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浅谈中小学信息技术教师的专业发展1、 立论依据 在全球信息化一日千里的今天，学生应该拥有什么样的信息技术知识和具备哪些能力才能有效的学习和高效的生活？这一问题反映着信息技术教师的专业发展，现经引起了社会的关注，而其中焦点在于中小学信息技术教师。美国中小学信息技术教师的发展主要以美国国家教育技术标准为依据，为此，有学者提出信息技术教育是一种可以全面提高学生能力的课程，所以中小学信息技术教师的发展不仅仅局限于技术手段，应该关注对学生身心的影响。 信息社会所需要的人才必须具备良好的信息素养，中小学信息技术教育应当承担起这样的职责，中小学信息技术教师只有走专业化发展的道路，提高自身专业素质才有可能培养出适合信息社会需要的人才，这是提高教育质量的关键。教育是教师的工作，学校教育质量的高低主要由教师来决定。本篇文章主要针对中小学信息技术教师的专业发展的现状与问题、必要性、内容进行探究。2、 研究方案 1、引言 2、“教师的专业发展”定义及产生 2、1“教师的专业发展”定义 2、2“教师的专业发展”产生 3、中小学信息技术教师专业发展的现状与问题 3、1中小学信息技术教师专业发展的现状 3、2中小学信息技术教师专业发展的问题 4、中小学信息技术教师专业发展的必要性 4、1专业成长是改变信息技术教师生存状况，实现自我价值的需要 4、2专业发展是时代对于信息技术教师的要求 4、3专业发展是教学的需要。 5、中小学信息技术教师专业发展的内容 教师专业化发展包括学科专业知识、教育能力、职业道德三
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