼房中 发生了地震 不要试图跑出楼外 因为时间来不及 最安全 最有效的办法是 及时躲到两个承重墙之间最小的房间 如厕所 厨房等 也可以躲在桌 柜等家具下面以及房间内侧的墙角 并且注意保护好头部 千万不要去阳台和窗下躲避 3 如果正在上课时发生了地震 不要惊慌失措 更不能在教室内乱跑或争抢外出 靠近门的同学可以迅速跑到门外 中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下 用书包护住头部 靠墙的同学要紧靠墙根 双手护住头部 4 如果已经离开房间 千万不要地震一停就立即回屋取东西 因为第一次地震后 接着会发生余震 余震对人的威胁会更大 5 如果在公共场所发生地震 不能惊慌乱跑 可以随机应变躲到就近比较安全的地方 如桌柜下 舞台下 乐池里 6 如果正在街上 绝对不能跑进建筑物中避险 也不要在高楼下 广告牌下 狭窄的胡同 桥头等危险地方停留 7 如果地震后被埋在建筑物中 应先设法清除压在腹部以上的物体 用毛巾 用衣服捂住口鼻 防止烟尘窒息 要注意保存体力 设法找到食品和水 创造生存条件 等待救援 另外 有规律 有节奏地吹哨 或敲击墙壁管道等 都是很好的求救方法 当无法确定地面是否有人时 可以采用间隔一段时间发出一次信号的方法来节省体力 三 海啸海啸是一种具有强大破坏力的海浪 当地震发生于海底 因震波的动力而引起海水剧烈的起伏 形成强大的波浪向前推进 将沿海地带淹没的灾害 称之为海啸 剧烈的震动之后不久 巨浪呼啸 以摧枯拉朽之势 越过海岸线 越过田野 迅猛地袭击着岸边的城市和村庄 瞬时人们都消失在巨浪中 港口所有设施 被震塌的建筑物 在狂涛的洗劫下被席卷一空 事后 海滩上一片狼藉 到处是残木破板和人畜尸体 海啸给人类带来的灾难是十分巨大的 而且人类对地震 火山爆发 海啸等突如其来的灾变 还不能控制它们的发生 只能通过预测 观察来预防或减少它们所造成的损失 那么 作为个人来讲 海啸发生时如何逃生呢 1 感觉强烈地震或长时间的震动时 需要立即离开海岸 快速到高地等安全处避难 2 如果收到海啸警报 没有感觉到震动也需要立即离开海岸 快速到高地等安全处避难 通过收音机或电视等掌握信息 在没有解除海啸注意或警报之前 勿靠近海岸 3 不是所有地震都引起海啸 但任何一种地震都可能引发海啸 当你感觉大地发生颤抖时 要抓紧时间尽快远离海滨 登上高处 不要去看海啸一如果你和海浪靠得太近 危险来临时就会无法逃脱 4 每个人都应该有一个急救包 里面应该有足够72小时用的药物 饮用水和其他必需品 这一点适用于海啸 地震和一切突发灾害 思考题1 应对火灾突发灾难面前我们能做些什么 2 应对地震突发灾难面前我们能做些什么 3 应对海啸突发灾难面前我们能做些什么 第二次课 第二节 网络时代的青少年 课题 网络时代的青少年 课型 讲授课 新知识点 1 网络时代的特点 2 高中生上网的现状及心理动因分析 重点难点 高中生上网的心理动因分析 教学目标 1 通过学生分组讨论 了解网络时代的特点 2 使学生明白高中生上网的现状及心理动因 3 通过学习提高认识 增强上网自律性 教学时间 1课时 新课导入 老师可就学生上网情况 包括时间 地点 心理感受等展开讨论 10分钟 重点请学生讨论有无网络的区别 总结出网络的特点 由此引入课程内容 教学过程 一 网络时代的特点20世纪60年代以来 网络逐渐成为当今世界最庞大和使用最广的信息传播工具 人类社会开始进人信息网络时代 网络是人类文明的结晶 是现代科学技术的骄傲 计算机与因特网技术的迅猛发展 突破了人们在信息交流方面的时空障碍 带来了网络世界全新的人际互动模式 随着信息技术的普及与发展 网络正以迅猛的速度介人人们的生活 产生了积极 重要的影响 然而与此同时 各种各样的网络道德问题也接踵而来 究竟哪些特点使网络时代的人们这样既喜又忧呢 其主要特征如下 1 自主性在网络空间里 任何一个人都可以随时登录其他的网站 自主地选择自己需要的信息 每个人都可以自由地发表自己的观点 无论观点是多么奇特 怪异 个人的自主性和创造性得到了充分的发挥 