2020届初中化学常见题型知识点专练 27 实验题D卷.doc

2020届初中化学常见题型知识点专练 27 实验题D卷一、 实验探究题 (共9题；共71分)1. （10分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种，请回答问题： （1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是_（填“物理”或“化学”）变化。以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_（填“甲”、“乙”或“丙”）途径更能体现化学实验的绿色化追求。 （2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题： 写出仪器b的名称：b_。装置A中有一处明显的错误，且可以通过调节螺旋按钮K1来进行改正。请指出该错误：_，上述装置改正后，请回答以下问题。实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是_（填字母），反应的文字表达式是_，试管口要放棉花，目的是_。用过氧化氢制取氧气，如需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用_（填字母）。若医院利用F装置来观察给病人输氧情况，导管_（填“c”或“d”端）连接病人吸氧气的塑胶管。2. （7分）请结合图示回答下列实验室制取气体的有关问题。 （1）写出图一中a和b的仪器名称：a_，b_。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应方程式是_。 （3）利用图一中装置_（填装置序号）可制取和收集二氧化碳气体，若选择图二装置收集二氧化碳气体，则气体应从_（填c或d）端通入。若选择图三作为制二氧化碳的发生装置，突出优点是_。实验室用溶质质量分数为6%H2O2溶液制氧气的反应方程式是_，采用图三装置_（填“也能”或“不能”）利用此优点。 3. （6分）根据图回答问题。 （1）A 装置中从_（填仪器名称）装入液体药品 。 （2）实验室制取 O2、CO2 和 H2 都可以选用 （从 A、B 中选填字母序号）_作为发生装置；如果用 D 装置收集氧气，证明氧气已经收集满的方法是_（3）请写出用 A 装置制取氧气的化学反应方程式_，G 装置也可以用来制取氧气，而且它比 A 装置有更多的优点，请回答用 G 装置制取气体的一个优点_。（4）用 B 装置制取氧气时的化学反应方程式为_。如果把 B 装置进行改进，去掉胶塞和导管，再将导管伸入试管底部就可以用来还原氧化铜，请写出用氢气还原氧化铜的化学反应方程式_。 （5）在 H 中做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部要放入少量的水或铺一层细沙，其目的是_，铁丝在氧气中燃烧的化学反应方程式为_。 （6）如图 F 装置可用于气体的收集、检验、除杂等，用该装置能完成的实验是_（填字母序号）。 A . 如果瓶内充满空气，气体从 b 端通入，收集氧气B . 如果瓶内装满水，氧气从 a 端通入，收集氧气C . 如果瓶内装有澄清石灰水，气体从 a 端通入，检验氧气中是否混有二氧化碳D . 如果瓶内装有浓硫酸，气体从 a 端通入，吸收氧气中混有的水蒸气4. （9分）某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究。探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种。 （1）（提出猜想）放出的气体可能是SO2、O2、H2 ， 提出猜想的依据是_。 （2）（查阅资料）SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳有相似之处，它能使澄清石灰水变浑浊，生成CaSO3。 （方案设计）依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：甲同学认为是O2 ， 则检验方法是_。乙同学认为是SO2 ， 则需将放出的气体通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否变浑浊。写出SO2与Ca(OH)2反应的化学方程式_。（3）实验小组同学在老师的指导下合作设计了如下组合实验方案（浓H2SO4用于干燥气体），排除和验证猜想的气体。 （实验探究）实验开始时，先将收集到的气体从a通入一段时间后，再点燃C处酒精灯；这样操作的目的是_。实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；C装置中发生反应的化学方程式_。结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是_。（思维拓展）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有_。5. （6分）请根据下图所示的实验室中实验装置图填空。 （1）完成图中标有数字的仪器的名称：_（2）用高锰酸钾制备氧气选择_装置，写出反应化学方程式：_。 （3）在实验室中，制取并收集二氧化碳选用装置为_和 _(填字母编号)，反应的化学方程式为：_。 （4）如图是已收集满的一瓶无色无毒的纯净气体。请你用学过的知识进行探究，确定该气体可能是什么气体，填写下表。（写一种可能） _假设验证方法及操作现象及结论 6. （10分）（12分）用高锰酸钾加热制取并收集氧气的错误装置如图，请回答下列问题： （1）指出仪器名称： a_、b、_、c_（2）指出因装置中的错误而导致的后果： a错误：试管口没有略向下倾斜；后果:_。b错误：伸入试管中的导气管过长；后果:_。（3）该实验正确的操作步骤为：_（填序号） a、往试管中加高锰酸钾b、熄灭酒精灯c、检查装置的气密性d、从水槽中取出导管e、点燃酒精灯给试管加热f、把试管固定在铁架台上g、开始收集氧气（4）实验需在试管口放少量棉花，其目的是：_。 （5）用排水法收集完毕后，要先_后 _。 （6）收集到的气体应_放在桌面上。 （7）用排水法开始收集气体最适宜的时间是： _。 （8）氧气除了用排水法收集外还可以用_法收集。 7. （9分）同学们在实验室中进行氧气和二氧化碳的制取及性质实验，请你参与： （1）利用加热一种纯净物的方法可以制得氧气。 图1 图2 发生反应的化学方程式为_；如图是他们制取氧气的实验装置图1，请将其补全_；实验中用作热源的仪器名称是_。（2）同学们又选择了适当的药品和仪器进行了二氧化碳的制取： 来到实验台前，他们首先按照如图2所示连接装置，并_（填实验操作）。同学们经过一系列操作制得了二氧化碳气体，为验证制得的气体是二氧化碳，同学们需要选用药品_（填化学式）并将其配成溶液备用。（3）通过对两种气体的研究，同学们总结出实验室制取气体的一般思路和方法，即：选择适当的反应选择合适的实验装置_。 8. （6分）化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答以下问题: （1）图1是某同学稀释浓硫酸的操作，请指出该操作可能出现的现象_。 （2）在实验室中选用图2装置制取氧气.请用化学方程式表示其制取原理:_。 （3）图3是一氧化碳还原氧化铁的实验装置图。实验过程中玻璃管内出现的现象是_;试管内发生反应的化学方程式为_。 9. （8分）人能过肺与外界进行气体交换，吸入空气中的氧气，排出二氧化碳和水蒸气，但人排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物。为了证实这个问题，有人采用了如下图装置进行了实验。 （1）人吸气时，应将活塞A_（填“打开”或“关闭”，下同），活塞B_，此时可观察到瓶内的现象是_瓶的作用是_（2）人呼气时，应将活塞A_，活塞B_，此时可观察到瓶内的现象是_，其作用是_。将上述操作反复进行，能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气，而是人体的代谢产物。 第 11 页 共 11 页参考答案一