为个人的个性化发展提供了广阔的空间 2 开放性网络能将全球不同社会 不同民族 不同种族的各种信息 一网打尽 把古今中外的各种文化精华汇集在互联网上 供世界任何一个人去阅读 比较 选择 任何人都可以上网 任何信息都可以进人网络 整个网络就是一个无奇不有 无所不包的随时变换的开放的信息系统 3 分散性在网络社会中 垄断和权威受到了严峻的挑战 在网上 没有权威 没有明星 没有达官显贵 没有民族 国家的限制 每个人的地位都是平等的 任何一个网民可以就任何一个热点问题与任何一个其他的网民进行交流 甚至可以在全世界范围内自由地发表自己的思想 4 异质性在网上 任何一个网民都可以以 隐形人 的身份在虚拟的网络空间天马行空地独来独往 虚拟的网络空间可以将人们丰富多彩 光怪离奇而又秘不示人的内心世界通过沟通与交流折射出来 使外在的自我和内在的自我都充分地展现 同时 由于网络是一个开放和发展中的系统 用户的发展和使用几乎没有限制 因此 在网络的实际运行中会出现很多无序现象 网上信息多而杂 正确信息与错误信息并存 极易导致负面信息干扰 给社会带来很多消极影响 道德观念畸变 有些网民在网上隐姓埋名 恣意妄为 在聊天和讨论中谩骂成风 发布庸俗的图片毒害青少年 一些网上黑客利用自己掌握的计算机专业知识和操作技能从事犯罪活动 成为令人胆寒的犯罪高手 5 创造性网络的出现极大地促进了人们的交流 竞争与合作 巨大的网络信息为人们创造活动提供了无数可供选择的素材 激发着人们创造的无穷灵感 拓展了人们想象力和创造力 同时网络导致人们思维方式的变革和创新 通过网上教育 网上学习 网上交流 网上游览等活动 人们的思维方式正在由单向向多向 由平面向立体 由封闭向开放 由收敛向发散 由线性向非线性等方面发展 教学过程 三 高中生上网的现状及心理动因分析如今的心理学家愈来愈多地关注于研究网络对青少年心理发展的巨大影响 研究发现 主观上互联网对于青少年学生日常生活的负面影响主要体现在学习和生活上 如造成学习成绩下降 降低青少年的社会能力 喜欢独处 敏感 倾向于抽象思维 警觉 不服从社会规范 睡眠和饮食不规律等 特别是网络过度使用造成和网络相关的心理障碍 专家们认为 高中生的孤独感和缺乏社会支持导致他们容易对网络成瘾 青少年中 网络交友十分时髦和普遍 这也加重了对网络的过度使用 心理动因 1 高中教育与高中生迫切要求认识 介人成人社会的需要存在差距 使学生选择了网络 书本知识内容陈旧 枯燥 更新缓慢 教学形式也不丰富 在一定程度上与实际脱节 很多时候学生无法寻求实践答案 但旺盛的求知欲 潜在的成就感 以及对成人社会的好奇和早日融人其中的渴望 使得他们不能容忍单调乏味的现状 所以 对网络以其快捷 多变 丰富 直观 交互 开放 自由 隐蔽等充满魁力的优势亮相不久 就牢牢地吸引住高中学生的现象 我们无须感到惊讶 学习优秀的同学在网上也往往领先 聊天室并不是他们首选 优良的学习成绩也不需要他们将时间花费在为学业上 他们更多的是为了扩大视野 拓展知识面 良好的学习成绩使他们获得认可 因此更愿意通过网络进一步证实自己 他们的网络行为可以被看做是拓展追求型的 而在激烈竞争中处于弱势地位的学生常感到很累 这种累主要来自于心理 不够优良的学习成绩使他们承受着来自传统观念的巨大压力 虽然几经努力 学习成绩仍不遂人愿 而内心涌动的那股成就感 好奇心 使他们将注意力转移到其他可能让自己获得成功或愉悦的领域里 这是一种退避重选型的网络行为 既然学校教的课程学不好 而且也不够实用 那么不如到网络世界去畅游 或许会得到适合自己的选择 这在现实生活中 也不乏鲜活的例子 上海复旦中学曾有一位学生 从初一时起就已接触计算机 开始上网 进人高中阶段更是将精力大量投入其中 他很清楚地认识到靠成绩不太可能考入理想的大学 在网上 他凭借出色的技术获得国内外的订单 在得到经济利益的同时 技术水平也快速提高 他孤傲甚至不无得意地认为 网络作为一种新兴的生活方式 其实只属于真正懂得技术的人 最后他以其在这方面的专长而被上海交通大学特招录取 糟糕的是那种消极沉迷型的网络行为 学习成绩落后的这部分学生的心理很脆弱 当发现聊天室和网络游戏能舒缓自己的紧张 忘却现实中的烦恼时 他们便主动接受 进而难以自拔了 令人忧虑的是 混迹于网络假面人里 身陷在网络泥浆 欧美称网络游戏为mud 意为 泥浆 中 只能让这些学生离现实生活更远 更封闭 2 学校竞争激烈 心理环境单调压抑 交流空间狭小 不够完善的心理辅导还无法满足学生的心理需要 使学生作出接近网络的选择 激烈的学习竞争占据了校园生活的大部分 高中学生心理承受的压力之大可想而知 他们可以有谈得来的朋友 但客观的环境使得能真正交心的很少 再加上社会 家庭 学生生理上等其他因素的聚合 高中生的心理并不像我们想象的那么稳定 而网络恰好为他们搭好了发泄 倾诉的平台 开放的internet 让他们乐此不疲地搜索自己的想象与感觉 当双方或多方感觉都好时 大家就成了网友 聊天室也就自然地替代了心理咨询室 相对而言 成绩不理想的同学遭受失败较多 心理上的不平衡情况也较严重 但随着心理水平的不断提高 其心灵亦逐渐丰富而敏感 积聚起来的情感能量越来越充足却又得不到释放 因此 他们迫切需要交流 需要倾诉 被理解 并且又不希望再有负担 他们说 在网络上可以肆意宣泄自己的情感 获得心灵上的满足 在网络上 你可以随意地说 不用管别人的想法 这时他们认为得到的比付出的要多 当那些对成人世界充满好奇 迫切想为成人社会所接纳的少男少女们倘样其间时 那种既想介入社会又想逃避社会的尴尬便在漫游中消匿 他们可以参与幻想的任何事物 并获得客观的肯定和主观的愉悦 尽管它们都是建立在虚拟的基础上 同时 网络的开放与隐秘也使人们的心理活动更自由 更直接 更安全 在网络中 学生们的欲望可以不受限制地实现 同时又无须担心失败 即使遭遇失败也可以通过变换身份重新来过而避免 自我 受到打击 3 学校的弱势干预使学生在网上的心理更趋放任自流 进而流连忘返 网络普及了 但上网人员更鱼龙混杂 素质更为参差不齐 许多无聊的人在网上做着无聊的事情 甚至专门作假 人们在享受网络带来的好处快乐的同时 明确感受到网络的危害 感到越来越不真实了 是的 有些人是能够控制自己 但我们也不能不为一些已经无法自拔的人担忧 高中生强烈的自我意识使他们不愿承认自己的软弱 他们都坚信自己的自制能力 而实际上 由于受到人生阅历匿乏的限制 他们在网络面前 控制力显得很脆弱 对事物缺乏足够的判断能力 对外界的警惕性不高 容易上当受骗 容易被似是而非的观点所左右 判断能力弱 又得不到帮助 进入网络后 学生的心理处于茫然状态 只知吸收一切 被现实所压抑和约束的部分往往表现得更强烈 他们可以了解自己所关注的各类信息 可以大胆地搜集 星 们的新闻而无需听老师 家长的游叨 可以学到学校不怎么教授的性知识 来满足青春期对性的好奇而不必羞答答 即使偶尔去了色情网站 也不担心被发现 可以在聊天室里高谈阔论 就算胡说八道也不用害怕有人追究 可以在网上交朋友 甚至进行网络恋爱 演绎爱情故事来释放日益浓烈的情爱能量 而无须担忧会像早恋那样遭到 围剿 如果有足够的技术 还可以在网上 使坏 来满足潜在的犯罪感 当然也可以在网上 行侠仗义 来了却内心的英雄情结 还可以享受成为游戏世界里主宰的快感 可以暴露各种怪解 显示多重性格 在没有标准的世界里 学生们轻而易举地就能获得愉悦 当愉悦击垮本就软弱的自控力时 他们便成了网络的俘虏 思考与讨论 1 你知道网络时代的特点主要有哪些吗 2 你常常上网吗 请对照教材扩展阅读内容 想一想自己上网的心理动因是什么 第三次课 第三节 E生活应对手册 课题 E生活应对手册 课型 讲授课 新知识点 1 网络常见的危险 2 几种危险的区域 3 青少年网上安全基本规则 教学目标 1 请学生进一步分析 认清网络与现实的区别 了解网络常见的危险 2 了解并掌握网上安全基本规则 3 学会采取安全的行为方式进行自我保护 重点难点 几种危险区域里的注意事项 网上安全基本规则 教学时间 1课时 新课导入 1 引入新课老师可就上次作业提问 注重学生们上网时的感受 从此处引入本节内容的第一部分 网络常见的危险 教学过程 数百万青少年每天都在上网 应该说大多数都是安全的 保持安全的方法是理解危险并遵循一些简单的规则 从而远离麻烦 遵循这些规则可使危险减到最小 但众所皆知 我们永远也不可能完全消除生活中所有的风险 我们从以下几个方面来看看青少年在互联网上都会碰上哪些危险情况 一 常见的危险 一 感到不舒适的情景和行为并非所有网络空间的圈套都必然使青少年处于危险中 有些网站 新闻组 聊天室等的内容可能只会让你觉得不舒服 其本质上可能是淫秽和暴力一类的东西 可能是提倡仇恨或讨论让你厌恶的内容 究竟是什么倒并不重要 关键是你有权使用相应的手段立即从任何觉得不舒服的地方退出去 二 身体上的危险可能面临的最严重危险 就是由于自己或别人在网上公布了你的信息 或因为网上相遇而最终做了某事 去了某处 从而招致伤害或利用 当然 因网上交际而受作弄 诱拐 离家出走的青少年数量是相当少 可一旦发生 其结果可能是悲惨或严重的 三 遭受骚扰网际空间并不是人人都在意自己的言行举止 上网时 特别是游戏 聊天室和BBS公告板中 可能会受到一些平白无故的谩骂 毁谤 贬损等 碰到此类信息或如此行事之人 最好的办法就是视而不见 不予理睬 根据国家法律 有些信息可能已构成了骚扰犯罪 四 伤害别人而卷入麻烦应该避免任何伤害别人同时也使自己卷人麻烦的事 要尊重他人 避免使别人愤怒 烦恼或者受到伤害 同时也要对自己的网上行为负责 二 几种危险的区域 一 网站网站使人有机会在网上读书看报 游览异地风光 玩游戏 看电影 购物 开展研究以及发展业余爱好 安排假期等 关于每一个想象得到的主题 其网站都成千上万 但是经常在互联网上制览的青少年应该知道 有些网站不错 有些不过如此 还有的包含青少年应回避的内容 更有的提倡暴力 种族主义 性别歧视等 有些网站所包含的内容 即便是成年人也会感到厌烦 如果闯入这些区域 最好点击图标立即离开 到别的网站去测览或关闭测览器 有些青少年有自己的网站 或者在由学校或某个组织维护的站点上发布材料 作为掌握一门技术这很好 但也不要把包括家庭地址 电话号码或自己的照片这些资料发在网上 如果确实希望人们能够通过网络和你联系 给一个电子邮件地址就可以了 二 聊天室聊天室让人能和整个城市或全球的人进行实时会话 这有点像参加某个聚会 只不过击键打字代替了用嘴说话 聊天室里每个人都能看到你输入的东西 聊天室的类型因使用的服务不同而有所变化 有的聊天室采用开放式的对话 每个人的角色颇为平等 有些聊天室则由一位 斑竹 主持 引导参与者讨论话题 有些聊天室有负责维持秩序的管理人员 这样 在聊天宝中输人的东西会即时发送显示 管理员可以把行为不当者 踢 出聊天室 但也只有在事情发生以后才能做到这一点 不管怎样 管理员是无法阻止你去私聊区 和可能伤害你或对你构成危险的某人聊天的 大多数的青少年没有认识到 由于各种原因 聊天室可能是互联网上最危险的区域 就像互联网上的其他区域 你不知道谁在那里 进人聊天室 与某人开始对话 然后 建立起某种关系 这种关系的结果也许不错 但也有一些故事并不那么愉快 聊天室有时被人用来欺骗和利用别人 特别是青少年聊天室 有的被恋童痛之流用来寻找牺牲品 有的成为人口买卖的利用区 这里提供一个避免骚扰的诀窍 特别是女孩子 就是在聊天室中使用一个中性的名字 选的名字可以活泼 有趣 但要确保不表明身份 不含有可能鼓励别人打扰你的意思或含义 聊天室有时按主题组织发言讨论 因此应回避感到不舒服的主题区 但是并不因为聊天室按某个主题设计 就意味着其间不会讨论别的话题 即便 仅供青少年使用 也无法知道是否里面人人都是青少年 因此必须依然保持警惕 对涉及性 迷信 邪教等主题的聊天室应特别小心 讨论你从未参与的行为 可能会很有趣 但有的人不光喜欢幻想 还同样喜欢去做 对要你与家长 老师或朋友作对的人 应心存怀疑 他们可能有其他隐藏的目的 三 电子邮件电子邮件是典型的通信系统 跟普通的邮件一样 青少年大部分都会使用 可是多数青少年有可能不知道 许多人和公司正逐渐用电子邮件一次给千百万的人发送信息 鼓励他们买什么东西 做什么事情 或者去访问一个什么网站 这种 滥灌 的行为使人倍感打扰与厌烦 由于电子邮件本质上是免费的 灌水者 可以极低甚至不花费用而发送千百万条消息 每一收发的电子邮件都包含了回信地址 许多人不了解这个回信地址可能是假的 所以 如果收到了挑衅 威胁或包含令人不舒服内容的电子邮件 可以不予理会 当然 与其看到令人不舒服的内容 不如就不打开陌生人发给你的电子邮件 这也是预防计算机病毒的有效方法 对陌生人的电子邮件如何回复要小心行事 记住 一定不要给陌生人发送自己的相片或任何个人信息 电子邮件很容易被拷贝并转发给其他人 因此 如果确实要发送个人信息给朋友 应确保他们愿意尊重你的个人隐私 四 新闻组 论坛及公告板新闻组 有时叫公告板或论坛 是可以阅读和发布信息 下载或上传文件的地方 跟聊天室不同 新闻组没有那么生动或 实时 发在新闻组上的信息一直保留在上面 以便后来者可以随时阅读 新闻组也可被用来发布文件 包括电脑程序 图片及其他 在互联网上 几乎每一个可能的主题都有相关的新闻组 新闻组通常用来共享嗜好 或其他任何感兴趣的主题信息 不幸的是和网上其他区域一样 新闻组也有危险 最大的风险还是可能泄露了自己的信息 回复一个特定的帖子时 大多数情形下 输人的东西是准备给任何人看的 因此 一定记住不要泄露标明身份的信息这一基本规则 许多情况下 只不过是发表几句个人言论 就使电子邮件地址公之于众 就算没有说什么显露的东西 你的地址也将供人发送烦人的邮件 三 青少年网上安全基本规则 一 区分网络与现实的区别虽然网络扩大了中学生的交际面 使用方便 很容易在网上找到天南海北的网友 但中学生网友要注意区分网络与现实的区别 避免过分沉迷于网络 二 保守身份秘密在任何类型的公共论坛中 避免给出全名 通讯地址 电话号码 学校名称 或其他任何能帮助别人判定你真实身份的信息 对家人和朋友也应同样如此 不要透露可能把别人卷人麻烦的信息 三 坚持守法自律正如有人利用电子邮件传播不良信息一样 同样会有少数人利用聊天工具以及网站上的BBS散播一些无聊的 有害的公众信息以达到其个人非法目的 中学生网友在网络活动中应守法自律 不要参与有害和无用信息的制作和传播 四 不要随意回复信息不要回复敌对 挑衅 不当或以任何方式令收信者感到不舒服的电子邮件 聊天评论 新闻组信息 因为回复恰恰是一种鼓励和怂恿 五 不与网上 遇见 的人见面最大的危险是和所谓的网友见面 记住 你无法确知网上遇到的某人 是不是其自称的那一个 如果确实感觉到会见某人是恰当的话 和家长 朋友讨论一下 决不要独自赴约 见面应安排在公共场合 如咖啡店或广场一些你 而不只是对方 感到熟悉 轻松 安全的地方 最安全的方法是先让家长和对方的家长谈谈 第一次约见时双方都让家长陪同前往 六 和家长谈谈他们的期望以及上网的程序和家长交流是很重要的 这包括何时上网 上多长时间 在网上干些什么等 和家长交流并不意味着必须公开自己的秘密 而仅仅是达成了基于相互信任和理解上的一致 或许你还能帮助家长更好地了解互联网 网络是用来 用 的 而不是用来 玩 的 网络可以做什么 在某些方面网络对青少年是多么有价值等 思考与讨论 1 在互联网上都会碰上哪些危险情况 2 青少年网上安全基本规则有哪些 3 你在上网活动中碰见过不舒服的人或事吗 和同学们一起想想哪些方法可以在互联网时代更好地发展和保护自己 第四次课 第四节 青少年网络犯罪 新知识点 1 什么是青少年网络犯罪 2 青少年网络犯罪的原因分析 教学目标 1 学习了解青少年网络犯罪及其原因 2 认识网络犯罪危害性 建立对该行为的厌恶感 重点难点 青少年网络犯罪的主观心理因素 教学时间 1课时 新课导入 老师提问 一个四五岁的小孩子 家里来了客人 爸妈陪着说话 而孩子总是捣乱 你们猜出是为什么 学生们大多会猜出是在吸引注意力 由此引申指出 人即使长大了 心里其实也是个小孩儿 很多不寻常行为的起因都是寻求关注 由此引入本节内容 教学过程 随着网络时代的全面到来 网络犯罪作为一种新的犯罪形式也随之出现 其隐蔽性和危害性较之传统意义上的犯罪更大 我国网络犯罪的数量逐年上升 年龄界限却呈下降趋势 且多为青少年 青少年网络犯罪将成为社会危害性最大的犯罪之一 因此 加强对青少年网络犯罪的研究 采取有效的预防措施 是现代社会 国家和政府普遍关注的重大课题 一 青少年网络犯罪概述所谓青少年网络犯罪 是指青少年利用编程 加密 解码技术或工具 软件命令及法律规定上的漏洞或其他方法 以计算机为工具危害网络中的信息系统及信息内容安全的犯罪行为及利用网络技术实施的其他各种严重危害社会的行为 青少年网络犯罪和其他社会犯罪一样 都具有社会危害性 行为违法性和应受刑法处罚的基本特征 但作为一种新的社会犯罪现象 特别是青少年这一特殊群体所实施的高科技领域的犯罪 他又具有其自身的一些特点 1 进行网络犯罪的青少年 绝大部分都具有较高的智力 能够熟练操作计算机 比较了解网络产品的构造 性能 原理 在电脑技术方面有一技之长 2 我国网络犯罪的案件数量不断增长 实施主体以青少年为主 并有低龄化倾向和由城市向农村扩大的趋势 3 网络犯罪高度智能化 具有一定的超越时空性 侦破的难度越来越大 4 网络犯罪几乎没有罪恶感 网络是虚拟的世界 非面对面的网络交流方式使网络犯罪处于一种隐匿状态 因而犯罪也就没有很深的罪恶感 5 网络犯罪的破坏性强 可以造成直接或间接的巨大危害 网络犯罪不仅对计算机系统本身的安全构成了威胁和损害 而且还给国家经济和社会发展及人民群众的生命财产安全带来了灾难性的后果 二 青少年网络犯罪的原因分析青少年网络犯罪的原因应结合其自身的特点来分析 青少年走上违法犯罪道路 除了主观原因外 与他们置身的客观环境的影响分不开 家庭 学校 社会对于青少年网络犯罪都有不可推卸的责任 一 主观心理因素青少年时期正是人生处在生理上不断发育 心理上不断成熟的特殊阶段 这一时期的青少年精力旺盛 学习和接受新鲜事物的能力极强 好奇心和表现欲是这一群体共有的特性 他们一方面对网络着迷 急于表现自己的聪明才智 从而得到被承认的满足 另一方面他们有强烈的反叛心理 对事物的辨别也缺乏完整性和正确性 一旦受到不良因素的诱惑 由于自我控制能力较弱 很容易导致违法犯罪 1 求知欲 表现欲和自我实现的需要是促成青少年网络犯罪心理形成的重要原因2 逆反心理和孤僻心理的影响 导致网络失范行为和网络犯罪行为的发生 这个时期 他们渴望有独立的思维和见解 因而经常坚持自己的观点 盲目地抵制和排斥 容易出现认识上的片面 偏激和极端化 他们极力想摆脱各个方面的束缚 特别反感各种规章制度 在网络中越不允许一般网民进人的区域 他们就越想进人 即使是国家机关 金融部门的网络系统也不例外 3 网络犯罪风险小 侥幸心理也在一定程度上助长了青少年网络犯罪行为的发生 犯罪分子可以在犯罪活动完成后让计算机自动删除犯罪程序 几乎不会留下痕迹 即使犯罪行为正在进行 现有的科技手段也不易侦察到罪犯的行踪 侦察人员也难于获取定罪的法律证据 这在一定程度上助长了罪犯的侥幸心理 促成了犯罪心理的形成与外化 4 青少年法律意识淡薄 守法习惯严重缺乏 使其犯罪心理更容易形成 进行网络犯罪的青少年多数是网络的狂热发烧友 他们敢于挑战互联网的任何禁区 对法律允许和禁止的内容没有清晰的判别能力 法律意识淡薄 对自己行为的正当性与合法性缺乏最基本的认识和控制 有的青少年利用网络攻击计算机信息系统 浑然不知已严重触犯法律 在被法律追究时才恍然大悟 二 网络安全因素正是互联网自身的特点与管理技术的缺陷为网络犯罪行为的发生提供了可乘之机 一是网络技术的简单化趋势与安全性要求之间存在矛盾 计算机网络的天然缺陷 使得网络越是发达 受犯罪危害的几率也就越高 二是网络信息具有易攻击性 电子技术存在脆弱性 环境依赖性 易受干扰性等弱点 为青少年攻击网络提供了具有吸引力的犯罪目标 三是网络安全技术落后和管理技术的漏洞 三 不良网络环境因素互联网这条信息高速公路以 无主管 无国界 无警察 而著称 一些道德败坏的人利用互联网的隐蔽性 大肆散布封建迷信 色情 暴力 反动言论等不健康信息 严重影响了广大青少年的身心健康 网络的虚拟性还造成青少年情感的迷失和社会化的不足 难以将自己融人到社会之中 成为一个健康的社会成员 这些网络环境的不良影响是造成青少年网络犯罪的又一重要诱因 四 家庭因素家庭是社会的细胞 预防青少年犯罪 家庭本应该起到重要作用 然而 由于体制的变迁 出现了残缺家庭 问题家庭 双下岗家庭 家庭暴力问题日益严峻 青少年得不到家庭温暖 只能在网络中寻求虚拟的幸福与快乐 容易导致一部分青少年对伦理道德和整个社会规范的怀疑 甚至漠视 很可能因此误人网络违法犯罪的歧途 加之许多家长自己没有学习计算机网络的兴趣 或根本不懂网络知识 也就无法教育和引导青少年正确利用计算机知识 青少年使用网络是在一种家庭监督缺失的情况下进行的 其自由发展的结果可想而知 五 学校因素学校应试教育过于重视学生的成绩而不关注学生的心理健康 忽视法制教育 淡化培养学生的道德意识 现阶段学校的法治教育与网络时代对学校法治教育的新要求之间存在着相当大的差距 一是缺乏既精通业务又懂网络技术的法治教育工作者 以致不能及时帮助青少年认识网络 使其摒弃不文明 不健康的网上活动 及时中止网络犯罪活动 二是各级各类学校和共青团组织忽视网络法制和道德教育工作 学校的教育和引导不足 在一定程度上导致了青少年网络犯罪数量的增加 六 法律因素目前法制建设的不完善 计算机网络犯罪的立法严重滞后于网络技术的发展 首先 我国目前专门针对计算机不良信息传播的立法还不完善 法规的操作性不强 其次 迄今为止 我国还没有一部专门针对青少年网络犯罪的专项立法 青少年网络犯罪基本上是被作为网络犯罪来加以防范的 并没有考虑到这类犯罪主体在年龄 生理及心理等方面的特殊性 在青少年网络犯罪的防范方面 我国的立法还没有形成一个严密体系 无法发挥整体防范优势 再次 我国目前尚无专门适用于青少年犯罪的 少年刑法 少年刑事诉讼法 等立法 刑法作为防范青少年网络犯罪的最后一道底线 是最有效和有力的一部立法 然而 由于司法实践中过于强调了刑法对青少年成长的负面影响 我国刑法几乎很少被严格地适用到青少年身上 多数情况下都采取了 以罚代刑 的方式来处理相关的行为人 最后 在实践中有相当一部分司法人员没有改变传统侦查取证的思维方式 且技术手段又比较简单落后 这些因素直接导致侦查成效很低 同时 我国的网络警察队伍建立时间不长 对网络犯罪打击力度不够 无疑也助长了青少年网络犯罪的迅速增长 四 青少年网络犯罪的预防对策青少年网络犯罪的预防 不仅关系到高新技术的法律保护 更重要的是关系到青少年一代的健康成长 关系到整个中华民族的明天 青少年网络犯罪的预防需要全社会的共同努力 我们要在提高青少年自身思想道德素质的同时 努力营造一个良好的社会和网络环境 使青少年在网络时代健康地成长 顺利地完成社会化的过程 并充分地利用和享受网络 为此 我们应该从以下几个方面着手 采取有效的预防措施 一 进行网络道德教育 二 加强网络安全管理 三 传播网络先进文化 四 依法规范网巴经营 五 完善网络法律体系 思考与讨论 1 青少年网络犯罪的基本牲是什么 2 青少年网络犯罪的原因有哪些方面 3 青少年网络犯罪的预防对策是什么 第五 六次课 第五节 日常生活安全注意事项 新知识点 1 游戏活动安全注意事项 2 外出安全注意事项 3 交通安全注意事项 4 社会生活安全注意事项 5 水边意外应对 教学目标 1 学习日常生活安全注意事项 2 学会自救 互救 救人的正确方法 3 进一步提高安全意识 重点难点 外出安全注意事项 社会生活安全注意事项 教学时间 课时 新课导入 老师从每天除了学习外 同学们大部分时间在做什么的角度提问 引出意外的发生常常就在看似重复的日常生活中 开始本节内容 教学过程 记得有一个故事 几个学者与一个老者同船共渡 学者们问老者是否懂得什么是哲学 老者连连摇头 学者们纷纷叹息 那你已经失去了一半的生命 这时一个巨浪打来 小船被掀翻了 危急中老者问 你们会不会游泳啊 学者们异口同声地说不会 老者叹口气说 那你们就失去全部的生命 这个故事从某个方面告诉我们 掌握一些基本常识对于青少年来讲有时甚至重于书本知识 这直接关系到日常生活中的人身安全 那么 高中生应该注意些什么呢 一 游戏活动安全注意事项1 注意选择安全的场所要远离公路 铁路 建筑工地 工厂的生产区 不要进人枯井 地窖 防空设施 要避开变压器 高压电线 不要攀爬水塔 电杆 屋顶 高墙 不要靠近深湖 潭 河 坑 水井 粪坑 沼气池等 要选择安全的游戏来做不要做危险性强的游戏 不要模仿电影 电视中的危险镜头 如扒乘车辆 攀爬高的建筑物 用刀棍等互相打斗 用砖石等互相投掷 点燃树枝废纸等 3 游戏时要选择合适的时间游戏的时间勿太久 否则容易过度疲劳 发生事故的可能性就会大大增加 最好不要在夜晚游戏 天黑视线不好 人的反应能力也降低了 容易发生危险 二 外出安全注意事项 一 被困电梯中的求救办法1 用电梯内的电话或对讲机求救 必要时按下标盘上的警铃 2 拍门大声叫喊 或脱下鞋子 用鞋拍门 以引起梯外人注意 3 千万不要强行扒开电梯门或试图从电梯轿厢上的安全窗跳出 这样做非常危险 二 迷失方向时的应对措施1 要沉着镇静 开动脑筋想办法 不要瞎闯乱跑 以免造成体力的过度消耗和意外 2 在城市迷了路 可以根据路标 路牌和公共汽 电 车的站牌辨认方向和路线 还可以向交通民警或治安巡逻民警求助 3 在农村迷了路 应当尽量向公路 村庄靠近 争取当地村民的帮助 如果是在夜间 则可以循着灯光 狗叫声 公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助 三 交通安全注意事项 一 行走时怎样注意交通安全1 在道路上行走 要走人行道 没有人行道的道路 要靠路边行走 2 集体外出时 最好有组织 有秩序地列队行走 结伴外出时 不要相互追逐 打闹 嘻戏 行走时要专心 注意周围情况 不要东张西望 边走边看书报或做其他事情 3 在没有交通民警指挥的路段 要学会避让机动车辆 不与机动车辆争道抢行 4 在雾 雨 雪天 最好穿着色彩鲜艳的衣服 以便于机动车司机尽早发现目标 提前采取安全措施 二 骑自行车要注意哪些安全事项1 要经常检修自行车 保持车况完好 车阿 车铃是否灵敏 正常 尤其重要 2 自行车的车型大小要合适 不要骑儿童玩具车上街 也不要人小骑大型车 3 骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶 不逆行 转弯时不抢行猛拐 要提前减慢速度 看清四周情况 以明确的手势示意后再转弯 4 经过交叉路口 要减速慢行 注意来往的行人 车辆 不闯红灯 遇到红灯要停车等候 待绿灯亮了再继续前行 5 骑车时不要双手撒把 不多人并骑 不互相攀扶 不互相追逐 打闹 6 骑车时不攀扶机动车辆 不载过重的东西 不骑车带人 不在骑车时戴耳机听广播 三 乘坐汽车应该注意什么1 乘坐公共汽车 要排队候车 按先后顺序上车 不要拥挤 上下车均应等车停稳以后 先下后上 不要争抢 2 不要把汽油 爆竹等易燃易爆的危险品带人车内 3 乘车时不要把头 手 胳膊伸出手窗外 以兔被对面来车或路边树木等刮伤 也不要向车窗外乱扔杂物 以免伤及他人 4 乘车时要坐稳扶好 没有座位时 要双脚自然分开 侧向站立 手应握紧扶手 以免车辆紧急刹车时摔倒受伤 5 乘坐小轿车 微型客车时 在前排乘坐时应系好安全带 6 尽量避免乘坐卡车 拖拉机 必须乘坐时 千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上 7 不要在机动车道上招呼出租汽车 四 社会生活安全注意事项 一 受到不法分子侵害如何报警中小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害 仅凭同学们自身的力量很难防范 最有效的方法就是向公安部门报告 1 匪警电话的号码是110 这个号码应当牢记 以便发生异常情况时及时拨打 2 拨打110电话 要简明 准确地向公安部门报告案件发生的地点 时间 当事人 案情等内容 以便公安部门及时派员处理 3 打报警电话是事关社会治安管理的大事 千万不要随意拨打或以此开玩笑 二 怎样避免陌生人闯入家中当同学们独自在家时 要注意避免陌生人进人而发生意想不到的危险 1 独自在家 要锁好院门 防盗门 防护栏等 2